高中英語教師個人教學反思

1、教師個人教學反思 在過去的一個學期里，我的時間都是在聽課和學習中度過，這樣的日子讓我有時間去站在一個新的高度去審視反思自己的工作。下面從三點來說。一一學期收獲聽取了許多優(yōu)秀教師的課。濃郁的教學氛圍教研氛圍深深的感染了我，我也學習到了許多。每一節(jié)精彩課堂的背后是認真甚至是較真的備課。教師應對每堂課，每個章節(jié)要達到什么目的，有什么要求，都必須十分明確。這樣才能依據(jù)目的合理處理教材，采取恰當?shù)慕虒W方法。否則會東拉西扯，隨心所欲，使教學收不到應有的效果。備課必須心目中有學生，時時想到學生，處處想到學生。教學目的、教學重點、教學難點的確定，教學方法的選擇，都必須從學生的實際情況出發(fā).同時教師注重激發(fā)學生

2、學習興趣.關心愛對于他們的缺點和錯誤在批評的時候要注意批評的方式方法。要在不傷他們自尊心，不侮辱他們人格的同時，讓他們從內心感到教師的批評是誠摯的愛，是由衷的愛護和幫助。這樣，師生才能關系和諧，感情融洽，學生才會真正的從心里接納你，興趣盎然地進行學習。護學生，培養(yǎng)良好的師生關系.提問的質量和問題的設計有著密切的關系。二 工作中的不足及整改措施 不重視師生間的情感交流。整改措施：1)從自身做起，以較高的業(yè)務素質和較強的基本功來贏得學生的尊敬和認可，帶動學生共同營造愉快的課堂氛圍，充分調動學生的積極性和主動性。此外，教師儀態(tài)的端莊大方、態(tài)度的和藹可親、一個信任的眼神、一副微笑的面孔，經(jīng)常在課外與學

3、生交談，深入了解學生，并了解你，這些都能夠縮短師生間的距離，使學生真正把你當成知心朋友，愿意同你相處，這樣，在教學過程中才能產(chǎn)生共鳴，增加學習興趣。2)發(fā)揮愛的力量去激勵學生。教師應該用愛去撫慰學生的心靈，用愛激發(fā)學生學習的信心和求知的欲望。在平時課堂教學中堅持多表揚少批評的原則，避免挫傷學生的自尊心和學習積極性；在糾正學生的錯誤時要委婉、不要過于尖刻。英語學習是一個循序漸進的過程，教師在提倡學生敢于開口，樂于開口學說英語時，他們在口語表達中難免會出現(xiàn)某些錯誤，教師要學會容忍這些細節(jié)錯誤，不要有錯必糾，以免學生怕說英語。的確，老師的每一句表揚和鼓勵都會在學生的心靈中激起信心和勇氣，反之，老師的

4、挖苦和諷刺必然會使學生喪失信心。三 .下一年度打算1.認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課、認真進行輔導和批改作業(yè)。單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。另外，要求學生使用新學的單詞造句，參考詞典的例句自己創(chuàng)造有新意有意思的句子。2.堅持每兩周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。3.閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單

5、元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并有計劃地指導學生掌握科學的閱讀方法。平時，要求基礎扎實的學生多閱讀，21世紀中學生，書蟲系列都可以涉略。4.開展英語活動，提高學習興趣。開展英語口語演講比賽、書法比賽、寫作比賽、英語歌詠比賽等；開展課本劇表演等，以活動促教學。利用現(xiàn)代多媒體創(chuàng)設語言環(huán)境。利用課間時間讓學生觀看經(jīng)典英文影片，并模仿臺詞中的語音語調。5.認真研究新課程標準，認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課、認真進行輔導和批改作業(yè)。6.單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。例如，可以