精選2018蘇教版第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

精選2018蘇教版第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷一、根據(jù)拼音，把正確的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（10分）SOZHOUCHOXIOKITUTIOXN（）（）（）（）XMIBINFJLINGMON（）（）（）（）二、按要求完成下列詞語(yǔ)。（14分）1、按要求寫成語(yǔ)。（5分）來(lái)源于寓言故事的、來(lái)源于神話故事的、來(lái)源于歷史故事的、含有褒義感情色彩的成語(yǔ)、含有貶義感情色彩的成語(yǔ)、2、選詞填空。（4分）注意保護(hù)遵守愛護(hù)（）公共秩序（）公共利益（）公共安全（）公共財(cái)物方向盤源泉海洋翅膀在讀有益的書，書是知識(shí)的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。3、在下面的括號(hào)里填入讀音為“JN”的詞語(yǔ)。（15分）新教學(xué)樓即將（）工的時(shí)候，有一棟樓的下水道堵塞了，工程無(wú)法正常進(jìn)行。施工隊(duì)長(zhǎng)將疏（）下水道的任務(wù)交給了一位新來(lái)的小伙子，對(duì)他說(shuō)“這對(duì)你是個(gè)嚴(yán)（）的考驗(yàn)。”4、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（35分）我的爺爺（）年紀(jì)大了，（）身體卻很好，（）天氣有無(wú)變化，他（）堅(jiān)持每天鍛煉，（）偶爾外出，（）也從不間斷，（）很少生病。三、按要求完成下列句子練習(xí)。（8分）1、小鳥在枝頭鳴叫。（用上擬人的修辭手法）（1分）2、這棵樹真粗。（把句子寫具體）（1分）3、威尼斯上世界聞名的水上城市。（3分）改為感嘆句改為雙重否定句改為反問(wèn)句4、小明對(duì)小張說(shuō)“明后天我家有事，不能跟你一塊兒上街了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（1分）5、幾名警衛(wèi)員和快40歲的老班長(zhǎng)毅然接受了照顧傷兵走出草地的任務(wù)。（縮句）（1分）6、王老師慈愛的笑容和親切的話語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。（修改病句）（1分）7、仿寫句子。（2分）例句棉花說(shuō)，秋天是白色的。高粱說(shuō)，。，。，。8、補(bǔ)充句子，用上加點(diǎn)詞的反義詞，使句子完整通順。（1分）離開這個(gè)城市三年了，原來(lái)熟悉的街道沒有了，。四、古詩(shī)詞名句填空。（7分）1、良藥苦口利于病，2、西塞山前白鷺飛，3、常記溪亭日暮，4、古詩(shī)文中描寫夏天景物的名句很多，請(qǐng)寫出兩句。，5、在學(xué)校里，老師教育我們要把所學(xué)的知識(shí)和生活實(shí)際相結(jié)合，這樣才能把知識(shí)學(xué)扎實(shí)學(xué)活，正如古詩(shī)中所說(shuō)的“_，_?！?、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。（6分）小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“_，_?！边@句詩(shī)與他共勉。小江是你視為知己的朋友，你可以用“_，_”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別的感情。五、判斷正誤。（正確的打。錯(cuò)誤的打）（3分）1、“你也太大意了，連這篇文章的大意都搞錯(cuò)了?！边@句話中的兩個(gè)“大意”的意思一樣。2、“一對(duì)”和“一行”兩個(gè)詞中的“一”讀音一樣。（）3、“貢獻(xiàn)”和“漢語(yǔ)”相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字是“貢獻(xiàn)”和“漢語(yǔ)”。（）4、“急燥”、“關(guān)健”、“浮想聯(lián)翩”、“諄諄教誨”這四個(gè)詞語(yǔ)中名有一個(gè)錯(cuò)別字。（）5、“生花妙筆”按音序排列成“筆花生妙”。（）6、“追求真理”“表達(dá)情感”“探索奧秘”“聆聽教誨”這幾組詞語(yǔ)搭配完全正確。（）六、把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。（3分）（）它原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。（）主人平靜地說(shuō)“這塊石頭我本來(lái)就要丟掉了。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來(lái)觀賞?！保ǎ┻@塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。（）誰(shuí)知就在搬上卡車的時(shí)候，工人一失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)裂口，大家才發(fā)現(xiàn)這并不是一個(gè)普通的石頭，而是一塊紫水晶。（）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人將它搬走。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）1長(zhǎng)江之歌里寫道你用，哺育各族兒女；你用，挽起高山大海。煙臺(tái)的海四季特點(diǎn)不同春日，夏日浪漫，秋日高遠(yuǎn)，冬日。（5分）2、蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理人的一生仿佛，。有的人見到了，就；有的人，。當(dāng)然，應(yīng)該是最大的，但拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。