《構(gòu)成設(shè)計》精品課程建設(shè)方案

1、構(gòu)成設(shè)計課程建設(shè)方案陜西青年職業(yè)學(xué)院是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的工科性大學(xué)，尤其在印刷、傳媒類人才培養(yǎng)方面獨樹一幟，藝術(shù)設(shè)計更是該校的強(qiáng)項學(xué)科，其中構(gòu)成藝術(shù)課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它研究圖形構(gòu)圖語言，為藝術(shù)設(shè)計、動畫、繪畫等專業(yè)提供一個創(chuàng)新聯(lián)想、發(fā)散思維的思考和表現(xiàn)方法。一、課程建設(shè)的基本思路和建設(shè)目標(biāo)：1、課程在專業(yè)體系中的性質(zhì)、地位和作用：隨著全球一體化，文化產(chǎn)業(yè)化向縱深發(fā)展，中國藝術(shù)發(fā)展日益受到國際關(guān)注，一方面要求我們的教學(xué)要有更寬闊的視野，更獨特的創(chuàng)新和更加學(xué)理性的思考，另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也大不同以往，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和資料查詢的快速，都使我們的教學(xué)重點會發(fā)生較大的變化；再就是如何更好地進(jìn)行校際間

2、的教學(xué)交流，尤其是構(gòu)成藝術(shù)這一在設(shè)計體系中占有一席之地的構(gòu)成藝術(shù)，應(yīng)有更高的要求和對策，為此，本課程建設(shè)總目標(biāo)強(qiáng)調(diào)四點：1）、教學(xué)體系獨特性：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)設(shè)計教學(xué)對構(gòu)成藝術(shù)思維能力和手法創(chuàng)造能力的啟發(fā)和“種子”作用，發(fā)揮藝術(shù)學(xué)的特色，同時不斷吸收相關(guān)學(xué)科知識，建立寬闊和合理的知識結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮構(gòu)成藝術(shù)教學(xué)在本科學(xué)習(xí)及將來從事設(shè)計生涯過程中的整體效益。2）、教學(xué)手段科學(xué)性：充分利用計算機(jī)，多媒體等科學(xué)技術(shù)在教學(xué)中的手段作用，創(chuàng)造新平臺，利用新視角，解決新問題，突出更新性和傳統(tǒng)性的特點。3）、教學(xué)目的創(chuàng)新性：教學(xué)中通過對自然形態(tài)的觀察分析，力求從哲學(xué)的理性和藝術(shù)的感性兩個方面出發(fā)，達(dá)到主動認(rèn)識和創(chuàng)造。

3、著重解決學(xué)生的思維方式，并對視覺藝術(shù)的表達(dá)方式有更深層次的了解，其重點不在技巧的掌握，而在于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和創(chuàng)新的信心。4）、教學(xué)重點思想性：在保持獨特性，科學(xué)性，目的創(chuàng)新性的同時，就有必要將教學(xué)重點轉(zhuǎn)向設(shè)計思維的思想性方面，這也是更高層次的構(gòu)成藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)生應(yīng)具備的各種能力：培養(yǎng)學(xué)生建立大的設(shè)計觀，注重理論聯(lián)系實際動手設(shè)計，設(shè)計史和設(shè)計現(xiàn)狀互動為準(zhǔn)，從而由微觀至宏觀，由整體而局部，由思維而技能，從整體上發(fā)揮構(gòu)成藝術(shù)的綜合作用，達(dá)到培養(yǎng)即具創(chuàng)新思維又有動手能力的藝術(shù)專業(yè)人才的目標(biāo)。3、課程所能提升和解決的職業(yè)能力：構(gòu)成藝術(shù)課程遵循創(chuàng)作的哲學(xué)原理，極大的豐富文字語言所帶來的局限性；

