學(xué)校期中工作總結(jié)

1、 學(xué)校期中工作總結(jié) 同志們：今天會(huì)議的主要議題是全面總結(jié)本學(xué)期開學(xué)以來教育教學(xué)工作，全面分析期中考試質(zhì)量。會(huì)議的目的就是要求大家認(rèn)清形勢(shì)，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。 目前，學(xué)校工作已進(jìn)入正規(guī)化的軌道。開學(xué)以來，全體師生吃了不少苦，戰(zhàn)勝了重重困難，一種能吃苦、能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊(duì)精神，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從老同志到青年教師沒有一個(gè)有怨言，沒有一個(gè)講客觀。不管有多大困難，自己協(xié)調(diào)解決，服從學(xué)校安排，從不叫苦、叫累。在此，我代表校學(xué)校向你們表示深深的敬意，感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。（像艾淑梅、王改琴、趙亞利、王永中、張芳萍、雷改利、郭

2、亞林等老教師和不少的青年教師如：李濤、郭華利、王芳、郭維、馬海燕、孔新龍、趙海軍、高海霞、屈文強(qiáng)等。還有眾多不一一列舉） 開學(xué)以來，全校的教育教學(xué)工作可以用四句話概括。一是教育教學(xué)管理有章可循，各項(xiàng)計(jì)劃扎實(shí)開展，檢查督促到位，教育教學(xué)秩序井然，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)日漸變濃，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、科學(xué)化。二是師生精神面貌煥然一新，教師能吃苦，能戰(zhàn)斗，絕大多數(shù)學(xué)生不怕累，肯學(xué)習(xí)，大部分教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。三是德育工作初見成效，開創(chuàng)了不少特色的德育活動(dòng)。教師愛崗敬業(yè)，為人師表，遵紀(jì)守法，無遲到早退現(xiàn)象，能嚴(yán)格遵照課堂教學(xué)“十要八不準(zhǔn)則”。學(xué)生養(yǎng)成教育很有成效，講文明，講禮貌，注意行為規(guī)范也逐漸養(yǎng)成。違

3、紀(jì)學(xué)生減少了，調(diào)皮學(xué)生也減少了。四是后勤服務(wù)工作有較大改善，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善，學(xué)生食堂、學(xué)生公寓正在走向科學(xué)化正規(guī)化的道路。現(xiàn)就開學(xué)以來的工作總結(jié)如下： 一、五育并舉，德育為首 開學(xué)以來我校始終堅(jiān)持以人為本，切實(shí)把德育工作擺在學(xué)校教育工作的首位。以學(xué)生個(gè)體為中心，以尊重人格為出發(fā)點(diǎn)，積極探索，不斷改進(jìn)，德育工作方面成效顯著。 (一)堅(jiān)持以人為本，德育為首，發(fā)揮學(xué)生的德育主體性地位，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生主動(dòng)遵從道德規(guī)范。我們?cè)谶@一理念的指導(dǎo)下開展了“三種教育”：一是“體驗(yàn)教育”，讓學(xué)生身入其中，心入其中，切身體會(huì)和感受。二是“養(yǎng)成教育”，使學(xué)生在陶冶情操，磨勵(lì)意志的過程中形成良好的意志

4、品質(zhì)；三是“養(yǎng)成教育”；為了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們把“養(yǎng)成教育”當(dāng)作每周工作的重點(diǎn)在周例會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，針對(duì)學(xué)生中所存在、出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定相應(yīng)措施及時(shí)解決。抓好值周教師的培訓(xùn)和巡查反饋，通過值周領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)講，值周教師、德育處反復(fù)抓，以及在學(xué)生中經(jīng)常開展的不文明行為的自查自糾，利用廣播宣傳等形式，及時(shí)表揚(yáng)好人好事、模范先進(jìn)，鞭撻丑惡現(xiàn)象和不文明行為，促成文明習(xí)慣的逐步養(yǎng)成。本學(xué)期我校還在各班印發(fā)了新的“中學(xué)生日常行為規(guī)范”和“中學(xué)生守則”以及學(xué)校制定的各種規(guī)章制度，要求各班組織學(xué)習(xí)，在公共場(chǎng)合等醒目位置懸掛“節(jié)約用水”、“講究衛(wèi)生”“文明禮貌”“勤奮學(xué)習(xí)”“遵守紀(jì)律”等警示標(biāo)牌，讓

