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用好學(xué)案，愛上語文學(xué)案導(dǎo)學(xué)的探索過程讓我認(rèn)識到：學(xué)案導(dǎo)學(xué)在尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面有良好的促進(jìn)作用，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力上有很好的效果。本學(xué)期
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用好校園網(wǎng)絡(luò)平臺 提升學(xué)生語文素養(yǎng) 摘 要：本文探討了在現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展迅猛，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備日趨完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提升的問題，指出在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺中讓學(xué)生互動學(xué)習(xí)盡情展示不懈追求，能提升學(xué)生交流
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PAGE PAGE 4用好教學(xué)光盤資源 提高課堂教學(xué)效益漁溪中心小學(xué) 翁道誠用光盤上課是遠(yuǎn)程教育的一種特殊模式，也是課堂教學(xué)的一種新嘗試。在教學(xué)光盤的使用中，我們要切實落實現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育面向?qū)W生走進(jìn)課堂用于教學(xué)的要求。但更要充分認(rèn)識到學(xué)生在教
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用函數(shù)的觀點看一元二次方程教學(xué)設(shè)計一教材分析：用函數(shù)的觀點看一元二次方程選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書五四學(xué)制數(shù)學(xué)人教版九年級上冊第二十一章第二節(jié)，這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了二次函數(shù)的概念圖象性質(zhì)及其相關(guān)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生繼續(xù)探索二次函數(shù)與一元
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用孩子的角度看世界 論語文教師如何深入孩子內(nèi)心世界 塔城市三小 張霞內(nèi)容提要： 走進(jìn)孩子們的世界，用他們的視角看問題，尊重孩子，與他們平等對話，會使教師在他們的心里不僅僅只是授業(yè)者的形象，這是一把打開他們心靈的鑰匙，也是與他們溝通的橋梁和紐
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北京科技大學(xué) 物理實驗報告 用光柵測量光波波長實驗報告學(xué)院班級學(xué)號姓名實驗?zāi)康呐c實驗儀器實驗?zāi)康? 學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)和使用分光儀觀察光柵衍射現(xiàn)象。2 學(xué)習(xí)利用光柵衍射測量光波波長的原理和方法。3 了解角色散與分辨本領(lǐng)的意義及測量方法。實驗儀器JJY
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PAGE PAGE 4平頂山市土產(chǎn)日雜工貿(mào)有限公司公 章 管 理 規(guī) 定征求意見稿為保證公司公章使用的合法性嚴(yán)肅性和安全性，依據(jù)規(guī)范使用防范風(fēng)險維護公司利益的原則，結(jié)合公司公章使用實際，特制訂本規(guī)定。 第一章 公章的刻制 第一條企業(yè)公章包括
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用工荒體現(xiàn)出我國企業(yè)對用工的需求缺口過大，但是，我國的大學(xué)生卻存在失業(yè)問題，如何使大學(xué)生畢業(yè)彌補用工這個缺口，將是未來應(yīng)該考慮的問題。人保部專門發(fā)出通知，擬通過省級人才信息聯(lián)網(wǎng)平臺，異地人才信息合作異地對口勞務(wù)合作協(xié)議企業(yè)招工指導(dǎo)對未就業(yè)者
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用工荒與就業(yè)難現(xiàn)象并存的原因和對策在今年年初，我們發(fā)現(xiàn)各地報紙電視等媒體相繼報道這樣一條新聞：許多企業(yè)在火車站汽車站等地點搭建臨時招工攤位，招錄將要離開本地的外出務(wù)工人員，同時搶先招收外來的務(wù)工人員。事實上，企業(yè)選擇在汽車站或火車站進(jìn)行招
