《電生磁》說(shuō)課課件

1、電,生,磁,選用教材：人教版物理八年級(jí)（下）第八章第三節(jié),教 學(xué) 內(nèi) 容,學(xué) 生 情 況,教學(xué)重、難點(diǎn),教 學(xué) 目 標(biāo),教 學(xué) 策 略,教 學(xué) 過(guò) 程,分 析,設(shè) 計(jì),8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,email：,學(xué)生情況分析,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),教學(xué)策略設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,教學(xué)內(nèi)容分析,電,磁,聯(lián),系,本節(jié)課的地位與作用：,奇,妙,課程標(biāo)準(zhǔn)要求：通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。,email：,學(xué)生情況分析,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),教學(xué)策略設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,教學(xué)內(nèi)容分析,演示電流的磁效應(yīng)，探究通電螺線

2、管外部的磁場(chǎng)特點(diǎn)，總結(jié)安培定則。,第三節(jié) 電生磁,制作電磁鐵，探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，電磁鐵在生活應(yīng)用。,講解電磁繼電器和揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)。,第四節(jié) 電磁鐵,第五節(jié) 電器繼電器 揚(yáng)聲器,email：,學(xué)生情況分析,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),教學(xué)策略設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,教學(xué)內(nèi)容分析,重新安排教材內(nèi)容,探究電流的磁效應(yīng)， 探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素， 生活例子分析。,探究通電螺線管的磁場(chǎng)， 總結(jié)安培定則， 分析揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)。,分析電磁繼電器的結(jié)構(gòu)， 學(xué)生組裝電磁繼電器， 總結(jié)三節(jié)課的內(nèi)容。,第一課時(shí)：,第二課時(shí)：,第三課時(shí)：,email：,教學(xué)內(nèi)容分析,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),

3、教學(xué)策略設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,對(duì)未知世界充滿好奇，樂(lè)于學(xué)習(xí)與生活緊密相關(guān)的知識(shí)。,掌握基本的電路知識(shí)，磁場(chǎng)知識(shí)。,對(duì)電與磁的現(xiàn)象有一定的了解，但不清楚兩者之間的聯(lián)系。,email：,教學(xué)內(nèi)容分析,學(xué)生情況分析,教學(xué)策略設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,（1）認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)。,（2）理解電磁鐵的特性和工作原理。,（1）探究電流的磁效應(yīng)。,（2）探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。,樂(lè)于探索電磁世界的奧秘，激發(fā)學(xué)生探究相似實(shí)物之間的聯(lián)系。,email：,教學(xué)內(nèi)容分析,學(xué)生情況分析,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳

4、俊,1.實(shí)驗(yàn)法,2.談話法,3.講授法,演示實(shí)驗(yàn)，設(shè)置懸疑。,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，寓教于樂(lè)。,邊教邊實(shí)驗(yàn)，滲透重要知識(shí)。,email：,教學(xué)內(nèi)容分析,學(xué)生情況分析,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,1.從感受認(rèn)知沖突開(kāi)始思考。,2.以實(shí)驗(yàn)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。,3.對(duì)實(shí)際例子進(jìn)行理性分析。,教師指導(dǎo),引導(dǎo)思考的方向,學(xué)生實(shí)驗(yàn)任務(wù)卡,形象的展示過(guò)程,email：,教學(xué)內(nèi)容分析,學(xué)生情況分析,教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì),教學(xué)策略設(shè)計(jì),8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,黑箱實(shí)驗(yàn),問(wèn)題1,探究實(shí)驗(yàn),問(wèn)題2,探究實(shí)驗(yàn),問(wèn)題3,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn),問(wèn)題4,采用以問(wèn)題為線索，以實(shí)驗(yàn)為載體，堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為

