高中物理 第六章內(nèi)容《行星的運(yùn)動(dòng)》課件 新人教版必修2

1、行星的運(yùn)動(dòng),教材分析,一.內(nèi)容和結(jié)構(gòu) “行星的運(yùn)動(dòng)”是“萬(wàn)有引力與航天”一章中的第一節(jié)課，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)地心說(shuō)和日心說(shuō)的內(nèi)容及爭(zhēng)論的焦點(diǎn)、開(kāi)普勒三大定律的內(nèi)容及應(yīng)用。,教材分析,二.重點(diǎn)和難點(diǎn) 本節(jié)課知識(shí)容量不多，但包含的科學(xué)史料十分豐富，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)立足于對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)精神，科學(xué)思想方法的教育，讓學(xué)生在科學(xué)家關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的研究歷史中，感悟科學(xué)家求真、求簡(jiǎn)的科學(xué)思想方法和科學(xué)精神，因此本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律建立的過(guò)程。開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容比較抽象，又是牛頓得出萬(wàn)有引力定律的基礎(chǔ)，所以應(yīng)為本節(jié)的難點(diǎn)。,教材分析,三.地位和作用 本節(jié)內(nèi)容對(duì)全章的教學(xué)起著引領(lǐng)性的作用，同時(shí)又為本

2、章的重點(diǎn)內(nèi)容萬(wàn)有引力定律的學(xué)習(xí)起一個(gè)鋪墊性的作用。,三維目標(biāo),知識(shí)與技能 1知道地心說(shuō)和日心說(shuō)的內(nèi)容及爭(zhēng)論的焦點(diǎn) 2明確開(kāi)普勒三大定律,能應(yīng)用三定律分析問(wèn)題. 3知道第三定律中的比值與行星的質(zhì)量無(wú)關(guān)，但與太陽(yáng)的質(zhì)量有關(guān) 4理解人們對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是漫長(zhǎng)復(fù)雜的，真理是來(lái)之不易的,三維目標(biāo),過(guò)程與方法 通過(guò)托勒密、哥白尼、第谷布拉赫、開(kāi)普勒等幾位科學(xué)家對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的不同認(rèn)識(shí)，了解人類(lèi)認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的曲折性并加深對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的理解,三維目標(biāo),情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1澄清對(duì)天體運(yùn)動(dòng)神秘、模糊的認(rèn)識(shí)，掌握人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的科學(xué)方法 2感悟科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步不竭的動(dòng)力,教學(xué)方法 探究、講授、討論、練習(xí) 教具準(zhǔn)備

3、多媒體課件,教學(xué)程序,1探究“地心說(shuō)”“日心說(shuō)”的內(nèi)容及爭(zhēng)論的焦點(diǎn) 問(wèn)題： 1）“地心說(shuō)”的基本觀點(diǎn)是什么？ 2）“日心說(shuō)”的基本觀點(diǎn)是什么？ 3）“地心說(shuō)”“日心說(shuō)”的內(nèi)容及爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？ 4）為什么“日心說(shuō)”最終戰(zhàn)勝“地心說(shuō)”？,地心說(shuō),代表人物：托勒密,觀點(diǎn)： 地球是宇宙的中心，是靜止不動(dòng)的，太陽(yáng)、月亮以及其他行星都繞地球運(yùn)動(dòng)。,科學(xué)的足跡,哥白尼：攔住了太陽(yáng)，推動(dòng)了地球,觀點(diǎn)：太陽(yáng)是靜止不動(dòng)的，地球和其他行星都在繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。,日心說(shuō),科學(xué)的足跡,教學(xué)程序,2探究開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律建立的過(guò)程 問(wèn)題： 1）古人認(rèn)為天體做什么？ 2）第谷行星觀察數(shù)據(jù)的地位作用？ 3）開(kāi)普勒是怎

4、樣處理計(jì)算所得的數(shù)據(jù)與觀察數(shù)據(jù)間的差異？,日心說(shuō)的進(jìn)一步完善,天才觀察者： 第谷布拉赫,科學(xué)的足跡,把天體位置測(cè)量的誤差由10/ 減少到2/,第 谷（丹麥）,古人的觀點(diǎn):,天體的運(yùn)動(dòng)是最完美最和諧的勻速圓周運(yùn)動(dòng),真理超出希望: 開(kāi)普勒,日心說(shuō)的進(jìn)一步完善,科學(xué)的足跡,第 谷（丹麥）,開(kāi)普勒（德國(guó)）,教學(xué)程序,3探究開(kāi)普勒行星運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容及其物理意義,開(kāi)普勒第一定律： 所有行星繞太陽(yáng)的軌道都是橢圓，太陽(yáng)處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。,橢圓的畫(huà)法,開(kāi)普勒第二定律： 對(duì)任意一個(gè)行星來(lái)說(shuō)，它與太陽(yáng)的連線在相等的時(shí)間內(nèi)掃過(guò)相等的面積。,遠(yuǎn)處速度慢,近處速度快,開(kāi)普勒第三定律： 所有行星的橢圓軌道的半長(zhǎng)軸的三次

5、方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。,k值與中心天體有關(guān)，而與環(huán)繞天體無(wú)關(guān),觀察九大行星圖思考,2、金星與地球都在繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn),那么金星上的一天肯定比24小時(shí)短嗎?,1、冥王星離太陽(yáng)“最遠(yuǎn)”，繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的公轉(zhuǎn)周期最長(zhǎng)，對(duì)嗎？,中學(xué)階段開(kāi)普勒三定律近似處理,1、多數(shù)行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道十分接近圓，太陽(yáng)處在圓心； 2、對(duì)某一行星來(lái)說(shuō)，它繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度（或線速度大小）不變，即行星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)； 3、所有行星軌道半徑的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。,板書(shū),6.1行星的運(yùn)動(dòng) 1、地心說(shuō)和日心說(shuō) 2、第一定律：所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓，太陽(yáng)處在橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。 3、第二定律：對(duì)任意一個(gè)行星來(lái)說(shuō)，它與太陽(yáng)的連線在相等時(shí)間內(nèi)掃過(guò)相等的面積。 4、開(kāi)普勒第三定律：所有行星的橢圓軌道的半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的平方的比值都相等。,課堂訓(xùn)練 1下列說(shuō)法正確的是( ) A地球是宇宙的中心，太陽(yáng)、月亮及其他行星都繞地球運(yùn)動(dòng) B.太陽(yáng)是宇宙的中心，所有天體都繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng) C.太陽(yáng)是靜止不動(dòng)的，地球和其他行星都繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng) D“地心說(shuō)”和哥白尼提出的“日心說(shuō)”現(xiàn)在看來(lái)都是不正確的,分析；“地心說(shuō)”是錯(cuò)誤的，所以A不正確太陽(yáng)系在銀河系中運(yùn)動(dòng)，銀河系也在運(yùn)動(dòng)，所以，B、C不正確，D正確,2、神舟六號(hào)沿半徑為R的圓周繞地球運(yùn)動(dòng)，其周期為T(mén)，如果飛船要返回地面，可在軌