4、學(xué)會用最簡單的語言-圖形表現(xiàn)極其豐富的含義，給人以導(dǎo)向啟示。教學(xué)的主要目標(biāo)是通過圖形的創(chuàng)造和延伸課程的教學(xué)，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和熟練的掌握藝術(shù)設(shè)計美的形式規(guī)律、理論，探求無限的圖形與抽象圖形的創(chuàng)新需要的造型，為學(xué)生進(jìn)一步深造和開拓提供活力，達(dá)到培養(yǎng)即具有創(chuàng)新思維又有實際動手能力的設(shè)計專業(yè)人才的目標(biāo)。4、以課程相關(guān)能力和主要知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)為指導(dǎo)的序化重組后的教學(xué)內(nèi)容模塊：5、以教學(xué)項目模塊為指導(dǎo)的具體教學(xué)方案：教學(xué)內(nèi)容（含課內(nèi)實訓(xùn)）課時分配教學(xué)形式與課時分配理論課時實踐課時職業(yè)認(rèn)知模塊第一章 緒論（課程目標(biāo)定位、性質(zhì)、內(nèi)容體系等）第二章 秘書機(jī)構(gòu)與職能環(huán)境第三章 秘書素質(zhì)與可持續(xù)發(fā)

5、展（秘書的修養(yǎng)、職業(yè)道德、知識與能力結(jié)構(gòu)等）辦事模塊第四章 秘書日常工作概述（職能范疇、任務(wù)、特點、指導(dǎo)思想、工作思維方法等）第五章 秘書辦公室設(shè)計布置及新型辦公模式的運用第六章 秘書電話業(yè)務(wù)第七章 秘書時間管理第八章 秘書值班管理第九章 秘書會談安排第十章 秘書旅行安排第十一章 秘書辦公室小額資金管理第十二章 秘書印章機(jī)介紹信管理第十三章 秘書辦公用品的采購與管理第十四章 秘書的溝通、交際工作第十五章 秘書協(xié)調(diào)工作第十六章 秘書的對內(nèi)及對外接待工作第十七章 秘書的信息工作第十八章 秘書的調(diào)研工作第十九章 秘書的信訪工作第二十章 督查和保密工作辦會模塊第二十一章 秘書辦會工作之會前籌備工作第二

6、十二章 秘書辦會工作之會中服務(wù)工作第二十三章 秘書辦會工作之會后總結(jié)與評估工作辦文模塊第二十四章 秘書文書工作基礎(chǔ)第二十五章 秘書公文格式制作第二十六章 秘書收文和發(fā)文辦理工作第二十七章 秘書文書工作中的相關(guān)表格制作與使用第二十八章 秘書文檔管理工作考證模塊第二十九章 秘書從業(yè)資格證書考試內(nèi)容串講第三十章 秘書從業(yè)資格證書考試歷年真題分析及講解課程重點秘書工作基本要求、工作規(guī)范、一般方法和處理技巧。秘書實務(wù)實踐能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是本課程的重點要求。課程難點秘書實務(wù)中具體操作技能的掌握和提高，秘書工作方法的實際運用。解決方法（1）充分利用校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)施條件，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加訓(xùn)練和演練機(jī)會；（2

7、）以培養(yǎng)秘書實務(wù)能力為主線，合理設(shè)計秘書實務(wù)實踐項目；（3）結(jié)合專業(yè)特點，為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)（主要是會務(wù)服務(wù)、重要活動禮儀、方案策劃等）；（4）通過參與企業(yè)秘書實踐活動，培養(yǎng)秘書工作能力；（5）聘請行業(yè)一線人員實踐指導(dǎo)，其他高校專家課程建設(shè)參與和指導(dǎo)；（6）改變傳統(tǒng)的純理論考試的方法，采用理論測試與技能考核“雙考”制。既對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握有個基本考核，又全面測定學(xué)生的職業(yè)能力素質(zhì)。其中平時實踐訓(xùn)練效果或成績作為綜合成績的重要部分，重在職業(yè)能力的提高。6、課程實訓(xùn)方案：實踐教學(xué)內(nèi)容:強(qiáng)調(diào)掌握構(gòu)成藝術(shù)中的圖形設(shè)計在創(chuàng)新思維上和技藝層面的內(nèi)容，并由“匠”的層面上升到“師”的層面，從而成為藝術(shù)設(shè)計的必要

