整理后-浙教版八年級下科學期末試題卷+答案

1、八年級下冊科學期末模擬卷本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 S-32 Na-23 Ca-40 Mn-55 Cu-64 K-39 Cl-35.5一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分） 1俗話說，樹“不怕空心，就怕剝皮”，其中的道理是（ c ）A樹皮中有篩管，能運輸水分 B樹皮中有導管，能運輸水分C樹皮中有篩管，能運輸有機物 D樹皮中有導管，能運輸有機物2. 如圖所示，在開關S由斷開到閉合的過程中，通電螺線 管的磁性強弱和極性將（ c ）A.增強，改變； B.減弱，不變；C.增強，不變； D.減弱，改變；3下列

2、做法正確的是（ c ）A圖書檔案著火用水澆滅 B電器著火用水撲滅C油鍋起火用鍋蓋蓋滅 D 燃著的酒精燈打翻用水澆滅4.充分反應27g的鋁與50g的氧氣后得到固體物質(zhì)的質(zhì)量為（ a ）A. 51g B. 77g C. 75g D. 65g5.小明在自己家里種了一盆菊花，他為了使菊花長得健壯一點，他向花盆中加了很多的肥料，但不久他發(fā)現(xiàn)菊花卻枯萎了。你猜想菊花枯萎的原因可能是（ a ）A土壤溶液濃度大于菊花細胞液濃度 B.土壤溶液濃度小于菊花細胞液濃度C菊花是不需要肥料的 D.肥料加得還不夠多6.在Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒中，一定相同的是（ c ）A電子層數(shù)B核外電子數(shù)C核電荷數(shù)D所帶電荷數(shù)

3、7.下列說法中，會引起觸電事故的是（ b ）A某同學做實驗時，兩只手分別接觸了4節(jié)串聯(lián)干電池的兩極 B電工師傅站在干燥的木凳上，雙手不小心碰到了火線和零線 C一小孩把手指插進了插座接零線的小孔中 D電工師傅站在干燥的木凳上，一只手不小心碰到了火線 820世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子組成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實。最近，意大利一所大學的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是（ c ）AO4是一種新型的化合物 B一個O4分子中含有2個O2分子 CO4和O2混合形成的是混合物 D O4和O2性質(zhì)完全相同9如

4、圖所示，甲、乙兩瓶的燃燒匙內(nèi)分別盛有適量的紅磷、硫粉，在等體積并充有空氣的集氣瓶內(nèi)燃燒，完全燃燒后冷卻到室溫，再同時打開兩邊的彈簧夾，可看到的現(xiàn)象是（ d ）A水由導管同時進入甲、乙兩瓶，進入的水量約為原瓶內(nèi)體積的五分之一 B乙瓶中的硫粉燃燒發(fā)出明亮藍紫色火焰C甲瓶中的紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 D水由導管進入甲瓶，乙瓶無水進入10. 鉛蓄電池是一種電壓穩(wěn)定，使用方便、安全、可靠，又可以循環(huán)使用的化學電源，廣泛應用于國防、交通、生產(chǎn)和生活中。鉛蓄電池所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31，若用98(密度為184g/cm3)的：濃硫酸配制上述硫酸溶液，則濃硫酸和水的體積比約是（ c ） A1：3 B3：1

5、C1：4 D4：111. 某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成，將該物質(zhì)在空氣中燃燒后的產(chǎn)物依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅，觀察到石灰水變渾濁，無水硫酸銅變成藍色。有關該物質(zhì)的組成，推斷正確的是bA. 一定有碳、氫、氧元素 B. 一定有碳、氫元素，可能有氧元素C. 一定有碳元素，可能有氫、氧元素 D. 一定有碳、氧元素，可能有氫元素12分析人體從鼻孔吸人的空氣與呼出的氣體成分比較圖，其中不正確的是（ d ）A圖中各氣體的含量為氣體的體積分數(shù) B吸入的空氣中的氧氣只有部分進入血液C呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例比水汽大 D人體能產(chǎn)生少量的稀有氣體吸入的空氣： O2 21，CO2 0.0

