2016年上海初三語(yǔ)文二模(說明文及答案)

1、2016年上海初三語(yǔ)文二模(說明文部分)閔行區(qū) (一）閱讀下文，完成第14一 18題（19分）美麗的禁忌中國(guó)的青山綠水在哪兒？我想，答案是：在有禁忌的地方。民間對(duì)樹的尊崇和仰望，要等到草木圖騰每相關(guān)禁成之后。植物有靈的說法，先秦有之。在華夏的犄角旮旯里，隨處可聞“樹精”、“樹神”、“樹怪”的傳說。我客居山東濟(jì)寧時(shí)，窗外有條古槐路，街心有鐵欄，護(hù)著一株數(shù)百歲的嶙峋老槐。每天清早，枝丫上都會(huì)新添一縷縷的紅綢布，皆是夜里纏上的，用意不外乎祈福驅(qū)災(zāi)。這條路擴(kuò)了許多回，樹也從路邊到了中央，可誰(shuí)也不敢去傷它。 ，為讓老樹享怡孫之樂，整條路全補(bǔ)種了新槐。從前，凡去一個(gè)村子，村口總會(huì)遇一棵滄桑大樹，北方以槐、

2、榆、柳居多。該樹往往地位顯赫、待遇優(yōu)厚，一打聽，保準(zhǔn)跳出一大堆靈異故事。相對(duì)于北方，南方鄉(xiāng)民對(duì)樹的感情和構(gòu)思更豐富些，除“樹精”“樹怪”這些非凡個(gè)體，還把范圍擴(kuò)大到了族群：“風(fēng)水林”。廣東鶴山雅瑤鎮(zhèn)昆東村后的小岡上有一片“風(fēng)水林”，相傳是從南洋帶回的種子。 該樹叫格木，為亞熱帶珍貴樹種，其大齡者已逾200歲，上世紀(jì)60年代，某造船廠許以兩臺(tái)拖拉機(jī)換這片木材，被村民一口拒絕。且不說經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，在那個(gè)高音喇叭天天喊這喊那的年代，敢拒絕爾等要求，足見“風(fēng)水林”在百姓心目中的威望了?！帮L(fēng)水林”，“青山綠水”的比例和穩(wěn)定性大大提高了。從單株神樹到成片的“風(fēng)水林”，人的敬畏范圍和禁忌力都在放大，受惠面積和獲

3、益程度也在增長(zhǎng)。較之漢族社會(huì)，少數(shù)民族的樹神崇拜，情感上更天真，紀(jì)律上更嚴(yán)格，行動(dòng)上更徹底。貴州的苗、侗兩族，自古崇拜草木，在族人眼里，樹等于神靈和福祉。每年春天，族人都要過“樹秧節(jié)”，人人種苗造林，連未婚男女的信物也是一棵樹苗。還有個(gè)風(fēng)俗： 誰(shuí)家嬰兒降生，全寨老小要齊力替之栽種100棵杉苗。西雙版納，乃中國(guó)熱帶雨林最完整、面積最大之地，為什么呢？并非偏僻荒涼，而因這兒的居民有個(gè)共同的圖騰:視樹為衣食父母，為感恩示敬，將大片地勢(shì)好、近水源的森林供為“神林”，在那兒，連花草禽獸也被視為精靈，不得侵?jǐn)_。那里要求寂靜與安詳，不允許伐木、狩獵、開墾，不允許喧鬧、泄穢、有猥褻之語(yǔ)，甚至不允許撿拾枯枝落果

4、。整個(gè)西雙版納，那樣的地方有600余處，近10萬公頃，珍稀植物和藥用植物200余種。不僅西雙版納，“神林”在滇桂川黔等其他部族也盛行。中國(guó)最大的植物種子和基因庫(kù)，寂靜如初、倉(cāng)儲(chǔ)完好，靠的是“門神”，是“閑 人免入”和“肅靜”的牌子，是精神防護(hù)罩和鐵布衫。害怕，有時(shí)候是美麗的。怕久了，入了骨，便成愛，上蒼佑之，必使有所忌，有所敬，有所自縛和不為，如此，其身心才是安全、舒適的，像一盤有序、有邏輯和對(duì)手的棋。14、作者從哪三個(gè)方面回答了“中國(guó)青山綠水在哪兒”？（6分）（1）北方漢族人為祈福祛災(zāi)而厚待滄桑大樹，使得個(gè)別大樹得以保全。（2） （3） 15、第段空格處填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）

