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赤 壁 之 戰(zhàn),教 學(xué) 要 點：,1、學(xué)習(xí)以時間為序組織材料來體現(xiàn)寫作意圖。,2、突出中心，有詳有略安排材料。,3、運用對話敘述故事情節(jié)，人物語言性格化。,一、簡介作者和資治通鑒,司馬光（10191086），字君實，夏縣人。北宋史學(xué)家。世稱涑水先生，謚號文正。,資治通鑒是我國古代最大的一部編年體史書，以年月為經(jīng)，史實為緯，貫通戰(zhàn)國至五代長達1360多年的歷史，耗時19年。宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資治道”，于是定名為資治通鑒。,二、課文分析：,2、課文分成幾個部分？每部分寫了什么？,1、學(xué)生齊讀,赤 壁 之 戰(zhàn),全文主線,孫權(quán)（詳）,劉備（略）,曹操（略）,魯肅勸孫權(quán),魯肅勸劉備,操已向荊州,亮勸孫權(quán),和戰(zhàn)之爭,瑜勸孫權(quán),遇于赤壁,戰(zhàn)敗曹軍,曹將順江東下,曹遺權(quán)書,戰(zhàn)前活動（詳）,戰(zhàn)況結(jié)果（略）,組織材料的順序,時間順序或事物發(fā)展順序,提出主張,堅定意志,作出決策,實施決策,新野,劉備軍,曹軍,樊城,襄陽,當(dāng)陽 長阪,漢,鐘祥,劉琦軍,夏口,江陵,水,樊口,鄂城,長,江,華容,赤壁,孫劉聯(lián)軍,周瑜軍,柴桑,長,江,關(guān)羽水軍,赤壁之戰(zhàn)作戰(zhàn)經(jīng)過示意圖,圖

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