5、文明行為真正成為學(xué)生終身受益的習(xí)慣。 (二)發(fā)揮全體教師在德育教育中的主體作用，把德育有機(jī)地統(tǒng)一于教育教學(xué)全過程中，使德育與智育互相促進(jìn)，相互統(tǒng)一。要求全體教師以身示范，在平常的教學(xué)工作中，有意識(shí)地進(jìn)行德育滲透。注重細(xì)節(jié)教育，倡導(dǎo)“愛在細(xì)節(jié)、育在細(xì)節(jié)”“時(shí)時(shí)處處育人、時(shí)時(shí)事事育人”。在日常的德育工作中，我們始終重視培養(yǎng)學(xué)生五種能力，強(qiáng)調(diào)四種意識(shí)，處理三種關(guān)系?！拔宸N能力”，即自學(xué)能力、自理能力、自護(hù)能力、自強(qiáng)能力、自主能力；“四種意識(shí)”，即勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)；“三種關(guān)系”，即同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生與老師的關(guān)系，學(xué)生與班級(jí)的關(guān)系。 (三)不斷改進(jìn)德育方法，增強(qiáng)德育的吸引力和感染

6、力，真正提升德育實(shí)效。 在教育方式的創(chuàng)新上，我們強(qiáng)調(diào)“灌輸式”與“滲透式”結(jié)合，“顯性”教育與“隱性”教育結(jié)合，重視“滲透式”教育，摒棄單調(diào)、枯燥、無味的重復(fù)教育，反對(duì)教育方式的教條化、命令化、形式化，研究學(xué)生的身心特點(diǎn)，準(zhǔn)確了解的把握學(xué)生思想道德新支點(diǎn)和情感需要，讓德育貼近學(xué)生思想道德實(shí)際，貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，以達(dá)到“潤物無聲”的效果。我們引入生動(dòng)活潑的教育形式，將德育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的各方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，陶冶學(xué)生情操。同時(shí)注重課堂外求發(fā)展，形成課堂課外有機(jī)結(jié)合，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)，以增強(qiáng)德育的吸引力和感染力，提高實(shí)效，為了增強(qiáng)德育工作的生動(dòng)性和實(shí)效，

7、我們組織學(xué)生觀看愛國主義教育影片、組織體操比賽，創(chuàng)辦了?？滞?，開展班級(jí)“創(chuàng)佳、爭(zhēng)先、評(píng)差”活動(dòng)，成立了“羊泉初中學(xué)生會(huì)” 學(xué)生會(huì)成立了勞衛(wèi)部、紀(jì)檢部、文體部，對(duì)全校學(xué)生從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生、等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查、記錄。同時(shí)我們又通過全校閉路系統(tǒng)組織學(xué)生收看愛國影片，并要求學(xué)生寫出觀后感。通過學(xué)校的廣播網(wǎng)向?qū)W生宣傳“吸煙的危害”和“安全用火”等有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生自覺抵制不良風(fēng)氣，遠(yuǎn)離不良行為，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣。 (四)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任引導(dǎo)教育，完善德育的評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，“學(xué)高為師，身正為范”，班主任的身教往往具有比言教更為直接的影響力，為發(fā)揮班

8、主任的示范作用，我們始終把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在德育工作隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，以提高班主任的職業(yè)道德修養(yǎng)，讓班主任的人格魅力影響學(xué)生、感染學(xué)生，同時(shí)，我們還有計(jì)劃地對(duì)班主任開展德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織召開班主任會(huì)議，對(duì)班主任工作進(jìn)行定期考核，不定期的檢查小結(jié)。 (五)安全工作警鐘長鳴 學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步建立健全學(xué)生安全教育制度，落實(shí)好安全教育工作責(zé)任制，定期和不定期地對(duì)學(xué)校各班安全狀況進(jìn)行排查，并留有記錄，防患于未然。著重抓好交通、防火、打架、酗酒、上網(wǎng)等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)，堅(jiān)持全面抓安全、全員抓安全，全過程落實(shí)安全措施。 要求各班都把安全教育放在首位，做到常抓不懈。在各種外出、