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PAGE PAGE 4用感恩的心去工作學(xué)習(xí)策劃通過認(rèn)真學(xué)習(xí)用感恩的心去工作一書，滿足三大工作要求：一是滿足學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建要求在公司一季度書記例會上，公司黨委書記李保民，要求公司全體黨員干部在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動中，認(rèn)真讀好用感恩的心去工作
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郵票的張數(shù) 說課稿班級：2014級小學(xué)教育5班 學(xué)號：201411516516 姓名：江玥所用教材：數(shù)學(xué)，五年級下冊目 次： 北京師范大學(xué)出版社各位評委老師上午好今天我說課的題目是郵票的張數(shù)，下面我從說教材說學(xué)情說教學(xué)理念說教法說學(xué)法說教學(xué)
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用發(fā)展的觀點看問題 教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析課標(biāo)要求 3.8剖析自然界與社會生活中的實例，學(xué)會用發(fā)展的觀點看問題，正確看待和解決社會和自己生活中出現(xiàn)的問題。教材分析本框題是必修四生活與哲學(xué)第八課唯物辯證法的發(fā)展觀中的第二框，本課知識承接上一框
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PAGE PAGE 4用發(fā)展的觀點看問題 教學(xué)目標(biāo)： 1知識方面 要認(rèn)識和理解用發(fā)展的觀點看問題，就是要把事物看做是一個變化發(fā)展的過程。 要認(rèn)識和明確用發(fā)展的觀點看問題，就要明確事物處于怎樣的階段和地位。 要認(rèn)識和理解用發(fā)展觀點看問題，就要
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用發(fā)展的觀點看問題教學(xué)設(shè)計倉頡中學(xué) 楊曉梅一教材分析本節(jié)課是高中思想政治必修4生活與哲學(xué)第三單元第八課第二框的內(nèi)容。本節(jié)課設(shè)兩目：一是前途是光明的，道路是曲折的，二是做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變。課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容規(guī)定為：1事物的發(fā)展
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用電知識趣味競賽題庫及答案100題一填空題1人體觸電有 電擊 和 電傷 兩類。2人體觸電的方式主要分為 直接接觸觸電 和 間接接觸觸電 。3高壓電場高頻磁場靜電感應(yīng)雷擊等也能對人體 造成傷害 。4間接接觸觸電包括了 跨步電壓觸電 和 接觸電
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用電安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案目的通過對本標(biāo)段施工過程中突發(fā)的觸電事故及時采取有效地控制實施搶救，在緊急情況下減少人員傷亡，最大限度降低損失防止事故影響蔓延，特制定本預(yù)案項目部用電預(yù)防措施操作人員電工必須經(jīng)過有關(guān)部門的培訓(xùn)，考試合格取得操作證
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PAGE PAGE 4用電信息采集系統(tǒng)在電力大客戶管理中的應(yīng)用 本文出自職稱論文發(fā)表網(wǎng) lunwendianli543.html 大客戶管理作為電力營銷管理的一項重要分支逐漸發(fā)展成熟起來，并在不斷完善。按照經(jīng)濟學(xué)2080原則，往往極少數(shù)的客
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PAGE 1用 電 腦 寫 作 文教案 09初教信息 肖津津 0902015125章節(jié)名稱用 電 腦 寫 作 文學(xué)科信息技術(shù)授課班級四年級授課時數(shù)1課時設(shè)計者肖津津所屬學(xué)校福州教育學(xué)院本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)選自福建教育版小學(xué)信息技術(shù)四年級
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PAGE 1用電檢查業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)1.用電檢查工作的意義通過開展用電檢查，可以規(guī)范正常的供用電秩序，營造良好的供用電環(huán)境，提升供電企業(yè)的服務(wù)水平，維護供電企業(yè)利益。供電企業(yè)進(jìn)行的用電檢查工作，不僅是供電企業(yè)與用電客戶之間溝通的橋梁和紐帶，更應(yīng)