5、主體的教學(xué)組織形式。,導(dǎo)入新課,電流的磁效應(yīng),電磁鐵的特性,知識(shí)應(yīng)用,email：,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,1. 課件展示電、磁在生活中的應(yīng)用。,2. 問(wèn)題1：電與磁有沒(méi)有什么聯(lián)系呢？,電,磁,？,聯(lián),系,email：,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,1. 課件展示電、磁在生活中的應(yīng)用。,2. 問(wèn)題1：電與磁有沒(méi)有什么聯(lián)系呢？,3. 黑箱實(shí)驗(yàn)，設(shè)置懸疑。,吸引,通電，相互排斥。,鐵棒插入黑箱中,email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,1. 問(wèn)題2：如何研究電與磁的聯(lián)系呢？,2. 教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案。,教師：如何獲得電流呢？,學(xué)生：已經(jīng)掌握了電路知識(shí)。

6、,教師：如何判斷磁場(chǎng)呢？,學(xué)生：已經(jīng)掌握了磁場(chǎng)知識(shí)。,3. 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,學(xué)生：操作實(shí)驗(yàn)， 填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)任務(wù)卡。,結(jié)論1：通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)。,email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,介紹奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的史實(shí)。,教師：有沒(méi)有注意到實(shí)驗(yàn)中的微小細(xì)節(jié)？ 有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小磁針總往同一方向偏轉(zhuǎn)？,讓學(xué)生了解歷史，注意觀察。,以此作為教學(xué)過(guò)渡。,email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,實(shí)驗(yàn)探究1,1. 問(wèn)題3：能否改變小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向？,2. 教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案。,教師：要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注緣由，注意抓事件的根源。,大小,方向,3. 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,學(xué)生：操作實(shí)

7、驗(yàn)， 填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)任務(wù)卡。,結(jié)論2：磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)。,email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,實(shí)驗(yàn)探究1,實(shí)驗(yàn)探究2,1. 問(wèn)題4：如何增強(qiáng)磁性呢？,2. 教師總結(jié)電磁鐵的概念。,教師：為什么生活中的電線沒(méi)有吸住鐵質(zhì)的東西呢？,有什么辦法可以增強(qiáng)磁性呢？,學(xué)生：發(fā)表各種看法。,電磁鐵,email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,實(shí)驗(yàn)探究1,實(shí)驗(yàn)探究2,1. 問(wèn)題4：如何增強(qiáng)磁性呢？,2. 教師總結(jié)電磁鐵的概念。,3. 教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案。,4. 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,教師：如何判斷磁性的強(qiáng)弱？ 改變電流的大小。 改變線圈的匝數(shù)。,學(xué)生：操作實(shí)驗(yàn)， 填寫(xiě)

8、實(shí)驗(yàn)任務(wù)卡。,結(jié)論3： 電流越大、線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)。,email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,實(shí)驗(yàn)探究1,實(shí)驗(yàn)探究2,實(shí)驗(yàn)探究3,1. 揭開(kāi)懸疑，利用多媒體課件分析實(shí)驗(yàn)。,導(dǎo)線,磁性,通電,電流,決定,磁場(chǎng),大大增強(qiáng)磁性,email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,實(shí)驗(yàn)探究1,實(shí)驗(yàn)探究2,實(shí)驗(yàn)探究3,1. 揭開(kāi)懸疑，利用多媒體課件分析實(shí)驗(yàn)。,2. 介紹電磁起重機(jī)。,電磁起重機(jī),email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,實(shí)驗(yàn)探究1,實(shí)驗(yàn)探究2,實(shí)驗(yàn)探究3,1. 揭開(kāi)懸疑，利用多媒體課件分析實(shí)驗(yàn)。,2. 介紹電磁起重機(jī)。,3. 體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：強(qiáng)力電磁鐵。,體驗(yàn)科學(xué)的奧妙。,加深本節(jié)課的印象。,email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,實(shí)驗(yàn)探究1,實(shí)驗(yàn)探究2,實(shí)驗(yàn)探究3,知識(shí)應(yīng)用,嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案， 探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的特點(diǎn)。,email：,導(dǎo)入新課,8.3 電生磁,華南師范大學(xué) 吳 俊,實(shí)驗(yàn)探究1,實(shí)驗(yàn)探究2,實(shí)驗(yàn)探究3,知識(shí)應(yīng)用,布置作業(yè),8.3 電 生 磁 一、電流的磁效應(yīng) 結(jié)論1：通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)。 結(jié)論2：磁