2020中考物理專題復(fù)習(xí)：力學(xué)實(shí)驗(yàn)題

1、2020中考物理 專題復(fù)習(xí)：力學(xué)實(shí)驗(yàn)題（含答案）1.測(cè)平均速度小夢(mèng)利用如圖1所示的裝置,測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度。讓小車從斜面上的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出小車在不同階段的平均速度。圖1(1)應(yīng)選擇較小坡度的斜面,這樣設(shè)計(jì)的目的是在實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量。(2)圖中BC段的路程sBC=cm,如果測(cè)得小車通過(guò)BC段所用時(shí)間tBC=2 s,則小車在BC段的平均速度vBC=cm/s。(3)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車還沒(méi)有到達(dá)B點(diǎn)時(shí)就停止計(jì)時(shí),則測(cè)出AB段的平均速度vAB會(huì)偏(選填“大”或“小”)。(4)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該多次測(cè)量,每次測(cè)量時(shí)必須讓小車從由靜止開(kāi)始下滑。(5

2、)vAC(選填“”“”或“=”)vAB。2.測(cè)密度2017年5月5日,我國(guó)自行研制且具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新一代大型噴氣式客機(jī)C919在浦東機(jī)場(chǎng)成功首飛。第三代鋁鋰合金材料在C919機(jī)體結(jié)構(gòu)的用量達(dá)到了8.8%,為了測(cè)量該鋁鋰合金材料的密度,某中學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用相同材料的鋁鋰合金材料樣品做了如下實(shí)驗(yàn)。(1)將天平放在水平桌面上,將游碼放在標(biāo)尺左端的處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖2甲所示,為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)移動(dòng)。圖2(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量樣品的質(zhì)量,操作情景如圖乙所示,錯(cuò)誤之處是。(3)改正錯(cuò)誤后,當(dāng)右盤中所加砝碼質(zhì)量和標(biāo)尺上游碼位置

3、如圖丙所示時(shí),天平平衡,則該樣品的質(zhì)量為g。(4)在量筒內(nèi)裝有一定量的水,樣品放入量筒前后的情況如圖丁所示,則樣品的體積是cm3,此樣品的密度是kg/m3。(5)該小組嘗試用另一種方法測(cè)量該樣品的密度,如圖戊所示,他們做了如下的操作:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出樣品的重力為G;將樣品掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,使樣品浸沒(méi)在水中并保持靜止(樣品未接觸到容器底部),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;樣品的密度表達(dá)式為樣品=。(用G、F、水表示)3.測(cè)滑輪組機(jī)械效率在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,小麗用同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了如圖3所示的甲、乙、丙3次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:圖3次數(shù)物理量鉤碼所受的重力G/N提升高

4、度h/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率120.051.00.1566.7%240.051.70.1578.4%360.050.15(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼升高。(2)表格中編號(hào)處數(shù)據(jù)應(yīng)為,編號(hào)處數(shù)據(jù)應(yīng)為。(3)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機(jī)械效率主要與有關(guān)。(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,不計(jì)摩擦及繩重,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率(選填“變大”“變小”或“不變”)。4.探究滑動(dòng)摩擦力的影響因素某實(shí)驗(yàn)小組認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積和壓力的大小有關(guān)。為了檢驗(yàn)該猜想是否正確,他們用同一套器材做了如圖4所示的三次實(shí)驗(yàn):圖4用彈簧測(cè)力計(jì)勻速

5、拉動(dòng)木塊使它沿水平木板滑動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1;改變木塊與木板的接觸面積,重做上述實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2;在木塊上加放砝碼,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊使它沿水平木板滑動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F3。發(fā)現(xiàn):F1=F2F3。(1)比較(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)可以初步驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果初步表明,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān),與接觸面積。(3)實(shí)驗(yàn)中,如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,可能的原因是。(填選項(xiàng)序號(hào))A.木板過(guò)長(zhǎng)B.木塊運(yùn)動(dòng)速度太大C.彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大D.木板的粗糙程度不均勻5.探究力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系實(shí)驗(yàn)小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩腳踏板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面

6、上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖5甲所示)。圖5(1)為了探究小球在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的(選填“同一”或“不同”)高度處由靜止釋放,比較小球在(選填“同一”或“不同”)粗糙面上運(yùn)動(dòng)的距離。(2)為探究小球在水平面上運(yùn)動(dòng)距離與水平面粗糙程度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的 (選填“同一”或“不同”)高度處由靜止釋放;小宇認(rèn)為,通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,將。(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中