6、3，N2 78，稀有氣體0.94，較少的水汽呼出的氣體： O216，CO24,N278， 稀有氣體1，較多的水汽 13.2008年6月4日的早自修時間，突然從學校初二科學組辦公室傳出一聲巨響，隨即三樓教師辦公室燈全部熄滅。科學老師們立即對這一事件展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)辦公室線路上斷路器自動斷開，辦公室內(nèi)除在一只正在燒開水的電茶壺插頭（如下圖示）處聞到焦呋，并在其插頭接線處觀察到明顯的灼燒痕跡外；其它用電器均完好。根據(jù)以上信息，下列對此次事故原因分析最恰當?shù)氖牵?b ）A插座內(nèi)原來已經(jīng)短路了B電茶壺插頭引線處發(fā)生短路C電茶壺內(nèi)的電阻絲損壞D電茶壺插頭引線處發(fā)生斷路14.右圖表示通過測量一段樹枝(例如柳樹

7、)的吸水情況來研究蒸騰作用的實驗裝置.裝置是是連通的、內(nèi)裝有清水,并用白熾燈照射.下列預測中,不可能成立的是（ d ）A該裝置可以定性地研究影響柳樹枝條蒸騰作用速率的因素B在無風且潮濕的空氣中,小氣泡將緩慢地向左移動 C在高溫及干燥的空氣中,小氣泡將快速地向左移動 D單位時間內(nèi)消耗水的量,就是該柳樹枝條蒸騰的水量 15某倉庫工作人員違章操作，在雨天轉(zhuǎn)運“保險粉”引起爆炸。“保險粉”的化學名為連二亞硫酸鈉(Na2S2O4)，主要用于印染工業(yè)。該化學品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，反應的化學方程式為2Na2S2O4=Na2S2O3Na2SO3X。下列有關說法錯誤的是（ c ）A. X的化

8、學式為SO2 B. 該反應屬于分解反應C. Na2S2O3中S的化合價為3價 D. Na2S2O4通常要在干燥陰涼處密閉貯存 a b水a(chǎn) b水a(chǎn) b空氣a b空氣16根據(jù)氣體的有關性質(zhì)，判斷如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明，其中錯誤的一項是（ b ）用排空氣法收集H2，則H2從b管通入（H2密度比空氣?。┯门趴諝夥ㄊ占疌O2，則CO2從a管通入病人從b端吸氧，a端接氧氣瓶用排水法收集O2， O2從b管通入 A B C D17.隨著科技的飛速發(fā)展，出現(xiàn)了許多新型無機材料，Ca3(PO4)2逐漸被生物陶瓷材料HAP化學式為Cam（PO4）n（OH）2所淘汰，HAP已在醫(yī)療上被用于修補人的骨骼

9、和牙組織，HAP的化學式中m等于（ a）18. 元素X、Y可組成兩種化合物A和B，在A中X的質(zhì)量分數(shù)為50%，在B中X的質(zhì)量分數(shù)為40%，已知A的化學式為XY2，則B的化學式為（c） A. XY B. X2Y C. XY3 D. X3Y19. 在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g20m2020反應后質(zhì)量/g2待測3226對該反應，下列描述正確的是（ d ）A、該反應中甲、丙、丁參與反應的質(zhì)量比為1：16:13 B、乙在該反應中一定是催化劑 C、待測質(zhì)量為2 g D、該反應一定是分解反應二、填空題21樟樹是

10、嘉興市的市樹。某校門口有一棵古樟樹，樹心已經(jīng)朽爛成一個大洞，變成了一棵空心樹?？墒?，這棵古樟樹在大家的保護下還是照樣枝繁葉茂、開花結果。由此推斷，朽爛掉的樹心是這棵古樟樹的 木質(zhì)部（填“部分”或“全部”）22這幾年嘉興遭遇了嚴重的霧霾天氣，PM2.5 嚴重超標。圖甲 圖乙（1）圖乙是某人在標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。則霧霾中的污染物會在曲線_ _（選填“AB”或“BC”）段的過程中被吸入肺。（2）對于保護環(huán)境，減少霧霾天氣，以下措施不可行的是_ _。(選填字母編號，可多選)A少開車 B提高燃油品質(zhì) C每天帶口罩出門 D呆家中不出門23.下圖為某化學反應的微觀模擬圖，“”和“