8、實踐學(xué)習(xí)過程。1、在“設(shè)計基礎(chǔ)理論”中集中上課，課堂內(nèi)外輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的實踐主動性。內(nèi)容中設(shè)置，“佳作借鑒與創(chuàng)新設(shè)計”成績占10%。2、在“平面設(shè)計藝術(shù)構(gòu)成” 實踐教學(xué)中，設(shè)置無彩色系，計算機(jī)設(shè)計草圖與手繪結(jié)合的圖形創(chuàng)意組合創(chuàng)新系列設(shè)計，集中上課，課堂內(nèi)外輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的實踐主動性，成績占30%。3、在“色彩構(gòu)成藝術(shù)” 實踐教學(xué)中設(shè)置有彩色系，集中上課，課堂內(nèi)外輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，成績占30%。4、在“立體藝術(shù)構(gòu)成” 實踐教學(xué)中，設(shè)置材料、三維立體設(shè)計創(chuàng)意，手繪創(chuàng)意草圖與材料成型結(jié)合的立體圖形創(chuàng)意組合系列設(shè)計，集中上課，課堂內(nèi)外輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的實踐主動性；成績占15%。5、

9、在本課程中設(shè)置綜合構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計實踐教學(xué)內(nèi)容，集中上課，課堂內(nèi)外輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性；成績占15%。這些實踐教學(xué)的思想就是發(fā)揮工科院校中藝術(shù)類教學(xué)的作用，在接觸設(shè)計史，設(shè)計思維，設(shè)計軟件，印刷材料等，運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)技藝進(jìn)行再創(chuàng)造的過程中，完善和加強(qiáng)對構(gòu)成藝術(shù)的學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)課程教學(xué)目的?，F(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)技藝的結(jié)合，其創(chuàng)新和特點是注重手眼并用參與教學(xué)，注重古今設(shè)計思維的運用，尤其是創(chuàng)新設(shè)計，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作上的創(chuàng)新作用。實訓(xùn)方案實訓(xùn)類型序號實訓(xùn)項目實訓(xùn)方法實訓(xùn)地點實訓(xùn)考核課內(nèi)實訓(xùn)1公文格式電子版制作上機(jī)操作機(jī)房作品考核2文書處理相關(guān)表格電子版制作與使用上機(jī)操作機(jī)房作品考核3會議籌備

10、方案制作分組討論并形成成果機(jī)房作品考核4會中服務(wù)演練模擬情景演練實訓(xùn)室實踐過程考核5會后總結(jié)與評估分組討論實訓(xùn)室實踐過程考核6接待方案的制作分組討論并形成成果機(jī)房作品考核7時間表格的制作上機(jī)操作實訓(xùn)室作品考核8值班工作的安排模擬情景及上機(jī)操作實訓(xùn)室實踐過程考核9設(shè)計辦公室布局實際場地及實物模擬設(shè)計實訓(xùn)室實踐過程考核10為虛擬企業(yè)不同崗位選擇新型辦公模式分組討論并形成成果實訓(xùn)室實踐過程考核11制作差旅計劃分組討論并形成成果實訓(xùn)室作品考核課程綜合實訓(xùn)1公文的制發(fā)與收文全部過程分組模擬設(shè)計工作中不同角色并模擬整個工作流程，形成成果實訓(xùn)室實踐過程綜合考核2會議全過程演練分組并分項安排工作，各組協(xié)調(diào)配合

11、，演練會議全過程禮堂3接待全過程演練分組并分項安排工作，演練接待全過程實訓(xùn)室4秘書應(yīng)聘演練角色分配，模擬應(yīng)聘。實訓(xùn)室現(xiàn)場表現(xiàn)考核校內(nèi)職業(yè)見習(xí)各系部秘書崗位見習(xí)見習(xí)學(xué)院各系部校外頂崗實習(xí)校外實訓(xùn)基地秘書崗位頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)校外實訓(xùn)基地工作過程表現(xiàn)及頂崗單位評價綜合考核9、對專業(yè)能力、課程能力和實訓(xùn)方案所涉相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行行業(yè)企業(yè)調(diào)研，主要目的在于考察專業(yè)能力和課程能力的界定是否合理、科學(xué)，教學(xué)實施方案和實訓(xùn)方案是否可行和易于操作。二、課程建設(shè)內(nèi)容1、教學(xué)內(nèi)容的選取和組織縱向：以設(shè)計的點、線、面和色彩與三維關(guān)系為每個主要知識模塊進(jìn)行教學(xué)，其目的是從整體上把握藝術(shù)設(shè)計的元素構(gòu)成，特點，脈絡(luò)，技法等，達(dá)到