9、體育、勞動(dòng)等活動(dòng)前、活動(dòng)中，都關(guān)注安全問題 二、教學(xué)工作穩(wěn)中有進(jìn) 1、本學(xué)期我校在教學(xué)管理中，進(jìn)一步探索規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、人本化的管理路子，保持更新觀念和奮發(fā)進(jìn)取的精神 在開學(xué)以來歷次活動(dòng)中，組織嚴(yán)密，科學(xué)有序，服務(wù)周到，敢為人先，事事爭(zhēng)優(yōu)。各年級(jí)、處室工作都能按照工作計(jì)劃順利進(jìn)行，很多部門還創(chuàng)造性地開展工作。教導(dǎo)處在加大教學(xué)檢查力度的基礎(chǔ)上對(duì)年級(jí)教學(xué)工作加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)，特別是在年級(jí)組、教研組、建設(shè)上進(jìn)行了改革，使教研組拓展教研活動(dòng)的方式方法，規(guī)范教研活動(dòng)流程，延伸教研活動(dòng)的空間，使活動(dòng)形式多樣，扎實(shí)有效。自開學(xué)以來，我校組織了月考、期中二次考試，檢測(cè)的教學(xué)質(zhì)量喜憂參半：語文、數(shù)學(xué)成績還算

10、平穩(wěn)，英語、理化、史地生成績普遍較差。個(gè)別班級(jí)成績總體太低，與同級(jí)同類學(xué)校相比還有很大的距離。例如：九年級(jí)5班、八年級(jí)2班、5班、七年級(jí)5班，這些班級(jí)的學(xué)風(fēng)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。但總的來說我校的發(fā)展趨勢(shì)是好的！一時(shí)的成績只是一個(gè)驛站并不是終點(diǎn)。我校發(fā)展仍然呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的勢(shì)頭，只要我們總結(jié)及時(shí)，方法得當(dāng)，提高教學(xué)質(zhì)量是指日可待的。 2、教導(dǎo)處在各部門工作協(xié)調(diào)上逐步規(guī)范、科學(xué)、快速、高效，精確統(tǒng)計(jì)了學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)，為各部門工作提供高質(zhì)量的服務(wù)。開學(xué)以來狠抓制度建設(shè)，強(qiáng)化過程管理，注重經(jīng)驗(yàn)交流，注重管理實(shí)效。七、八年級(jí)抓好學(xué)生的文明禮貌、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在教學(xué)與管理上做了大量的工作。特別是對(duì)“需特別關(guān)愛

11、的學(xué)生”做好心理疏導(dǎo)工作，使部分學(xué)生成績落后，存有自卑心理的學(xué)生感受到了陽光般的溫暖，使他們正常邁入健康成長的軌道。九年級(jí)強(qiáng)調(diào)向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。以課堂教學(xué)為突破口，精心打造優(yōu)質(zhì)、高效的課堂模式，努力提九年級(jí)全組教師的業(yè)務(wù)水平，組織召開九年級(jí)全體師生動(dòng)員大會(huì)，全面安排部署九年級(jí)教學(xué)工作，要求九年級(jí)教師切實(shí)抓緊課堂教學(xué)和學(xué)生練習(xí)，認(rèn)真高效、高質(zhì)地開展好各項(xiàng)工作。特別是積極開展中考研討活動(dòng)，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)工作。工作重點(diǎn)都放在狠抓中考增長點(diǎn)上。優(yōu)生輔導(dǎo)工作正常，邊緣生工作常抓不懈。建立“學(xué)困學(xué)生”檔案。 3、加強(qiáng)處室、年級(jí)組教研組作風(fēng)建設(shè)，以“點(diǎn)滴事、平凡事都是本職事，事事做好；德育事