7、,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1(選填“大于”“等于”或“小于”)W2。(4)為了模擬探究汽車超速帶來(lái)的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置上高分別為hA、hB的位置滾下(mAhB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題,理由是。6.探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)小明用一端扎有橡皮膜的薄壁玻璃管、一個(gè)裝有水的大燒杯、刻度尺、細(xì)沙來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。(水=1.0103 kg/m3,g取10 N/kg)圖6(1)如圖6所示,將玻璃管扎有橡皮膜的一端豎直插入水中,發(fā)現(xiàn)橡皮膜凹向玻璃管的內(nèi)部

8、,此現(xiàn)象說(shuō)明。(2)如圖乙所示,將玻璃管取出,緩慢地向玻璃管內(nèi)倒水,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸出,此現(xiàn)象說(shuō)明。(3)將玻璃管中的水倒掉,擦干,向玻璃管中分別倒入不同質(zhì)量的細(xì)沙,將玻璃管豎直插入水中,直至橡皮膜,并用刻度尺測(cè)出每一次橡皮膜到水面的距離。(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整: 實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234沙子的質(zhì)量/g10203040橡皮膜在水中受到的壓強(qiáng)/Pa125250375橡皮膜的深度/cm1.252.53.755(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度成。(6)將裝有20 g細(xì)沙的玻璃管豎直放入另一種液體中,當(dāng)橡皮膜水平時(shí),測(cè)得橡皮膜的深度為3.125 cm,則這種液體的密度是g/

9、cm3。7.探究浮力大小的影響因素喜歡書法的小明同學(xué)用壓紙石塊設(shè)計(jì)了如圖7所示的測(cè)量與探究活動(dòng)。圖7(1)小明在學(xué)校用天平和量筒測(cè)量壓紙石塊的密度:將托盤天平置于水平桌面上,游碼移至零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè),他應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直至橫梁平衡;將石塊放在天平的(選填“左”或“右”)盤,在另一盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼,直至橫梁再次平衡,此時(shí)所加砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示,則石塊的質(zhì)量m=g;他在量筒中裝入40 mL的水,將石塊緩慢浸沒(méi)在水中,如圖乙所示,則石塊的體積V=cm3,由密度公式=mV可算出它的密度。(2)小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙

10、石塊探究影響浮力大小的因素:他將攪勻的糖水裝入柱形杯中,置于電子秤上,如圖丙所示;用體積不計(jì)的細(xì)繩系好石塊,緩慢浸入糖水中直至剛好浸沒(méi),電子秤示數(shù)逐漸增大,則糖水對(duì)杯底的壓力(選填“逐漸增大”“保持不變”或“逐漸減小”),說(shuō)明石塊所受浮力大小與有關(guān),當(dāng)石塊處于如圖丁所示位置時(shí),石塊所受浮力的大小為N。(g取10 N/kg)他將石塊沉入杯底,松開(kāi)細(xì)繩,如圖戊所示,便開(kāi)始寫探究報(bào)告;完成探究報(bào)告后,他將石塊從糖水中緩慢提升。細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開(kāi)杯底至露出液面前,電子秤示數(shù)一直減小,這說(shuō)明石塊在放置一段時(shí)間的糖水中受到的浮力大小與浸沒(méi)深度(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”),造成這個(gè)結(jié)果的主要原因可能是。8

11、.探究浮力與排開(kāi)液體重力的關(guān)系如圖8A、B、C、D、E所示是“探究浮力大小跟排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的五個(gè)步驟。圖8(1)由兩步驟可計(jì)算出圓柱體物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力,F浮=N。由兩步驟可得出物塊排開(kāi)水所受的重力G排。比較F浮與G排,可以得到浮力的大小跟物塊排開(kāi)水所受重力的關(guān)系。(2)如圖9所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨物塊浸入深度h變化的關(guān)系圖像。圖9分析圖像可得:在物塊沒(méi)有浸沒(méi)之前,h增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(選填“變大”“變小”或“不變”)。當(dāng)h=4 cm時(shí),物塊所受的浮力為N;浸沒(méi)后,h繼續(xù)增大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N,該圓柱體物塊的高

12、度是cm。9.探究杠桿平衡條件在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:(1)如圖10甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是。圖10(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛個(gè)相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝靠近支點(diǎn)O的方向移動(dòng)一小格,則杠桿將(選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“仍保持靜止不動(dòng)”)。(3)如圖丙所示,不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí)(示數(shù)不變),若要使杠桿在水平位置平衡,則杠桿左側(cè)