12、由知識到思維、理論到技藝，深刻學(xué)習(xí)理解構(gòu)成藝術(shù)的目的。橫向：構(gòu)成藝術(shù)的圖形設(shè)計、色彩和三維設(shè)計，對坦步把握準(zhǔn)確的構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計手法和創(chuàng)新性的使用及解決交叉的學(xué)科問題，提供了良好的平臺。實踐：構(gòu)成藝術(shù)設(shè)計-在手、腦，并用中學(xué)習(xí)，鞏固，加深理解構(gòu)成藝術(shù)，由設(shè)計實踐進(jìn)一步了解和認(rèn)識藝術(shù)設(shè)計的思維方式，設(shè)計特點等。輔助：構(gòu)成藝術(shù)課程，學(xué)生自行上網(wǎng)，參與教學(xué)和討論。重點、難點與解決方法：重點：從整體上把握構(gòu)成藝術(shù)中外發(fā)展進(jìn)程，特點，思想而永絡(luò)，使學(xué)生能由知識到思維及技法理解構(gòu)成藝術(shù)，并在將來的學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮藝術(shù)發(fā)散性思維在藝術(shù)創(chuàng)新生活中的積極作用。難點：長期的寫實性訓(xùn)練難以在短時間內(nèi)變化為抽象性訓(xùn)練，有一

13、定的距離感和生疏感。解決的辦法：1.打通隔膜強(qiáng)調(diào)設(shè)計的創(chuàng)新思維和現(xiàn)實貫通的相似性，從而在根本上打通具體形象和意識形相間的隔膜。2.啟發(fā)創(chuàng)作注重圖形信息和時代大眾的審美趨向在構(gòu)成藝術(shù)上的啟發(fā)作用，設(shè)置“抽象設(shè)計”。3.悟范本借助實物、書籍及以前學(xué)生的佳作和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓學(xué)生體會優(yōu)秀作品的設(shè)計手段、思維、時代感的超越。4.放手創(chuàng)作實踐充分利用創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)是藝術(shù)創(chuàng)作的第一捷徑來加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生設(shè)計能力。2、課程團(tuán)隊建設(shè)（1）本課程組的師資隊伍：本課程組共由3人組成。其中教授1人，講師2人。課程組師資力量雄厚，教師梯隊結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗豐富，具有一定的科研能力。課程組成員在近年來的教學(xué)質(zhì)量檢查中均獲

14、得優(yōu)秀。這支隊伍中，既有學(xué)術(shù)、教學(xué)水平“雙高”的雙師型教師保證課程的質(zhì)量，又有實力雄厚的后備力量，保證了課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。團(tuán)隊成員介紹：姓名文廣會呂子靜王 月職稱副教授講師講師學(xué)歷大學(xué)本科碩士大學(xué)本科、碩士在讀主講課程應(yīng)用文寫作大學(xué)語文現(xiàn)代文學(xué)秘書學(xué)秘書禮儀經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作秘書實務(wù)應(yīng)用文寫作大學(xué)語文科研發(fā)表多篇論文行業(yè)證書高級秘書資格證書高級秘書資格證書秘書職業(yè)培訓(xùn)證書頂崗鍛煉2007年至2009年，先后多次在山西丹尼爾企業(yè)集團(tuán)商貿(mào)產(chǎn)業(yè)中心、中國石油天然氣股份有限公司長慶油田分公司超低滲透油藏研究中心等單位進(jìn)行文秘崗位頂崗實踐鍛煉。（2）團(tuán)隊建設(shè)及培訓(xùn)計劃：注重“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)：目前團(tuán)隊青年

