馬鋒專題培訓心得體會

1、堅持德育為先，提高學生思想道德素質(zhì)學習貫徹全教會精神和教育規(guī)劃綱要專題培訓心得體會甘肅省張掖市第五中學 馬 鋒這段時間，我認真參加了學習貫徹全教會精神和教育規(guī)劃綱要專題網(wǎng)絡培訓，收獲不小。堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求。其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力。堅持以人為本，在教育工作中最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先。德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對學校工作和學生健康成長起著導向

2、、動力和保證的作用。那么，如何堅持德育為先，提高德育的針對性和實效性，下面，結(jié)合這次網(wǎng)絡培訓學習和近年來我校在德育工作方面的探索與實踐談幾點思考與體會。一、以“管理”為基礎，形成德育工作的長效機制學校只有形成有效的德育工作機制，才能切實把德育工作放在各項工作的首位，落實好“育人為本，德育為先”的要求。1.規(guī)范德育工作機制是提高德育實效性的基礎。近年來，學校高度重視德育工作，建立了校長、書記、學生處、教導處、年級組長、班主任、政治課教師為主的德育管理體制，形成了“五體系”的工作機制（以學生處年級組班主任為主體的管理育人體系；以教導處學科組任課教師為主體的教書育人體系；以團委團支部、班委會為主體的

3、學生自我教育體系；以總務處后勤工作人員為主體的服務育人體系；以學校家庭-公檢法為主體的三結(jié)合綜治育人體系，形成了齊抓共管的整體育人環(huán)境），完善了學校德育工作管理制度，實現(xiàn)德育工作管理的制度化、規(guī)范化。2.抓好德育隊伍建設是提高德育實效的關鍵。我校一直非常重視德育隊伍建設，統(tǒng)籌安排調(diào)優(yōu)配強年級組長、班主任、政治課教師等德育骨干力量隊伍。在優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)上，首先狠抓學校中層干部隊伍管理，加強中層干部自身學習，通過采取黨員干部包班、學校領導分管年級和聯(lián)系教研組的措施，營造了全員育人的良好氛圍。其次，建立了班主任培訓制度，堅持每學期開展德育工作交流會、研討會，不斷提高了班主任隊伍整體素質(zhì)。再次，堅持開展

4、師德教育。教師是學校德育的主體，通過培訓、學習，經(jīng)常對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范檢查自己的教育行為，有效地提高了教師的師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮了教師教書育人的作用。二、以“課堂”為主體，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用學校德育目標的落實，主要靠課堂教學來實現(xiàn)，課堂教學是學校德育的主渠道。學校應根據(jù)新課程改革的理念和要求，積極挖掘各科教材的德育內(nèi)涵，把社會主義核心價值觀和公民道德建設的基本要求分年級、分步驟、有計劃地融入各科教學之中，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用。我校在制定課堂教學評價標準時，將學科教學體現(xiàn)德育的要求納入其中，從五個方面落實課堂教學的德育目標：一是教材的思想內(nèi)容對學生道德的影響，二是教材隱含的價值

5、取向?qū)W生道德的影響，三是教師的課程文化觀對學生道德的影響，四是教師的教學方法對學生道德的影響，五是教師在課堂教學中的道德表率對學生道德的影響。在教學研究、教育科研、學科評優(yōu)以及開展的各種示范課、觀摩課等活動中，我們都把德育目標完成情況作為績效考核的重要評價標準之一，在教學的各個環(huán)節(jié)中滲透品德教育。三、以“活動”為載體，廣泛開展道德實踐體驗活動豐富多彩的活動是最有效的德育載體。我們的德育就是要為學生的個性發(fā)展搭建舞臺，使德育生活化，這樣，德育才能時時煥發(fā)出生命的活力。學校為了增強德育工作的針對性和實效性，堅持開展了“六大教育”系列活動。1.開展以學習守則、規(guī)范，落實校紀校規(guī)為重要內(nèi)容的養(yǎng)成教育