（最大的麥穗）3、可見，成功的合作不僅要有，要盡力做好，而且還要心中想著別人，心中，有的精神。八、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。（19分）（一）廣玉蘭（節(jié)選）廣玉蘭開花有早有遲，在同一株樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛縮（ZHNDNG）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆（ZUNZHUN）了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊有一尺多長(zhǎng)。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得職同嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過(guò)的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋（DIOTIO）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似（SSH）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。1、用“”畫出括號(hào)中正確的讀音。（2分）2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）迫不及待（2）數(shù)世同堂3、用“”畫出這段話中打比方的句子。（1分）4、這段話到廣玉蘭花開的幾種形態(tài)有、。（2分）5、本段采用了的結(jié)構(gòu)分段，先寫，再寫，最后寫了。（2分）（二）誠(chéng)實(shí)的孩子美國(guó)開國(guó)大總統(tǒng)華盛（SHNGCHNG）頓小的時(shí)候，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。他跟父親之間，曾有過(guò)這樣一段故事。一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。華盛頓可高興了他想父親的大斧頭能砍倒大樹，我的小斧頭能不能砍倒小樹呢我要試一試。他看到花園邊上有一棵小櫻桃樹，微風(fēng)吹得它一擺擺的，好像在像他招手“來(lái)吧。小華盛頓，在我身上試試你的小斧頭吧”華盛頓高興地跑過(guò)去，舉起小斧頭向櫻桃樹砍去，只聽“咯嚓”一聲，小樹成了兩截，躺到在地上。他又用小斧頭將小樹的枝葉削去，把小樹棍往兩腿間一夾，一手舉起小斧頭，一手扶著小樹棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。一會(huì)兒，父親回來(lái)了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。他低頭問(wèn)華盛頓“是誰(shuí)砍倒了我的櫻桃樹”華盛頓這才明白自己闖了禍，心想今天準(zhǔn)得挨（II）爸爸揍啦可他從來(lái)不愛說(shuō)謊，就對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，是我砍倒了你的櫻桃樹。我想試一試小斧頭快不快。”父親聽了華盛頓的話不僅沒有打他，還一下把他抱起來(lái)，高興地說(shuō)“我的好兒子，爸爸寧（NNGNNG）愿損失一千株櫻桃樹，也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹了?！边@件事過(guò)去不久，秋天到了。一個(gè)早晨，鳥兒在樹上唱歌，樹葉和花草上的露珠在初升的太陽(yáng)光中閃爍。華盛頓的爸爸一手拉著小華盛頓，一手拉著他的表哥走進(jìn)了一片蘋果園中，只見一棵蘋果樹果實(shí)累（LILI）累，壓滿枝頭。華盛頓的爸爸說(shuō)“嗨，兒子，”他指了指滿園的果樹瞧兒子這許許多多的蘋果都是你的華盛頓一聽高興地拍起了手。爸爸低下頭對(duì)他說(shuō)你還記得春天表哥來(lái)時(shí)帶來(lái)的那個(gè)蘋果嗎華盛頓一聽低下了頭，他用腳在松軟的土地上劃來(lái)劃去，不知說(shuō)什么好。過(guò)了一會(huì)兒，他抬起頭，淚水晶瑩地望著爸爸，柔聲說(shuō)“爸爸，就原諒我這一次吧，我今后再也不那么小氣了?！边@是怎么回事呢原來(lái)華盛頓的表哥在春天來(lái)到他家做客，帶給華盛頓一個(gè)大蘋果，爸爸告訴他要分給兄弟姐妹們吃，可華盛頓怎么也不肯。爸爸給他講了許多道理，可華盛頓還是不聽，直到后來(lái)爸爸對(duì)他保證說(shuō)“只要你愿意把蘋果分給大家一起吃，作為獎(jiǎng)賞，萬(wàn)能的上帝就會(huì)在秋天送給你許許多多蘋果?！彼艑⑻O果分給了別人。今天，爸爸帶到這兒來(lái)，就是要小華盛頓明白一個(gè)道理。1、填空。（2分）“截”的音序是，部首是，再查畫，在文中的意思是。2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（1分）閃爍做客2、將文中括號(hào)里不正確的讀音劃去。（2分）4、用“”畫出文中的兩個(gè)擬人句。（1分）5、在第6自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）6、父親借“蘋果”一事讓小華盛頓明白了一個(gè)道理，請(qǐng)你在文章結(jié)尾處的破折號(hào)后續(xù)寫一句話。（2分）九、習(xí)作部分。（30分）1、修改下面一段話，注意用上正確的修改符號(hào)。（5分）丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖，一頂灰色的舊棉帽，仍然還是保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，他經(jīng)常推著小車為前方小米、玉米、面粉和糧食，不知走了多少地方他現(xiàn)在身體硬朗結(jié)實(shí)，曾四次被評(píng)為“支前模范”的光榮稱號(hào)