給冷水加熱 (2).ppt

1、,平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)西大街小學 陳瑩,小學義務教育課程科學五年級下冊第二單元,給冷水加熱,學習目標：,1.觀察水袋在加熱過程中發(fā)生了什么變化。 2.根據(jù)變化分析水袋受熱上浮的原因。 3.根據(jù)身邊材料設計實驗證明你的推斷。,A:小塑料袋裝一些冷水，把它放到冷水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？,B:小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？,想一想：,你發(fā)現(xiàn)了什么？議一議:,水袋加熱后在水中上浮與什么原因有關？,物體在水中沉浮的因素: 物體沉浮與自身的質量和體積都有關,知識回顧：,本節(jié)提示： 1、水在變熱的過程中，如果質量發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。 2、水在變熱的過程中，如果體積大小發(fā)

2、生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。,請你根據(jù)身邊的材料設計實驗。,需要驗證的問題： 加熱水袋上浮與它的體積變化有關，還是與質量變化有關？,溫馨提示：,以下幾條可以幫助你們提高實驗效率： 1.試驗中要使用熱水，注意不要被燙傷。 2. 從熱水中取出試管，并用紙擦干。 4.天平左盤放試管，右盤放砝碼。 5.測量試管質量時應當保持桌子平穩(wěn)。 6.玻璃儀器，要輕拿輕放。,小結： 水在變熱的過程中，質量不變，體積增大。所以水袋加熱后會上浮。,目標檢測：,一、填空 1、水受熱以后（ ）會增大，而（ ）不變。 2、熱水袋在冷水中（ ）。 3、冷水袋在熱水中（ ），慢慢的浮起來。 二、判斷 1、物體在水中的沉浮

3、是可以改變的。（ ） 2、將蒙有氣球皮的試管放入熱水中，氣球皮會鼓起來。（ ）,三、選擇 (1)、相同體積的50的熱水和10的冷水相比較( ) A:兩者一樣重。 B:熱水重。 C：冷水重。 (2)、同樣重的50的熱水和10的冷水相比較。( ) A:熱水的體積大。B:冷水的體積大。C:體積一樣大。 (3)、將裝滿水的燒瓶放入熱水中，燒瓶中的水位會（ ） A :上升 B :下降 C :既不上升也不下降,加熱涼粥時，鍋內發(fā)出“撲嘟、撲嘟”的聲音，并不斷冒出氣泡來，但一嘗，粥并不熱，這是為什么?,加熱涼粥與燒開水是不一樣的：水具有很好的流動性，當鍋底的水受熱時，它就要膨脹，密度減小就上浮，周圍的涼水就

4、流過來填補，通過這種對流，就把鍋底的熱不斷地傳遞到水的各部分而使水變熱。而粥的流動性差，當鍋底的粥吸熱后，溫度就很快上升，但卻不能很快地向上或四周流動，大量的熱就集中在鍋底使此處的水汽化甚至將鍋底的粥燒焦?？墒菬徇€沒有傳到上面的粥里，所以上面的粥依然是涼的。加熱粥時，要在鍋里多加一些水，使粥變稀，增強它的流動性。此外，還要勤攪拌，強制進行對流，這樣可將粥進行均勻加熱。,在夏天陽光明媚的日子里，打開水龍頭會發(fā)現(xiàn)水是熱的，為什么?,水可以通過傳導、對流和輻射三種方式與外界交換能量。夏天陽光明媚，太陽輻射很強，所以暴露在太陽下的水管就會吸收太陽輻射，里面的水溫度就升高了。 利用吸收太陽輻射可以讓水升

5、溫的道理，在武漢福州等夏日陽光照射強烈的地方，人們自制鐵皮桶放在戶外或樓頂，做成自制的太陽能熱水器。,燒開水時，在燒開之前水中會出現(xiàn)很多氣泡，這是怎么回事?,當加熱冷水時，水壺的底部和側壁都會出現(xiàn)很多小氣泡，這主要是附在壺壁的空氣受熱分離了出來，此時氣泡周圍的水受熱向氣泡里的空氣蒸發(fā)，所以氣泡里面除了空氣還有少量的水蒸氣。 水繼續(xù)被加熱，這些氣泡受熱膨脹，越來越大，就會脫離壺底和側壁向上升。升到水的上層，上面的水溫度還比較低，氣泡里面的水蒸氣就會受冷液化成水，氣泡也受冷收縮變小，因此，在水沸騰以前，上升的氣泡體積會慢慢變小。 等到上下層的水通過對流達到同一溫度時，水的溫度達到了沸點，氣泡上升時就不會發(fā)生體積縮小的現(xiàn)