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用電檢查管理辦法第一章 總則 第一條 為規(guī)范供電企業(yè)的用電檢查行為，保障正常供用電秩序和公共安全，根據(jù)電力法電力供應(yīng)與使用條例和國家有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。 第二條 電網(wǎng)經(jīng)營企業(yè)供電企業(yè)及其用電檢查人員和被檢查的用電戶，必須遵守本辦法。 第三
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一填空： 1作業(yè)人員必須具備必要的安全生產(chǎn)知識，學(xué)會 ，特別要學(xué)會 。答案：緊急救護法；觸電急救2各類作業(yè)人員應(yīng)接受相應(yīng)的 和 ，經(jīng)考試合格上崗。答案：安全生產(chǎn)教育；崗位技能培訓(xùn)3電氣設(shè)備分為 和 兩種，高壓電氣設(shè)備指對地電壓在 者。答案：
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用電監(jiān)察員技師試題庫一單項選擇題1.應(yīng)用右手定則時，拇指所指的是 。A導(dǎo)線切割磁力線的運動方向；B磁力線切割導(dǎo)線的方向；C導(dǎo)線受力后的運動方向；D在導(dǎo)線中產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的方向。答案：A 2.在并聯(lián)的交流電路中，總電流等于各分支電流的 。A代
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用電安全與低壓電器概述低壓電器及其安全保護功能極介紹人體觸電與剩余電流保護器案例分析備選用電安全與低壓電器概述電氣安全主要包括人身安全與設(shè)備安全兩具方面。人身安全是指在從事工作和電氣設(shè)備操作使用過程中人員的安全；設(shè)備安全是指電氣設(shè)備及有關(guān)其
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引言 本標(biāo)準(zhǔn)是安全用電的基礎(chǔ)性管理性和指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)。本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的用電安全的基本原則基本要求和管理要求，以及用電產(chǎn)品的設(shè)計制造與選用安裝與使用維修等，其目的是規(guī)范安全用電的行為和為人身及財產(chǎn)提供安全保障，各類電氣設(shè)備電氣裝置及用電場所的安全要求
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第4頁 共5頁檢修作業(yè)安全用電試題姓名： 工號： 成績： 一判斷題每題2分，共36分 1.任何電氣裝置都不應(yīng)超負(fù)荷運行或帶故障使用。 Y 2.使用移動式電氣設(shè)備和手持電動工具時，必須首先將接地線裝好。應(yīng)正確的使用合格的絕緣用具和安全防護用品
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第4頁用電安全講座試題一選擇題每題四個選項，只有一個是正確的，將正確的選項填入括號內(nèi)。1有爆炸氣體的場所應(yīng)使用 C 異步電動機A開啟機 B防護式 C防爆式 D封閉式2灰塵較多,土飛濺的場所一般采用 B 異步電動機。A防護式 B封閉式 C防爆
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六用電安全及電氣防火知識六十一電流對人體傷害的類型有哪些 答：電擊：電流對人體內(nèi)部組織造成的傷害。 電傷：是電流的熱效應(yīng)化學(xué)效應(yīng)光效應(yīng)或機械效應(yīng)對人體造成的傷害。六十二對人體作用電流如何劃分答：1感知電流：引起人的感覺的最小電流稱為感知電流
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用電安全和電工基礎(chǔ)知識各位同事大家好。今天由我給大家講一下用電安全和電工基礎(chǔ)知識。也談不上講課，只是我們共同探討和學(xué)習(xí)第一部分：用電安全電流對人體的傷害。電流對人體的傷害有三種：電擊.電傷和電磁傷害。電擊是指電流通過人體，破壞人體心臟，肺及
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深圳華泰企業(yè)公司東莞幸?；ㄔ讽椖堪踩芾硎謨缘?9.1 章第1頁 共5頁版 號：1標(biāo) 題： 施工用電安全管理修改狀態(tài)：01.0臨電方案1.1編制臨時用電施工組織設(shè)計，必須有負(fù)荷計算，確定配電線路截面電源容量和各級配電箱中電器的技術(shù)參數(shù)。1.