13、的鉤碼應(yīng)適當(dāng)(選填“增加”或“減少”)。(4)如圖丁所示,已知每個(gè)鉤碼重0.5 N,杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2 cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),拉力F的力臂大小為cm,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小為N。(5)下表為某實(shí)驗(yàn)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)參照已給出的表頭欄目信息和實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)將表格中的位置補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N 114222261.5 33 16,。(6)該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是。10.學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)的知識(shí)后,小明想利用生活中的礦泉水瓶來(lái)探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步

14、驟:。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:。若在礦泉水瓶的相同高度扎數(shù)個(gè)孔,是為了探究。11.小明與同學(xué)們利用最大刻度值標(biāo)有2.5 mL的一次性注射器等器材,對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量。其實(shí)驗(yàn)步驟如下:a.先讓注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底端,當(dāng)注射器的小孔充滿水后,再用橡皮帽封住注射器的小孔。b.用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部,使繩另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒,如圖11所示。當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5 N。圖11c.測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為4 cm。d.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值。(1)實(shí)驗(yàn)所用的器材為:注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽、

15、水和。(2)此注射器活塞的橫截面積是cm2。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)是Pa。(3)小明發(fā)現(xiàn),同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差很大,對(duì)此小明與同學(xué)們找出了下列可能的原因:橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;活塞與注射器筒壁間有摩擦;彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有讀準(zhǔn);活塞與注射器筒壁不完全密封。上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是。A.B.C.D.(4)小紅對(duì)小明所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),在完成a、b步驟,活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2 N”這一實(shí)驗(yàn)步驟,小紅這樣做的理由是。12.實(shí)驗(yàn)表明:密度大于液體的固體球浸沒(méi)在液

16、體中,開(kāi)始時(shí)是豎直加速下沉,但隨著下沉速度變大,其所受的阻力也變大,到一定深度后開(kāi)始勻速下沉。下表是某興趣小組在探究“固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r的速度與固體球的半徑、密度的關(guān)系”時(shí)得到的數(shù)據(jù)記錄。( g取10 N/kg)次序固體球的半徑r/(10-3 m)固體球的密度/103 (kgm-3)固體球勻速下沉的速度v/(ms-1)10.52.00.5521.02.02.2031.52.04.9540.53.01.1051.03.04.4060.54.01.6571.04.06.60(1)固體球浸沒(méi)在水中豎直勻速下沉?xí)r受到的力(選填“是”或“不是”)平衡力;若固體球的體積為0.1 cm3、密度為2.

17、0103 kg/m3,則此球質(zhì)量m=g,浸沒(méi)在水中豎直勻速下沉?xí)r所受到的浮力F浮=N,阻力f=N。(2)由第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:密度相同的固體球浸沒(méi)在水中勻速下沉?xí)r的速度與固體球成正比。(3)從表格分析,若固體球的半徑為1.510-3 m,密度為3.0103 kg/m3,則其浸沒(méi)在水中勻速下沉的速度是m/s。13.端午假日,小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游,見(jiàn)到如圖12所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車,頗感興趣,搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢?小華到家便進(jìn)行了以下探究:圖12自制器材(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風(fēng)扇車,組裝成如

18、圖13甲所示的裝置。圖13(2)選用質(zhì)量的砂礫模擬谷粒和空殼。(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方。(2)取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口,再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗。(3)待砂礫漏完,關(guān)閉風(fēng)扇。(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較。收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示,并記錄在下表中。砂礫質(zhì)量大較大小砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離近較近遠(yuǎn)分析論證(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在相同風(fēng)速的作用下,質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(選填“容易”或“不容易”)發(fā)生改變,即慣性較(選填“大”或“小”)。(2)由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的有關(guān)。交流評(píng)估為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科

19、學(xué),可以更換不同的物體或改變風(fēng)速重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。拓展應(yīng)用(1)如果使用風(fēng)扇車來(lái)分離谷粒和空殼,則在圖12中(選填“A”或“B”)口可以收集到飽滿的谷粒。(2)如圖丙所示,在無(wú)風(fēng)的情況下,農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更(選填“近”或“遠(yuǎn)”)處,從而將谷粒與空殼分離。14.同學(xué)們課余要做一個(gè)周期為1 s的擺,即在一條長(zhǎng)繩的一端系一個(gè)小鐵塊,讓鐵塊來(lái)回?cái)[動(dòng)(如圖14所示),擺動(dòng)一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間為1 s。小夢(mèng)做好繩長(zhǎng)為40 cm的擺后,當(dāng)擺動(dòng)幅度為10 cm時(shí)測(cè)得周期為1.3 s,小夢(mèng)調(diào)整了繩子的長(zhǎng)度仍然讓擺動(dòng)幅度為10 cm繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:圖14實(shí)驗(yàn)

