認(rèn)識(shí)東南西北教案

1、認(rèn)識(shí)東南西北教學(xué)內(nèi)容：蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第5859頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能在現(xiàn)實(shí)的情境中指認(rèn)東、南、西、北，會(huì)用東、南、西、北等方位詞描述物體間的位置關(guān)系，能根據(jù)給定的一個(gè)方位確定其他三個(gè)方位。2、使學(xué)生通過活動(dòng)，發(fā)展空間觀念，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。教學(xué)過程：課前五分鐘：（猜謎語(yǔ)）1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)，大家一起來猜一猜。（有位老公公，一副紅紅圓面孔。有朝一日不見它，不是陰來就是雨。）你能知道它是什么嗎？（太陽(yáng)）2、那有誰(shuí)知道早晨太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的嗎？孩子們，東是一個(gè)方向，除了東面，你還知道哪些方向？今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，我

2、們一起來認(rèn)識(shí)這些方向。（東南西北）一、合作交流，探索新知1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北（1）出示例1主題圖觀察：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，你知道女孩的前面是什么方向嗎？你是怎么知道的？還記得我們?cè)谝荒昙?jí)語(yǔ)文課上學(xué)過一首早晨面向太陽(yáng)辨別方向的兒歌嗎？（屏幕出示）。我們一起來背一背好嗎？（2）出示情境圖2過渡：知道了太陽(yáng)從東方升起，還有這首兒歌的指引，我們就能輕松地為小明解決一些相關(guān)的問題了。觀察并引導(dǎo)：看，還是早晨，小明面向太陽(yáng)站立。他的前面是什么方向呢？（對(duì)呀，太陽(yáng)從東方升起。）那他的后面，左面和右面又各是什么方向呢？請(qǐng)小朋友打開書本找到情境圖，同桌的小朋友指著圖上相互說一說，然后在下面填一填。交流：誰(shuí)到黑板

3、上看圖指一指，說一說。（教師領(lǐng)著學(xué)生集體指一指，說一說。）根據(jù)剛才說的方向，你覺得每次相對(duì)的是哪兩個(gè)方向？指出：小明的前面是東,后面是西，說明東和西是相對(duì)的兩個(gè)方向(板書：東西)；左面是北，右面是南，說明南和北也是相對(duì)的兩個(gè)方向（南北）。這在成語(yǔ)中也有體現(xiàn)：如東張西望、東搖西擺、東拉西扯、東奔西跑，南來北往、南腔北調(diào)、南征北戰(zhàn)、南轅北轍等。二、認(rèn)識(shí)教室里的東、南、西、北。1識(shí)教室的東面。提問：小朋友，你知道我們現(xiàn)在面對(duì)的是哪面嗎？為什么？是的，這面是教室的東面。（在黑板上貼上“東”）2認(rèn)識(shí)教室的南、西、北面。（2）提問：大家發(fā)現(xiàn)沒有，很巧我們現(xiàn)在面對(duì)的方向和誰(shuí)一樣，所以我們的前面是誰(shuí)愿意幫老師

4、把這三個(gè)方向貼到墻上去嗎？（3）校對(duì)：大家同意他貼的嗎？提問：小朋友面向教室的東面，仔細(xì)看一看，教室的東面有什么？南、西、北面各有什么呢？三、有順序地認(rèn)一認(rèn)東、南、西、北。1我們已經(jīng)知道教室的東、南、西、北面，小朋友，仔細(xì)觀察一下，東面的右邊是哪一面？南面的右邊呢？西面的右邊呢？北面的右邊呢？小朋友，記住了嗎？2下面我們一起來玩?zhèn)€游戲。全體起立，面向東面，聽老師的口令轉(zhuǎn)動(dòng)。（向右轉(zhuǎn)，面向哪面？）3提問：小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：像這樣有次序地向右轉(zhuǎn)動(dòng)（板書），也就是鐘表上時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，我們稱它為“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”。東、南、西、北這四個(gè)方向就是按順時(shí)針方向排列的。掌握了這個(gè)規(guī)律，我們辨別方向就又

5、方便多了。四、鞏固方向，正確辨析。過渡：鴿子是自然界辨認(rèn)方向的高手，你們是嗎？（1） 面向東辨析面向東站立。你的后面是什么方向？后面呢？右手側(cè)平舉，你的右邊是什么方向？左邊呢？當(dāng)我們確定了面對(duì)的方向和右邊的方向，就能快速確定相對(duì)的另外兩個(gè)方向。（2） 面向南辨析面向南站立。（談話：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去無法確定南面，有的小朋友直接右轉(zhuǎn)確定了南面。請(qǐng)右轉(zhuǎn)的同學(xué)說說你的想法。）同桌相互說說前后左右的方向。（3） 你能選擇面朝另一個(gè)方向，再指一指說一說兩組相對(duì)的方向嗎？（4）小結(jié)：生活中，我們是按照東南西北的順序確定方向的，其中東和西相對(duì)，南和北相對(duì)。掌握了這些我們可以來幫幫小紅了。四、完成想想

6、做做第1、2、3、4題。1、做“想想做做”1（1）現(xiàn)在放學(xué)了，小紅回家面朝的是什么方向？那她的右面，后面和左面各是什么方向？想一想，和同桌指一指，說一說。（2）你是用什么方法確定這三個(gè)方向的（按相對(duì)；按方向順序想）2、想想做做2大家發(fā)現(xiàn)了嗎，小紅放學(xué)回家面朝的方向和老師先在的面對(duì)的方向一樣。你們的朝向和小明相同。交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？（站立方向相反，前后左右的方向剛好相反，也就是說站立的位置改變，自己的前后左右的方位也改變，但是東南西北等方向不會(huì)因?yàn)檎玖⒎较蚨淖?。?、想想做做3這是小華的房間，看一看房間的安排。你能說說小華房間的東、西和南面各有什么嗎？追問：你是怎樣找到小華房間的東、西和南面

7、的？說面：解決這樣的問題，可以先根據(jù)指導(dǎo)的方向確定另外三個(gè)方向各在哪個(gè)位置，再看在不同的方向有什么。4、想想做做4談話：如果老師現(xiàn)在帶你們來到升國(guó)旗的操場(chǎng)中間，想一想：當(dāng)你站在操場(chǎng)的中間，你會(huì)看到操場(chǎng)的東面有什么？操場(chǎng)的南面呢？操場(chǎng)的西面、北面呢？（同桌互相說一說再匯報(bào)）引導(dǎo)：下課后站在操場(chǎng)中間去看一看，是不是和你想象的情景一樣？六、全課小結(jié)：師：時(shí)間過得真快，這節(jié)課就快要結(jié)束了，今天我們一起認(rèn)識(shí)了東、南、西、北，誰(shuí)來談?wù)劷裉爝@一節(jié)數(shù)學(xué)課你的收獲有哪些？師：說得真好，我們學(xué)會(huì)了辨別東、南、西、北，還學(xué)會(huì)了知道一個(gè)方向，推知其他三個(gè)方向。掌握了這項(xiàng)本領(lǐng)，我想就算我們到了野外，也不會(huì)迷失方向。小朋友，在生活中，你們有什么辨認(rèn)東南西