12、、智育事都是育人事，事事做精。你的事、我的事都是學(xué)校事，事事做好；學(xué)生事、教師事都是發(fā)展事，事事做優(yōu)”作為處室的工作作風(fēng)。 4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)效益。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)要求和課堂教學(xué)“十要八不準(zhǔn)則”進(jìn)一步加強(qiáng)教師備課、上課、輔導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)、考試管理。加強(qiáng)了考試成績的分析評(píng)比。建立教師綜合考核辦法，重點(diǎn)從平時(shí)的工作表現(xiàn)、教學(xué)成績、測(cè)評(píng)滿意度、考核組評(píng)估等方面綜合評(píng)價(jià)，以量化的方法表現(xiàn)。自習(xí)課的問題要防止兩種傾向：一種是毫無目的，一種是放任自流。 5、確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān)，我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的探索、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度；不僅

13、對(duì)學(xué)生的考試進(jìn)行評(píng)價(jià)，還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，我們還關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)我校部分學(xué)科成績偏低的具體情況，本學(xué)期我校從課堂教學(xué)入手，向45分鐘要質(zhì)量，努力提高我校的教學(xué)成績。 三、科研教研一體化，走校本研究之路。 “只教不研則淺，只研不教則空?！敝挥袑⒔萄信c科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實(shí)處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)。為解決教育教學(xué)的實(shí)際問題而研究，才能使教師們看得見教科研工作，摸得著教科研工作，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師

14、們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，去年我們強(qiáng)化了教研組工作職能。 1、積極開展 課題實(shí)驗(yàn)和校本教研活動(dòng)。通過活動(dòng)全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能。做到三重視。一是重視理論指導(dǎo)；二是重視全員參與；三是重視點(diǎn)面結(jié)合。具體要做好： 繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí)；繼續(xù)抓好和深入開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)；繼續(xù)積極開展“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式”的實(shí)踐活動(dòng)。各科要求教師把教學(xué)的重點(diǎn)從“教”轉(zhuǎn)移到指導(dǎo)學(xué)生的“學(xué)上來。 2、以課改為中心，深入進(jìn)行教學(xué)研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中去。以課題研究為依托，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，通過公開課展示，論文評(píng)選、新課程論壇、輔導(dǎo)報(bào)告、學(xué)術(shù)沙龍、研

15、討會(huì)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，全面提高教師的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我校先后派出10多人參加縣、市、省級(jí)以上的教師培訓(xùn)，多次組織校本培訓(xùn)，開展教導(dǎo)主任公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、和骨干教師率先垂范，做課改實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)頭人，青年教師積極參與市、縣組織的各項(xiàng)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，提高自身的綜合素質(zhì)。 本學(xué)期，趙主任參加了延安市第三屆“新課程改革青年教師”課堂教學(xué)大賽，張主任參加了全縣教導(dǎo)主任示范課大賽，段主任赴西安學(xué)習(xí)“新時(shí)期學(xué)校管理”領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，全體老師的精誠協(xié)作使我校教育科研成效顯著。 3、抓課題的研究，推出經(jīng)驗(yàn)。注重材料積累完善。本學(xué)期我校繼續(xù)抓好省級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)與研究，把它們作為龍頭課題，帶動(dòng)其它課

16、題的研究，抓出成效，推出經(jīng)驗(yàn)。 4、加強(qiáng)教師信息技術(shù)教育 。一是對(duì)教師進(jìn)行課件制作的再次培訓(xùn)；二是充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的功能；三是探索信息技術(shù)與學(xué)科教育的整合，鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，教師各推出一堂典型課；四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。 5、充分發(fā)揮教研組、備課組的集體備課作用 本學(xué)期要求備課組每周進(jìn)行一次集體備課，采用輪流制備課，備一周的本科教學(xué)內(nèi)容。要求主備課人根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)就每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置出大致的設(shè)計(jì)思路，備課小組全體成員就設(shè)計(jì)思路進(jìn)行評(píng)議，提出具體的修改意見，最后確定較為完善的教案，作為本組的共案。 6、開展教師讀書交流活動(dòng) 本學(xué)期我校的重點(diǎn)工作是：校