11、”分別表示兩種不同的原子： 由“”聚集成的物質(zhì)_ _（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為_ _，此反應屬于_ _反應。24 從事科學實驗的一個重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計?？茖W實驗的正確步驟如下：明確實驗目的；收集有關資料；設計合理方案；進行科學實驗。請你按照以上四步，完成以下實驗設計。(所用裝置圖用序號表示)在實驗室中，常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣，反應生成CaCl2、H2O和NH3。已知在標準狀況下，氨氣的密度為0.771克/升，空氣的密度為1.293克/升，且在常溫常壓下，1體積水能溶解700體積的氨氣。(1)明確實驗目的：

12、實驗室制取NH3。(2)收集有關資料：加熱NH4Cl和Ca(OH)2混合物制取氨氣的化學方程式為 (3)設計合理方案：發(fā)生裝置選用 ，收集裝置選用 。25.我國科學家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”。（1）“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學方程式可簡要表示為：在氨水中不斷通入二氧化碳氣體，得到NH4HCO3溶液反應式：NH3CO2H2O=NH4HCO3往飽和NH4HCO3溶液中加入磨細食鹽粉反應式：NH4HCO3NaCl=NaHCO3NH4Cl 將過濾得到的碳酸氫鈉加熱：2NaHCO3Na2CO3H2OCO2該過程中沒有涉及到的基本反應類型是( )A化合反應 B分解反應 C置換反應

13、D復分解反應（2）第步中加入的是磨細食鹽粉。食鹽磨細的目是： 。（3）將第步所得濾液（NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液）降溫，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中。你認為NH4Cl先結晶的原因可能是什么： 。三、實驗探究題（本題有4小題，11空格，每空格2分，共22分）26.在學習了電和磁的知識后小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗。他找了一枚縫衣針在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平，結果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經(jīng)鍵磁化成了一枚小磁針。為驗證奧斯特實驗，小杰把通電的臺燈（60W）導線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置結果發(fā)現(xiàn)

14、縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn)。帶著疑問，小杰在科學課堂上與大家展開討論結果出現(xiàn)了兩種不同觀點。這時，老師讓小杰用兩節(jié)干電池(3v)和一段電阻絲(15)重新做這個實驗結果縫表針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。(1)磁化后這枚縫衣針的針尖是 極。(填“S”或“N”)(2)下面是同學們在課堂討論中形成的兩種觀點，通過小杰的課堂實驗可以否定的是 . (填“A”或“B”)A臺燈線內(nèi)有兩根導線，且電流方向相反,產(chǎn)生的磁性相互抵消B臺燈線內(nèi)電流太小,產(chǎn)生的磁場太弱，不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn)27.發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中，反應速度逐漸變慢。查閱資料得知：其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳催

15、化能力降低的影響因素，進行如下實驗：【材料準備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%、的過氧化氫溶液分解，實驗后回收二氧化錳，并分別標為A；另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳，標為B?！緦嶒灢襟E】連接實驗裝置并檢查氣密性；取未使用過的二氧化錳0.5克標為C，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氧氣所需的時間；再分別取A、B、C組二氧化錳各0.5克，重復上述實驗；多次實驗取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：組別CAB收集氧氣時間/秒17.923.227.7(1)實驗所用的長頸漏斗下端管口必須在液面以下，其目的是 。

16、(2)實驗中，除通過比較收集相同體積氧氣所需的時間外，還可以通過比較 （具體的量）來反映二氧化錳的催化能力。(3)由上表數(shù)據(jù)可知，二氧化錳催化能力降低的影響因素是 28.科從某品牌“暖手包”說明書上獲悉，該“暖手包”能自動發(fā)熱，是因為里面有鐵粉、活性炭等物質(zhì)。這些物質(zhì)對“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科查閱到下列實驗數(shù)據(jù)：組別時間min鐵g活性炭g空氣濕度水mL上升溫度130106700107230107000330006700043010640042530106402115(1)第l、3組的探究實驗說明，沒有 物質(zhì)，“暖手包”不會發(fā)熱；(2)分析第1、2、4、5組探究實驗可知，“暖手包”的發(fā)熱還

