山西省2012屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第3部分第1章第2節(jié) 正確使用熟語(yǔ)(成語(yǔ))課件 新人教版

1、第一章 正確使用詞語(yǔ),第2節(jié)正確使用熟語(yǔ)(成語(yǔ)),例1 (2010全國(guó)卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是() A現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導(dǎo)綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來(lái)的局長(zhǎng)。 B幾年前，學(xué)界幾乎沒(méi)有人不對(duì)他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現(xiàn)在當(dāng)他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門檻。 C他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适拢匾脑蚴撬麑懙膭”韭暻椴⒚?，情?jié)曲折。,D旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠(chéng)懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風(fēng)雅?！?【命題揭秘】本題重點(diǎn)考查考生

2、正確辨析和使用成語(yǔ)的能力，需根據(jù)語(yǔ)境和詞義來(lái)分析。,【解析】C。A項(xiàng)，始作俑者：開(kāi)始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。俑，古代殉葬用的木制或陶制的偶人。感情色彩不當(dāng)。B項(xiàng)，移樽就教：端著酒杯離座位到對(duì)方面前共飲，以便請(qǐng)教。比喻主動(dòng)去向人請(qǐng)教。樽，古代的盛酒器；就，湊近。情境不合。C項(xiàng)，聲情并茂：指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。使用正確。D項(xiàng)，附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動(dòng)。附庸，依傍，追隨；風(fēng)雅，泛指詩(shī)歌。用在這里褒貶失當(dāng)。,例2 (2009全國(guó)卷)下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() A鄰里之間的

3、是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小事化了吧。 B身處春秋鼎盛的時(shí)代，我們這些身強(qiáng)力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國(guó)家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)。 C這位代表說(shuō)的雖不是什么崇論宏議，但他的話發(fā)自肺腑，句句實(shí)在，沒(méi)有套話和假話，因此我們要更加重視。,D今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說(shuō)明以往超過(guò)底價(jià)數(shù)十倍成交的火爆場(chǎng)面已成明日黃花。,【命題揭秘】本題考查成語(yǔ)的基本意義、使用范圍和對(duì)象等。,【解析】B。A.尋根究底：尋找根源，追究底細(xì)，弄清來(lái)龍去脈。B.春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當(dāng)旺盛之時(shí)。比喻正當(dāng)壯年。使用對(duì)象應(yīng)該是人，不能用于

4、修飾“時(shí)代”等，這里用錯(cuò)對(duì)象。C.崇論宏議：崇，高；宏，大。指高明宏大的議論或見(jiàn)解。D.明日黃花：明日，指重陽(yáng)節(jié)后；黃花，菊花。原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。,例3 (2009浙江)下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且符合句意的一項(xiàng)是() A針對(duì)個(gè)別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位作出副科級(jí)以上干部重考駕駛證的決定，這實(shí)在是驢唇不對(duì)馬嘴。(名不副實(shí)) B“限塑令”頒布之后，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的一些攤主對(duì)記者打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費(fèi)塑料購(gòu)物袋。(直言不諱) C學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的管理經(jīng)驗(yàn)，需要提倡“拿來(lái)主義”精神，

5、如果脫離國(guó)情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。(畫蛇添足),D1977年高考招生制度的恢復(fù)，既給下鄉(xiāng)知識(shí)青年提供了求學(xué)上進(jìn)的機(jī)會(huì)，也使許多農(nóng)家子弟有了“鯉魚(yú)跳龍門”的希望。(脫胎換骨),【命題揭秘】本本題考查形式是熟語(yǔ)替換，考查熟語(yǔ)的基本意義、使用范圍和情感色彩。,【解析】B。A.驢唇不對(duì)馬嘴：比喻答非所問(wèn)或兩下不相合。近義詞有“答非所問(wèn)”“前言不搭后語(yǔ)”“風(fēng)馬牛不相及”。名不副實(shí)：指空有虛名。近義詞有“徒有虛名”。兩者意思不同，故不能替換。B.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：比喻無(wú)須規(guī)避，公開(kāi)說(shuō)明。直言不諱：說(shuō)話坦率，毫無(wú)顧忌。兩者意思相同，故可以替換。C.畫虎不成反類犬：比喻模仿不到家，反而不倫不類。同

6、“畫虎不成反類狗”。畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。,比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。兩者意思不同，故不能替換。D.鯉魚(yú)跳龍門：比喻中舉、升官等飛黃騰達(dá)之事。也比喻逆流前進(jìn)，奮發(fā)向上。脫胎換骨：比喻通過(guò)教育，思想得到徹底改造。兩者意思不同，故不能替換。,例4 (2009廣東)下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 欣逢您四十華誕，我們謹(jǐn)向您親愛(ài)的母校，致以熱烈的祝賀。 四十年來(lái)，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運(yùn)籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚(yáng)文字在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。 親愛(ài)的母校，是您厚實(shí)的沃土孕育了我們的未來(lái)，是您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。,A莘莘學(xué)子 B運(yùn)籌帷幄 C首當(dāng)其沖 D棟梁之材,【命題揭秘】本題考查成語(yǔ)的基本意義和使用范圍。,【解析】C。A.莘莘學(xué)