二(1)班班主任工作總結(jié)

1、.二一班班主任工作總結(jié)邱建華本學(xué)期我擔(dān)任了二年級一班的班主任，雖然我做了十幾年的班主任，在班級管理上也有自己的一些想法和做法，但面對小班，管理小班，還沒有足夠的經(jīng)驗， 時刻感到自己身上的擔(dān)子重， 因為有壓力，所以從我工作的第一天起不敢有一絲的怠慢，力求將每項工作都做好、做實?；仡欉@一學(xué)期，有喜有憂，但更多的是與孩子們一起成長的快樂，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，做好思想工作。我每天早來晚歸，與孩子們談心，做游戲，通過與他們密切的接觸，了解自己班里的每一個學(xué)生，全面的了解學(xué)生的心理，我所管理的班級，每人都要定期完成一份特殊作業(yè)， “某某我想對你說 ”，“我希望 ”等，叫學(xué)生自己

2、寫，這時學(xué)生就會把自己最想說的話說出來，把自己內(nèi)心世界的苦悶、煩惱、快樂等等發(fā)泄出來，我通過這份特殊作業(yè)，調(diào)查和了解學(xué)生的內(nèi)心世界。二、當好學(xué)生的一面鏡子在學(xué)生面前，班主任是一面鏡子，因此，規(guī)范學(xué)生的行為，我首先規(guī)范自己的行為；要求學(xué)生做到的我首先做到， 如離開桌子推凳子，上下樓梯靠右走，課余到圖書角看書，吃飯盡量不講話，兩唱時投入的和學(xué)生載歌載舞， 保持在學(xué)生心目中的良好形象，認真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，獲得學(xué)生的贊賞和信賴。三、用愛心感化學(xué)生，用贊美激勵學(xué)生.愛學(xué)生的老師，學(xué)生愛，有了愛，師生才能以誠相待。沒有愛就沒有教育。所以我每次稱呼學(xué)生， 都以他們爸爸媽媽的口吻叫他

3、們寶貝，或者是他們的小名，課間多抱抱他們，聊些家常，上課多撫摸他們的頭，課后多找他們談心，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。 孩子們在不經(jīng)意間誤叫我媽媽， 那種甜蜜是愛的流露。在每一個學(xué)年中，組織學(xué)生進行一輪循環(huán)贊美，時間以被贊美者生日為準進行，活動時，全班將椅子圍坐一圈，坐在圈上的每個人都要誠實而誠懇地想一件事贊美同學(xué)， 不能重復(fù)別人說過的， 也不能放棄機會。而被贊美者總是報以微笑， 這樣的循環(huán)贊美讓孩子們被博愛環(huán)繞，可以振奮學(xué)生的士氣，轉(zhuǎn)變自我，每個人都可以通過全班同學(xué)的眼睛看到自己，并發(fā)現(xiàn)更多自己值得欣賞的特質(zhì)，樹立自信，積極進取。四、選好班干部，重用后進生班干部是班級管

4、理的核心。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人， 要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁， 必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神， 豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。一人一崗制，把雙差生作為班級管理的重點培養(yǎng)對象，讓他們重塑自信心，找回自我。讓小班教育的優(yōu)勢得以彰顯。五、用競爭意識規(guī)范學(xué)生。用 28 棵小樹代表 28 個學(xué)生，從上課發(fā)言，爭做好人好事，桌椅整齊擺放，兩唱是否深情并茂，是否遲到，是否節(jié)約糧食，吃多少.打多少，是否安靜文明就餐，是否快速午休等方面考核學(xué)生，每月底總結(jié)一下操行分，由于對比性強，孩子們的競爭意識也強了。六、創(chuàng)建家長 QQ 群，讓家長足不出戶都能了解學(xué)生。

5、開學(xué)初我收集了二（ 1）班家長的 QQ，創(chuàng)建了“青鳥的天空”家長群，把學(xué)生的考試成績， 個人量化表，各種比賽的照片等及時上傳在共享文檔里，讓家長足不出戶都能了解自己孩子的表現(xiàn)。七、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平十余年的班主任工作經(jīng)歷讓我深感班主任工作責(zé)任重大，每次面對不同的個體，面對不同的需求，需要班主任不斷的更新教育觀念，課余我了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。 工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色：同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高，更文明了。有了較強的組織紀律性， 養(yǎng)成了良