15、教師均達(dá)到“雙師”要求；加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修：目前團(tuán)隊青年教師一名已獲碩士學(xué)位，一名碩士在讀。積極開展教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)：青年教師培養(yǎng)已實行導(dǎo)師制，配有教授或副教授進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。同時通過定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及送往國家重點院校進(jìn)修等途徑提高青年教師的綜合素質(zhì)。積極進(jìn)行教師在職培訓(xùn)學(xué)習(xí)和企業(yè)頂崗鍛煉，提高任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。在課程團(tuán)隊中大力開展教學(xué)研討活動，通過同課程老師集體備課等方式，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。4、課程教學(xué)方法與手段：教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、教學(xué)考試與教學(xué)手段、教學(xué)教材與教學(xué)目的的多元變化、靈活運用，與時俱進(jìn)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)能動性的特點。1、教師講課和學(xué)生動手創(chuàng)作為主，教師指導(dǎo)，學(xué)生結(jié)合查閱資料，

16、讀書、考察分析作品，創(chuàng)意草圖，完成自主性的創(chuàng)造性作品，學(xué)生作品評議并全部展出，在考試上完成課堂教學(xué)的基本原理把握和設(shè)計思維訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計，綜合權(quán)重給出最終成績；2、開展多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并開設(shè)了網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)課程，加強(qiáng)互動和交流，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。教師和研究生先做課件，然后隨時應(yīng)答學(xué)生疑問；3、構(gòu)成藝術(shù)多媒體教材多媒體教材圖像清晰，信息量大，資料豐富，學(xué)術(shù)價質(zhì)高，配合教材，形象生動。（1）教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新：通過多種改革更加明確落實構(gòu)成藝術(shù)在整個藝術(shù)設(shè)計學(xué)科中的重要性：1、基礎(chǔ)-整個藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的立足點和基礎(chǔ)，是藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)；2、橋梁-聯(lián)系圖形基礎(chǔ)，圖像原理基礎(chǔ)，創(chuàng)意基礎(chǔ)與工藝計法基

17、礎(chǔ)；3、啟發(fā)-設(shè)計思維和觀察、分析、解決設(shè)計問題的方法，確立初步的藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意（動腦）與動手并用的思想方法和設(shè)計思維；4、鞏固案例式，多媒體與板書式，動手性，研討性的課程復(fù)種特色，舉一反三的教學(xué)特色；5、通過課上，課下，校內(nèi)，校外，教師，設(shè)計師，學(xué)生互動與研究，將現(xiàn)有的構(gòu)成藝術(shù)課程教學(xué)更上一步臺階，鞏固在市內(nèi)構(gòu)成藝術(shù)課程領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)先地位，爭取達(dá)到國內(nèi)一流水平，培養(yǎng)出扎實的，有科學(xué)基礎(chǔ)的創(chuàng)新性設(shè)計人才；6、使現(xiàn)上的構(gòu)成藝術(shù)課程教學(xué)更加系統(tǒng)和科學(xué)化，形成一整套完善的和開放的，設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)體系和機(jī)制；7、強(qiáng)化責(zé)任教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提高，鞏固提高我院構(gòu)成藝術(shù)課程教師的專業(yè)水平和團(tuán)隊建設(shè)。（2）多種教學(xué)方

18、法的運用：1、全球最大的印刷博物館有實物，圖書，10余萬件冊；2、校圖書館院資料叫心藏有中外文專業(yè)書籍?dāng)?shù)萬冊，專業(yè)期刊上百種；外文專業(yè)書籍十萬余冊，有電腦檢索與網(wǎng)上圖書查詢系統(tǒng)，為學(xué)生提供了良好的信息交流環(huán)境。3、學(xué)院有院重點建設(shè)的藝術(shù)設(shè)計實驗室；“動畫”實驗室； “平面”實驗室；“繪畫”實驗室；“多媒體”實驗室； “網(wǎng)絡(luò)”實驗室等總價為1000余萬元，均為學(xué)生查找資料，制作，創(chuàng)作作品提供了優(yōu)越的平臺。4、實踐創(chuàng)造性多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境；由于構(gòu)成藝術(shù)是專業(yè)重點基礎(chǔ)課，基礎(chǔ)積累較好，加上注重動手實踐，創(chuàng)新，所以多年來形成良好的合作教學(xué)環(huán)境，主要體現(xiàn)在實踐競賽作品上，在學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也為社會上各屆