17、應用了活性炭具有吸附空氣中的 的性質(zhì)。(3)你能猜測暖手寶發(fā)熱的主要原因是 29（6分）某研究人員曾經(jīng)對綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究。實驗一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測定在不同溫度下植物對氧氣的吸收量，如圖所示a、b分別表示10和20時植物吸收氧氣量隨時間變化的情況。實驗二：按圖所示裝置進行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實驗。請分析回答：(1) 由實驗一結果可推知：在實驗二中，當廣口瓶內(nèi)黃豆種子溫度適當 時就會促進玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。(2) 如果將實驗二玻璃管中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將減弱其原因是 。 (3)聯(lián)系本實驗，試從光照時

18、間和晝夜溫差兩個角度分析哈密瓜為什么甜的原因： 四、計算題30（5分）科學興趣小組的同學們對蛋殼的成分開展了有關探究。同學們的實驗過程如下：將一定量的蛋殼放人容器中；往其中加入適量的稀鹽酸，觀察到有較多的氣泡產(chǎn)生；得出結論：蛋殼的主要成分是碳酸鹽。 (1)請補全第步的實驗內(nèi)容與現(xiàn)象 (2)為了測定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，同學們用蛋殼與足量的稀鹽酸充分反應，得到有關數(shù)據(jù)如下表：(C02的密度為2克升) 蛋殼的質(zhì)量克 加入稀鹽酸質(zhì)量克 收集到C02氣體體積/升 7.5 100 1.1假設二氧化碳全部是由蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反應產(chǎn)生，小明計算這些蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)的過程如下：解：設該蛋殼中碳酸鈣

19、的質(zhì)量為x CaC03+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 100 28 x 11升 100：28=x：11升x=3.93 ，蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=0524小明的計算過程中存在明顯錯誤，請你通過列式進行計算。31第7題圖（6分）利用壓力傳感器、電磁繼電器、阻值可調(diào)的電阻R等元件，小明設計了一個汽車超載自動報警電路，如圖甲所示。他了解到這種壓力傳感器所受壓力越大時，輸出的電壓U就越大，二者的關系如圖乙所示。閉合開關S，當繼電器線圈中電流大于或等于20mA時，銜鐵被吸合。已知傳感器的輸出電壓U即為繼電器控制電路的電壓，線圈的電阻為20。（1）車輛不超載時，工作電路中綠燈亮；當傳感器所受壓力增大

20、到一定程度時，紅燈亮，說明汽車超載。請你判斷燈 （填“L1”或“L2”）是紅燈；（2）某水平公路橋禁止質(zhì)量大于或等于20t的車輛通行，要用小強設計的裝置為此橋報警，R的阻值應調(diào)節(jié)為多少？（3）在水平路面上，要使該裝置報警，通過車輛的最小重力為多少？32（6分）銅是一種利用較早的金屬，銅制器皿在我國古代就有廣泛的使用。年代久遠的銅器表面往往生有綠色銅銹，其主要成分為堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3。若要除去銅器表面的銅銹，可用稀硫酸與其反應。其反應的化學方程式為：Cu2(OH)2CO3+2H2SO42CuSO4+CO2+3H2O，試計算：（1）堿式碳酸銅中銅元素和碳元素的質(zhì)量比為 （2）求出堿式

21、碳酸銅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)？（3）2000克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.5%的硫酸溶液，可以和多少克堿式碳酸銅反應？（結果保留1位小數(shù)）33. 橫亙在我市衢江、開化、常山的千里崗山脈的巖石以石灰?guī)r為主，石灰石儲量達50億噸，是我市制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料來源。某校科學探究小組同學把一塊從三衢山撿來的石灰石做純度分析，進行了如下實驗：他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品，對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用了以下的辦法：取用8g這種石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（反應生成的氯化鈣能溶于水，雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應）。序 號第一次第二次第三次第四次加入稀鹽酸質(zhì)量（g）10101010剩余固體質(zhì)量（g）5.5m1.61.6請計算： （1）樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（2）上表中的m= （3）整個實驗過程中共生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？班級_ 學號_姓名 _考號_裝訂線2014學年（下）八年級階段檢測科學答題卷 一、選擇題（2分題，共40分）題號12345678910答案BCCABCBCDB題號11121314151617181920答案ACDCDCDADD二、填空題(每空1分，共21分)21 2NO3- Al2(SO4)3 Mg2+,Cl- 22 部分 （填“部分”或“全部”）23(1) 乙 (選填甲乙丙)，(2) A B D (選填