6、系列活動。如：深入開展“文明禮儀伴我行”實踐體驗活動，“十佳”、“百星”評選活動等，有力地促進了學生文明行為和良好道德品質(zhì)的形成。2.開展以加強愛國主義教育、誠信教育和理想教育為主要內(nèi)容的弘揚和培育民族精神教育系列活動。一是抓住有利時機，開展主題教育。如：開展“情系災區(qū)、奉獻愛心”捐款活動，使學生認識到人活著不能光為自己，還要奉獻愛心，幫助他人。二是利用重大節(jié)日，對學生進行實踐體驗教育。如：清明節(jié)前夕組織學生參觀高臺、臨澤烈士陵園和甘州區(qū)西路軍烈士紀念館，繼承先烈遺志，弘揚民族精神；“七一”建黨節(jié)之際，舉辦校園文化藝術節(jié)，開展“黨旗頌”詩歌朗誦會等活動，加強學生的理想信念和革命傳統(tǒng)教育。3.開

7、展以安全、法制為重點內(nèi)容的綜合治理教育系列活動。學校請法制副校長和交警輔導員，通過報告會、公捕大會、圖片展覽等形式對師生進行法制、安全教育；班級定期進行“珍愛生命，安全伴我行”主題教育；學生處有重點地加強了“德困生”的幫教、轉(zhuǎn)化工作，適時組織學生參加安全防范演練、學法征文、法律知識競賽等系列活動，增強了學生的學法、守法意識。4.開展以廉政文化進校園為主要內(nèi)容的系列教育活動。如：每學期開好一次“廉潔伴我行”主題班會，閱讀一本廉政書籍，舉辦一次“敬廉崇潔、誠信守法”演講比賽、廉政漫畫評比等系列活動，使學生從小樹立廉潔誠信、遵紀守法、勤勞儉樸的觀念，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎。5.

8、開展以參加社區(qū)服務和社會勞動為內(nèi)容的社會實踐活動。學校堅持每學期讓學生參加勤工儉學、軍訓、義務植樹、鄉(xiāng)情調(diào)研等實踐活動，組織學生走進工廠、農(nóng)村、軍營，接受勞動教育、國防教育、科普教育、公民意識教育，讓他們更好地接觸社會、認識自然、感悟生活，逐漸形成了正確的道德認知和良好的品德修養(yǎng)。6.開展以感恩教育、生命教育為主題內(nèi)容的系列教育活動。學校堅持開展了以感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教誨之恩的“愛父母，敬老師，重行動”主題系列活動，讓學生親自體會和感悟父母和老師的辛勞，從而學會了關心、理解父母，感恩老師，能正確對待老師的批評教育，勤奮學習，報效祖國。 四、以“人文”為內(nèi)涵，營造高品位的成長空間良好的學

9、習環(huán)境就是一種無形的德育力量。多年來學校一直致力于校園人文環(huán)境建設，精心設計精美的雕塑、醒目的標語、優(yōu)美的長廊等，努力營造良好的文化氛圍，力求發(fā)揮“讓每塊墻壁說話，讓花草樹木賦詩，讓人文景觀說理”的作用，增強了校園環(huán)境的美育功能和人文內(nèi)涵。結(jié)合生態(tài)校園、書香校園、數(shù)字校園、平安校園建設，營造了學生成長的高品位空間，優(yōu)化了育人環(huán)境，使學生的道德情操在校園文化浸潤中得到升華。五、以“社區(qū)”為依托，構(gòu)建三結(jié)合德育網(wǎng)絡只有建立學校、家庭、社會三結(jié)合的多通道、多層次、全方位的德育合力點，實現(xiàn)學校、家庭、社會三方互動，才能提高德育的整體效益。如我校定期召開家長會，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社教育領導的座談會，與當?shù)毓矙C關和校外法制副校長積極聯(lián)系等，形成了社會、學校、家庭“三結(jié)合”的網(wǎng)絡教育合力，對學生的思想品質(zhì)和公民道德的形成具有顯著的成效。德育工作是一項長期工作，