17、本教研、校園文化建設(shè)、課例研究、精細(xì)化管理。其中，校園文化建設(shè)的核心是讀書富腦，讓“讀書、學(xué)習(xí)、反思”成為我校教師的良好習(xí)慣。結(jié)合縣教育局指示精神，結(jié)合我們已制定下發(fā)的“讀書行動(dòng)實(shí)施方案”，全體教師積極投身到讀書活動(dòng)中來，每位教師都積極撰寫讀后感相互進(jìn)行交流，收到了良好的效果。 四、加強(qiáng)后勤工作進(jìn)一步改善辦學(xué)條件 本學(xué)期我校后勤工作的總體思路為“統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)、改變模式創(chuàng)新機(jī)制、加強(qiáng)管理民主監(jiān)督、互利互惠和諧雙贏” 全校上下齊抓共管共同努力，進(jìn)行了為期兩個(gè)月的辛苦工作和管理整頓，使我校后勤管理邁向正規(guī)化、科學(xué)化、精細(xì)化的管理道路，成為全縣后勤管理的樣本和典范，迎接了全縣中小學(xué)校長、專干的參觀

18、學(xué)習(xí)和交流，得到了廣泛的贊譽(yù)和好評(píng)。同時(shí)，本學(xué)期我校投巨資上了公寓樓供暖設(shè)施，硬化了學(xué)校大門口路面、翻新硬化了北教學(xué)樓后的主通道、新建了標(biāo)準(zhǔn)化理、化、生實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，極大的改善了辦學(xué)條件，為我校師生營造出一個(gè)舒適的辦公和學(xué)習(xí)的環(huán)境。 五、存在的問題 在總結(jié)成績的同時(shí)，更要查找不足。目前，學(xué)校在教育教學(xué)管理及隊(duì)伍建設(shè)方面還存在如下幾方面明顯不足。 一是本次期中考試的成績匯總與登記存在不少的漏洞，各教研組不同程度上都存在學(xué)生分?jǐn)?shù)的漏加、錯(cuò)加現(xiàn)象。這一現(xiàn)象可以看出，我校一部分教師的責(zé)任心上還有問題，教研組組織閱卷工作上還有疏漏。 二是各項(xiàng)管理制度還缺乏系統(tǒng)和統(tǒng)一，執(zhí)行起來也有誤差，時(shí)松時(shí)緊，監(jiān)督不嚴(yán)

19、。 三是考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制還不健全，考核標(biāo)準(zhǔn)還不科學(xué)或者帶有隨意性、主觀性，不能有效地發(fā)揮考核評(píng)比的激勵(lì)作用，對(duì)少數(shù)落后同志沒有產(chǎn)生“振動(dòng)”。 四是課程改革特別是課堂教學(xué)改革進(jìn)展緩慢，教育科研氛圍不濃（課題立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)、管理過程抓的不實(shí)），教研活動(dòng)質(zhì)量普遍不高，學(xué)科帶頭人、骨干教師示范、輻射作用沒有發(fā)揮出來。年級(jí)組、教研組重管理輕教研，重檢查輕指導(dǎo)的現(xiàn)象還普遍存在。向教研、科研要質(zhì)量的意識(shí)不強(qiáng)。 五是學(xué)生常規(guī)管理仍然處于管制階段，未達(dá)到自覺養(yǎng)成，存在較大隱患。德育活動(dòng)帶有很大的盲目性，缺少針對(duì)性和實(shí)效性，活動(dòng)的內(nèi)容單一，次數(shù)偏少，沒有產(chǎn)生較大影響。年級(jí)在德育工作上普遍處于被動(dòng)，仍然是重管輕理

20、。班團(tuán)隊(duì)還沒有發(fā)揮強(qiáng)有力的作用。 六是教師隊(duì)伍素質(zhì)和管理水平有待進(jìn)一步提高。有少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不夠，缺少榮譽(yù)感和危機(jī)感，對(duì)學(xué)生缺少愛心，歧視差生，體罰學(xué)生。也還有的教師思想不端正，進(jìn)取心不強(qiáng)，對(duì)事業(yè)缺少追求，對(duì)同志不關(guān)心，對(duì)學(xué)校工作不支持，只講待遇，不講貢獻(xiàn)，只講索取，不講奉獻(xiàn)，個(gè)人主義嚴(yán)重。 七是相當(dāng)一部分學(xué)生思想還很落后很消極，學(xué)習(xí)意識(shí)差，學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和自覺性，言行惡劣，經(jīng)常性的打架、酗酒、賭博、外出上網(wǎng)、聚眾過生日、逃課、頂撞老師、不服管教，給班級(jí)管理帶來極大的障礙，嚴(yán)重影響著學(xué)校的正常工作。 八是我校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績普遍較差，突出表現(xiàn)在英語、數(shù)理化科目上，個(gè)別科目和班級(jí)的成績令人擔(dān)

