幼兒園小班數(shù)學(xué)教案幫幫小豬

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案幫幫小豬【設(shè)計意圖】數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學(xué)必須借助直觀教具，設(shè)置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，掌握手口點數(shù)技能。同時為了讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)班級，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，增進(jìn)家園互動。為此我設(shè)計了本活動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、感受 4 以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3 節(jié)車廂 )2、實物教具：香蕉蘋果 梨 ( 每種水果有4 個)3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入部分1、師生，家長互問好。( 出示小拖車 ) 今天老師

2、給小朋友帶來了什么 ?( 幼兒回答 ) ，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。 ( 復(fù)習(xí) 3 以內(nèi)的點數(shù) ) 知道小拖車來干什么了么 ?( 幼兒猜想 ) 小朋友要認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。二、基本部分1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了 ?孩子們快幫幫豬老大吧 !(1) 請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4一個一個裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個兩個 三個 四個?！?、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看，啊 ! 有幾個紅蘋果 ! ”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦” ?( 我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。 ) 重點引導(dǎo)一個 兩個 三個

3、四個手口一致點數(shù)。3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎 ?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)大鴨梨， 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?、游戲：幼兒與家長互動我會骨碌碌孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧 ! 請家長和我們一起做?！肮锹倒锹?1，骨碌骨碌三、結(jié)束部分1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?( 找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。 ) 小豬家到了。2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。( 復(fù)習(xí)點數(shù) 4)3、

4、小結(jié)：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎 ?( 高興 )4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種 ?每種有幾個 ?( 點數(shù)練習(xí) )5、分糕點，小朋友洗手吃糕點。活動結(jié)束。【教學(xué)反思】首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向?；顒娱_始，我以自制小拖車導(dǎo)入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌我會骨碌碌讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。課后一個