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城市用地分類與標(biāo)準(zhǔn)11城市用地分類1.1.1城市用地分類適用于各階段的城市規(guī)劃和用地管理工作。1.1.2城市用地分類以土地的使用功能為主導(dǎo)因素，兼顧其他相關(guān)因素。1.1.3增城市城市用地分類采用大類中類和小類三個層次的分類體系，共大類中類小
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PAGE 4用單擺測定重力加速度實驗注意事項及誤差分析河北內(nèi)邱中學(xué) 袁振卓 郵編：0542001實驗原理單擺的偏角很小小于時，其擺動可視為簡諧運動，擺動周期為，由此可得。從公式可以看出，只要測出單擺的擺長和擺動周期，即可計算出當(dāng)?shù)氐闹亓?
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PAGE PAGE 6用創(chuàng)新的理念 領(lǐng)航學(xué)校特色化發(fā)展九江市潯陽區(qū)龍山小學(xué)創(chuàng)新發(fā)展年活動匯報一所學(xué)校，只有擁有良好的文化元素，并創(chuàng)造性地運用這種文化元素，使學(xué)校形成良好的文化積淀之后，才能夠促進(jìn)學(xué)校文化品位的提升和學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。同時，
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用傳統(tǒng)文化的母乳滋養(yǎng)下一代心靈濮陽市華龍區(qū)岳村鄉(xiāng)東西寨小學(xué) 王留波摘要中華傳統(tǒng)文化博大精深，是全人類最優(yōu)秀的文化，她的高度，她的深度，是其他任何文明所根本無法相比的。為了我們祖國的下一代的健康成長，當(dāng)然離不開中華傳統(tǒng)文化母乳的滋養(yǎng)，這是其他
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用持續(xù)性的培訓(xùn)工作提升工作績效明陽天下拓展培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展是動態(tài)的，外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境的變化往往會導(dǎo)致各種問題的產(chǎn)生與擴大。企業(yè)因此而不斷尋求各種方案去解決問題。除了投資軟硬件，招募人才，改變經(jīng)營策略之外，通過培訓(xùn)工作提升組織能力與員工能力也是
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用乘法口訣求商一小學(xué)老師：寧德富教學(xué)目標(biāo)1通過對問題情境的探索，使學(xué)生在動手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學(xué)生體驗到可以用多種方法求商，感受到用口訣求商的簡便；掌握用26的乘法口訣求商。2培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力
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用乘法和除法解決百分?jǐn)?shù)實際問題說課稿一說教材分析：一教材地位：用乘法和除法解決百分?jǐn)?shù)的實際問題是在學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在整個教材中既是對前一節(jié)一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分
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車輛管理制度第一章 總則第一條 目的 對公司車輛有效管理，使公司資源得以有效利用，確保車輛的動力性經(jīng)濟性和可靠性，達(dá)到安全運行和降低運輸成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。第二條 范圍適用于公司員工車輛的管理。第三條 工作職責(zé)一總經(jīng)理對車輛行使總管理
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輔讀學(xué)校實用語文第六冊用餐禮儀記心間教 案授課教師：鄭天星授課班級：培智二班授課時間：2016年4月18日用餐禮儀記心間教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析：本班共有9人，其中男生6人，女生3人，自閉癥3人，智障6人，多重障礙者居多，屬重度。年齡智力上差異性很
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實驗33 用補償法測量電壓電流和電阻電位差計是精密測量中應(yīng)用最廣的儀器之一，不但用來精確測量電動勢電壓電流和電阻等，還可用來校準(zhǔn)精密電表和直流電橋等直讀式儀表，在非電參量如溫度壓力位移和速度等的電測法中也占有重要地位。實驗?zāi)康恼莆昭a償法原理
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47用波特的五力模型分析某家公司所處行業(yè)競爭狀態(tài)例如：零售汽車快餐電信保險銀行，并請分析該行業(yè)的關(guān)鍵成功因素。戰(zhàn)略分析及波特五力模型戰(zhàn)略管理主要包括戰(zhàn)略分析戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略實施戰(zhàn)略控制等過程。制定戰(zhàn)略首先要進(jìn)行戰(zhàn)略分析，也即企業(yè)環(huán)境分析，包括