21、憂。 六、改進(jìn)的方向 針對(duì)目前的形勢(shì)，當(dāng)前，我們要著力抓好如下幾項(xiàng)工作。 一是要完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全督查評(píng)估機(jī)制。目前，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度還不完善，缺乏系統(tǒng)性、有效性。各部門、各年級(jí)要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定出完整的制度體系。 二是要強(qiáng)化過程考核，堅(jiān)定不移地推進(jìn)考核過程、考核工作要科學(xué)合理，通過考核讓能干事、干成事的同志高興，讓工作落后同志有壓力。讓干出成績、貢獻(xiàn)大的同志得到精神鼓勵(lì)、物質(zhì)待遇和政治待遇。對(duì)歷次常規(guī)檢查結(jié)果要納入期末考評(píng)，看結(jié)果，也要看過程。學(xué)期結(jié)束，相關(guān)負(fù)責(zé)同志一定要提供過程性考核材料。對(duì)工作不力、態(tài)度馬虎、影響考核工作開展的當(dāng)事人要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)?？己斯ぷ饕⒅貙?shí)效，考核內(nèi)

22、容要突出重點(diǎn)，從發(fā)展的角度看成績?？己藢?shí)行一票否決制，對(duì)違反師德要求的實(shí)行一票否決，有安全事故、違法違規(guī)的實(shí)行一票否決，教學(xué)成績極差的實(shí)行一票否決。要發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要重考核，考核出差距來。要充分利用考核的結(jié)果。 三是要加強(qiáng)教育科研，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。有五個(gè)方面工作要做。 1、普及教育科研知識(shí)，組織好“十一五”省級(jí)教育科研課題研究工作。 2、開展教育科研課題研究，課題組要有組織有計(jì)劃地開展研究。學(xué)校要堅(jiān)持教育科研成果（優(yōu)秀論文、課件、教案）評(píng)選制度。 3、扎實(shí)抓好校本教研活動(dòng)。校本教研活動(dòng)的主要形式是集體備課、示范研究課、學(xué)術(shù)講座、有價(jià)值的教研活動(dòng)等。

23、 4、加快教育信息化建設(shè)。對(duì)教育信息化工作信息中心要進(jìn)一步研究，如何充分利用好現(xiàn)有的資源？如何培訓(xùn)教師？教育信息化建設(shè)要走在前頭，要整合全校力量，研究信息技術(shù)如何與學(xué)科整合?要使信息化有效的為教育教學(xué)服務(wù)，有效的與課堂教學(xué)整合。 四是要強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，努力提升管理品位。 后期工作中我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，摸索和改革學(xué)生的管理模式，更新管理理念從原來的管教式轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸皬?qiáng)化養(yǎng)成 、個(gè)別交心、激勵(lì)引導(dǎo)、培養(yǎng)興趣”新的管理理念。教導(dǎo)處、德育處將把這一管理理念引導(dǎo)滲透到整個(gè)管理過程中。嚴(yán)抓學(xué)生的紀(jì)律行為和學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生的處理力度要加大加強(qiáng)。 五是要做好學(xué)生工作，要抓典型、促中間、帶后進(jìn) 大家都知道，每一個(gè)班集體前十名甚至前三分之一的優(yōu)秀學(xué)生，他們都有較強(qiáng)的求知欲和主動(dòng)性，他們大都不需要教師操心，任課教師最需要他們的是：第一、怎樣保持班級(jí)中的優(yōu)生地位。第二、也是最重要的是讓他們能帶動(dòng)班級(jí)的中間力量進(jìn)入優(yōu)生行列。另外，每班中還有相當(dāng)一部分中間力量，他們總感覺比上不足，比下有余。所以我們教師應(yīng)盡量把這部分學(xué)生的積極