20、次數(shù)1234繩子長(zhǎng)度/cm204060擺動(dòng)周期/s0.91.31.5(1)分析表格中數(shù)據(jù),小夢(mèng)第4次實(shí)驗(yàn)繩子的長(zhǎng)度應(yīng)該比第3次實(shí)驗(yàn)的(選填“長(zhǎng)”或“短”)。(2)(多選)做完實(shí)驗(yàn)后,小夢(mèng)覺(jué)得擺的周期較短,用停表不易準(zhǔn)確測(cè)量,于是想到測(cè)鐵塊來(lái)回?cái)[動(dòng)10次的時(shí)間再除以10作為周期就準(zhǔn)確得多,小夢(mèng)的這種測(cè)量方法與圖15所示(填選項(xiàng)前字母)的方法使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確的原理相同。圖15A.如圖甲所示,用游標(biāo)卡尺測(cè)量一張紙的厚度B.如圖乙所示,測(cè)量形狀不規(guī)則小固體的密度C.用圖丙所示的方法測(cè)量細(xì)金屬絲的直徑D.三個(gè)同學(xué)測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度后取平均值作為鉛筆長(zhǎng)度的測(cè)量值(3)小夢(mèng)在用以上方法測(cè)量擺的周期時(shí)又發(fā)現(xiàn),

21、第10次擺動(dòng)的幅度明顯比第1次的擺動(dòng)幅度小。她想:擺動(dòng)幅度變小,擺的周期會(huì)不會(huì)也變短?對(duì)測(cè)量結(jié)果會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響?就這一問(wèn)題你的猜想是。你做出這一猜想的依據(jù)是。15.小明在玩“水槍”玩具時(shí),發(fā)現(xiàn)“水槍”水平放置,如果推動(dòng)活塞的速度越快、水槍離地面的高度越高,水就會(huì)射得越遠(yuǎn),據(jù)此,他提出了如下猜想:在空中水平拋出的物體,落地的水平距離與拋出的初速度及拋出點(diǎn)離地面的高度有關(guān)。為驗(yàn)證猜想,小明找來(lái)了如圖16所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖16(1)讓小球從斜槽上自由滾下,是為了使小球到達(dá)水平槽時(shí)具有一定的;小球從斜槽滾下時(shí),重力勢(shì)能(選填“增大”“減小”或“不變”)。(2)保持不變,分別讓同一小球從斜槽上A、B、

22、C位置由靜止自由滾下,分別測(cè)出小球落地的水平距離sA、sB、sC,發(fā)現(xiàn)sAsBsC,這表明:空中水平拋出的物體,落地的水平距離與有關(guān)。(3)逐步降低拋出點(diǎn)離地面的高度,分別記為h1、h2、h3,每次都讓同一小球從斜槽上A位置由靜止自由滾下,分別測(cè)出小球落地的水平距離s1、s2、s3,發(fā)現(xiàn)s1s2s3。這表明:空中水平拋出的物體,落地的水平距離與有關(guān)。(4)若在水平槽上鋪上毛巾,使拋出點(diǎn)離地面的高度為h3,讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下,測(cè)出小球落地的水平距離為s4。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,則s4(選填“”“2.(1)零刻度線右(2)測(cè)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母(3)49.4(4)202.47103

23、(5)GG-F 水3.(1)勻速(2)2.483.3%(3)所提物體的重力(4)不變解析(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù)。(2)由題圖丙知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2 N,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.4 N;第3次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的機(jī)械效率3=W有3W總3=G3h3F3s3=6N0.05m2.4N0.15m83.3%。(3)實(shí)驗(yàn)選用的是同一滑輪組,動(dòng)滑輪的重力不變;由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組提起的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高,所以同一滑輪組的機(jī)械效率主要與提起物體的重力有關(guān)。(4)若將此滑輪組換一種繞繩方法,動(dòng)滑輪的重力不變,不計(jì)摩擦及繩重,由=W有W總=