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建立健全標(biāo)準(zhǔn)化管理體系實現(xiàn)安全生產(chǎn)的閉環(huán)控制電氣運行分場 杜社教2004年7月16日國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強安全生產(chǎn)工作的決定提出，要全面開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化活動，強化企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理工作。集團公司也要求我們以此為契機，通過加強過程管理，閉環(huán)
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運用哲學(xué)原理辯證說理：增強說理力量訓(xùn)練目標(biāo)1通過閱讀和分析例文，理解和熟悉議論文中經(jīng)常運用的哲學(xué)原理及其哲學(xué)思維形式；2學(xué)會運用哲學(xué)原理寫作議論文，提高說理水平，增強辯證說理力量。范文展示范文1：下面這篇議論文，作者以唯物辯證法觀點予以分析
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PAGE PAGE 4用閉環(huán)理念做好安全管理工作馬鞍山港口集團安全監(jiān)督部 高華圣安全生產(chǎn)是企業(yè)永衡的話題,更是黨和政府高度關(guān)注的問題之一。近年來隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，不斷發(fā)生的安全事故令人觸目驚心。去年一年我國各級各類生產(chǎn)企業(yè)共發(fā)生各類生
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用比例解決問題說課稿 各位評委老師好： 今天我說課的題目是用比例解決問題。 一說教材：1用比例解決問題是人教版小學(xué)六年級下冊第四單元的內(nèi)容，首先我說下對教材的認(rèn)識。該內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過比例的意義和性質(zhì)，成正反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比
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用比例解決問題教學(xué)設(shè)計小屯堡小學(xué) 馮俊芝一教材分析:本節(jié)練習(xí)課是在學(xué)生掌握了正比例反比例的意義,明確了什么是正反比例關(guān)系,初步學(xué)會用正反比例解決問題的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。用比例的知識解決問題是小學(xué)階段很有代表性的一類解決問題,在將來的學(xué)習(xí)中也應(yīng)用
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PAGE 1PAGE 4用比例解決問題教學(xué)設(shè)計榆中縣三角城小學(xué) 張喜東 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第三單元用比例解決問題教科書P5960的例5例6，以及P60頁做一做的內(nèi)容,練習(xí)九37題。教材分析這部分內(nèi)容是在學(xué)過
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PAGE 4 用比例解決問題教學(xué)設(shè)計金寨中心學(xué)校 劉世梅教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)人教版六年級下冊第59頁教材分析這部分內(nèi)容主要是含正反比例的問題，這類問題學(xué)生在前面實際上已經(jīng)接觸過，只是用歸一歸總的方法來解答，這里主要學(xué)習(xí)用比
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有機化學(xué)實驗用苯甲醛為原料制備苯甲酸乙酯 NUMPAGES 5 作者 朱提升 指導(dǎo)老師：周峰巖 實驗題目：用苯甲醛為原料制備苯甲酸乙酯學(xué)院： 化學(xué)化工與學(xué)院 班級：11級化學(xué)本一班 姓名：朱提升 學(xué)號：201106110149一.設(shè)計思想苯
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用百分?jǐn)?shù)解決問題一教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 麒麟?yún)^(qū)新生小學(xué) 賈江濤 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)六年級上冊第85頁例1及做一做第12題。教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識一些常用的百分率，理解它們表示的具體意義。2. 掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之
上傳時間：2025-05-10
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用百分?jǐn)?shù)解決問題一百分率教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊P.8586例1教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在自主探索合作交流的過程中理解百分率的意義，探求百分率的計算方法并學(xué)會計算。讓學(xué)生在具體的情境中感受百分?jǐn)?shù)來源于實際，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光
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