19、做出了貢獻(xiàn)。（3）現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展以來，已形成了教學(xué)設(shè)計科學(xué)有效，教學(xué)內(nèi)容豐富充實可用性強(qiáng)，信息主次清晰，配套輔助材料完善的一套完整的體系，通過多媒體互動界面與動態(tài)網(wǎng)絡(luò)圖像及論壇的結(jié)合達(dá)到了教與學(xué)互動的效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以互聯(lián)網(wǎng)的形式，利用學(xué)院提供的服務(wù)器，不僅對本校的學(xué)生提供了充分有效的教學(xué)輔助，也有利于校外學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與。（4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境：本課程計劃制作精品課程網(wǎng)頁，用于公布課程的教師電子教案、課件、習(xí)題集、案例集、實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)、授課錄像、在線測試等相關(guān)教學(xué)資源，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。（5）硬件環(huán)境：近年來，學(xué)院大力投資改造和新建畫室、藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室，

20、已能夠承擔(dān)本課程的大部分實訓(xùn)項目，為學(xué)生提供了一個很好的課堂實訓(xùn)平臺。5、教材建設(shè)：6、實訓(xùn)基地建設(shè)：7、課程考核：8、關(guān)于教學(xué)資源建設(shè)：9、課程特色建設(shè)：課程以秘書職業(yè)能力與素養(yǎng)養(yǎng)成為重點，突出以下特色：1、職業(yè)性：參照企業(yè)秘書準(zhǔn)入、管理、考核、晉升、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和國家秘書職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2006年版），按照企業(yè)秘書職業(yè)崗位的素質(zhì)和能力要求，構(gòu)建了以秘書職業(yè)崗位流程為導(dǎo)向的三個核心教學(xué)模塊：辦事、辦會、辦文。同時，根據(jù)社會對秘書素質(zhì)和能力的要求的變化，建立了課程內(nèi)容遴選機(jī)制。2、實踐性：課程教學(xué)圍繞理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩條主線進(jìn)行。在理論教學(xué)中，以“必需、夠用”為度，不追求理論教學(xué)中學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性

21、，而強(qiáng)調(diào)理論知識的應(yīng)用性。注重實踐教學(xué)，注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，實踐教學(xué)在教學(xué)計劃中占教學(xué)總課時的50%。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：課堂實踐教學(xué)、校內(nèi)課程實訓(xùn)、課外校內(nèi)實習(xí)、頂崗實習(xí)等。在實踐教學(xué)中，我們注意了向課堂外延伸、向校外延伸，共同指向秘書職業(yè)能力的培養(yǎng)和提高。從而大大加強(qiáng)了學(xué)生實際工作能力的培養(yǎng)，縮短了學(xué)生畢業(yè)后工作的適應(yīng)期，為實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。3、開放性：課程教學(xué)團(tuán)隊中引入了行業(yè)企業(yè)現(xiàn)場專家，每年定期召開校企合作會議，建立了現(xiàn)場專家聯(lián)系制度，與現(xiàn)場專家合作進(jìn)行基于職業(yè)工作流程的課程開發(fā)與設(shè)計。秘書屬于“復(fù)合型”人才，課程設(shè)計了職業(yè)認(rèn)知模塊，注重學(xué)生人文素質(zhì)提升和非智力因

22、素的培養(yǎng)，為學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展提供良好的平臺。具體建設(shè)思路：1、根據(jù)職業(yè)工作崗位需求和學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展需要，選取課程教學(xué)內(nèi)容，建立課程內(nèi)容遴選機(jī)制。主要內(nèi)容包括秘書“辦會、辦事、辦文”三大核心工作所需的知識、技能、素質(zhì)要求。2、根據(jù)基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計理念，重構(gòu)課程內(nèi)容體系。課程教學(xué)內(nèi)容模塊包括：職業(yè)認(rèn)知模塊、辦會模塊、辦事模塊、辦文模塊、考證模塊。3、根據(jù)“職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成”的課程目標(biāo)，設(shè)計課程教學(xué)版塊。課程教學(xué)五大板塊包括：理論教學(xué)、課內(nèi)實訓(xùn)、課程綜合實訓(xùn)、校內(nèi)職業(yè)見習(xí)、校外頂崗實習(xí)。4、針對課程內(nèi)容和學(xué)生特點，選擇課程教學(xué)模式，確定課程教學(xué)方法。教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實