24、W有W有+W額=GhGh+G動(dòng)h=GG+G動(dòng)可知,提升相同的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率不變。4.(1)(2)無(wú)關(guān)(3)D解析(3)實(shí)驗(yàn)中,如果彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,說(shuō)明木塊在滑動(dòng)過(guò)程中受到的拉力大小不相等,受到的滑動(dòng)摩擦力大小不相等,說(shuō)明木板的粗糙程度不均勻。5.(1)不同同一(2)同一做勻速直線運(yùn)動(dòng)(3)等于(4)沒(méi)有控制兩個(gè)小球的質(zhì)量相等解析(1)為了探究小球在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離與速度的關(guān)系,應(yīng)控制小球的速度不同,接觸面粗糙程度相同,所以應(yīng)讓小球從不同高度處由靜止釋放,比較小球在相同粗糙面上運(yùn)動(dòng)的距離。(2)為探究小球運(yùn)動(dòng)距離與水平面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)控制小球的初速度相等,小宇應(yīng)先后三次將

25、小球從斜面上的同一高度處由靜止釋放。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,接觸面越光滑,摩擦力越小,小球運(yùn)動(dòng)的距離越大;若水平面光滑無(wú)摩擦,則小球不受阻力作用,運(yùn)動(dòng)速度和方向不變,即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(3)在本實(shí)驗(yàn)中,小球的動(dòng)能都用來(lái)克服摩擦力做功,由于小球質(zhì)量和速度相同,所以三次實(shí)驗(yàn)中小球的動(dòng)能相同,做的功也相同。(4)要模擬探究汽車超速帶來(lái)的安全隱患,應(yīng)使速度不同但質(zhì)量相同的小球撞擊木塊,由題意知,小球的質(zhì)量不同,這種設(shè)計(jì)不合理。6.(1)水對(duì)橡皮膜有向上的壓強(qiáng)(2)水對(duì)橡皮膜有向下的壓強(qiáng)(3)水平(4)500(5)正比(6)0.87.(1)左左53.420(2)逐漸增大石塊排開(kāi)液體的體積0.214有關(guān)放置一段時(shí)

26、間后,糖水密度分布不均勻8.(1)B、D1.2A、E(2)變小0.836解析(1)由題圖B知,圓柱體物塊的重力G=4.2 N,由圖D知,物塊完全浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F示=3 N,則物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮=G-F示=4.2 N-3 N=1.2 N,所以由B、D兩步驟可計(jì)算出物塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小;物塊排開(kāi)水所受的重力G排等于桶和排開(kāi)水的總重減去空桶的重力,故由A、E兩步驟可得出物塊排開(kāi)水所受的重力G排。(2)由題圖知,物塊在浸沒(méi)前的下降過(guò)程中,即h6Gl,杠桿不能平衡,會(huì)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。(3)保持B點(diǎn)位置不變,若拉力向右傾斜時(shí),拉力的力臂將變短,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,動(dòng)力臂不

27、變,根據(jù)杠桿的平衡條件,動(dòng)力應(yīng)變小,即鉤碼應(yīng)適當(dāng)減少。(4)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30角),此時(shí)動(dòng)力臂等于12OC=1242 cm=4 cm;根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2得,F1=F2l2l1=40.5N32cm4cm=3 N。(5)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中除要測(cè)量每次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力臂、阻力臂的大小,還要測(cè)量出每次實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)力和阻力的大小,故應(yīng)為“動(dòng)力F1/N”、應(yīng)為“阻力臂l2/cm”;第2次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2得,2 N6 cm=1.5 Nl2,則l2=8 cm;第3次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)杠桿平衡條件F1l1=F2l2得,3 Nl1=1 N6 cm,則l1=2 cm。(6)本實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是使得出的結(jié)論更具有普遍性。10.實(shí)驗(yàn)步驟:在礦泉水瓶的側(cè)壁不同高度扎3個(gè)孔,向瓶?jī)?nèi)裝滿水,觀察小孔噴出水的距離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:小孔與液面間的距離越大,噴出水的距離越遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大同一深度,液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系11.(1)刻度尺(2)0.6251.2105(3)B(4)由二力平衡原理測(cè)量出摩擦力的大小,可以減小實(shí)驗(yàn)誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性解析(2)由題可知,注射器容積V=2.5 mL=2.5 cm3,注射器全部刻度的長(zhǎng)度L=4 cm,因?yàn)樽⑸淦鳛閳A柱體,故注射器活塞的橫截面積為S=VL=2.5cm34cm=0.625