5、A所以 B.甚至 C.然而 D.盡管16、第段劃線句的語(yǔ)言表達(dá)很有特點(diǎn)，試分析。（4分） 17、第段以西雙版納為例，還運(yùn)用了 說明方法，作用是 （3分）18、第段中“如此”的此具體指 （3分）14. (6分)（2)南方漢族人為保護(hù)“風(fēng)水林”，大大提高了青山綠水的比例和穩(wěn)定性(3)少數(shù)民族為保護(hù)共同的圖騰“神林”，形成了中國(guó)最完整、面積最大的熱帶雨林15.(3 分)B16.(4分)使用擬人的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了北方漢族人對(duì)滄桑大樹的敬畏和保護(hù)。 動(dòng)詞“跳”用得生動(dòng)形象，與上文“植物有靈的說法，先秦有之”和“在華夏的犄角旮旯里，隨處可聞樹精、樹神、樹怪的傳說”相呼應(yīng)。17.(3分)列數(shù)字用數(shù)據(jù)具

6、體準(zhǔn)確地說明了西雙版納神林范圍之廣，植物種類之多； 進(jìn)而體現(xiàn)西雙版納居民的感恩示敬對(duì)神林保護(hù)的作用18.(3分)上蒼佑之，必使之有所忌，有所敬，有所自縛和不為崇明區(qū)（一）閱讀下文，完成第15-19題。（19分）鴻門宴上的座次 在史記項(xiàng)羽本紀(jì)“鴻門宴”的故事中，司馬遷著意描述了宴會(huì)上的座次：“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐：張良西向侍?！本褪钦f，項(xiàng)羽和項(xiàng)伯面向東坐，范增面向南坐，劉邦面向北坐，張良面向西侍奉陪席。這一描述看似尋常之筆，實(shí)則大有深意，它對(duì)表現(xiàn)人物的性格特征具有重要作用。 我國(guó)是一個(gè)禮儀之邦。在古代，人們交往中的座次也是很講究的，它顯示著人們社會(huì)地位的高低貴

7、賤，表現(xiàn)著主人待客的不同態(tài)度。因此，不同的場(chǎng)合、不同的處所，有著不同的禮節(jié)規(guī)范。 在堂上，其座位是以朝南方向?yàn)樽?。我們?cè)诠艜铣Ｒ姷健澳厦妗?、“北面”的說法，這和我們今天用來表示方向的南面、北面不同。古代的“南面”就是坐北朝南，即面朝南坐，其位為尊為上；“北面”就是坐南朝北，即面朝北坐，這相對(duì)“南面”就有些低下了。這種情況主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是古代師生在課堂上教學(xué)，老師面朝南坐，學(xué)生則面朝北聆聽老師的教誨。二是古代的君主面朝南坐，臣子朝見君主時(shí)則面朝北，所以，對(duì)君主稱臣則為“北面”。 在室內(nèi)，其座位則以朝東方向的為尊。古書上有“東家”、“西賓”的說法，即是就室內(nèi)而言。古人將賓客和老師都安排在

8、坐西朝東的座位上，以表示尊敬。所以,對(duì)賓客和老師也尊稱為“西席”或“西賓”。例如，漢明帝與老師桓榮交談時(shí)，為表達(dá)對(duì)桓榮的尊重，就安排他坐在靠西邊、面朝東的位置。后來，人們把塾師也稱為“西席”。我們今天口語(yǔ)里還常稱客人為“西客”（并非“稀客”），就是由此而來?？腿说淖辉谖?，主人陪客的座位則在東了，所以把主人稱為“東家”。 現(xiàn)在，我們?cè)倏础傍欓T宴”上的座位次序，舉行宴會(huì)當(dāng)是在室內(nèi)，而不能在堂上。項(xiàng)羽、項(xiàng)伯本是主人，可他們卻占據(jù)了 A 尊貴之位，而客人劉邦卻被安置在 B 座位上。由此細(xì)節(jié)，可見項(xiàng)羽驕矜專橫、唯我獨(dú)尊的性格，也可見劉邦忍辱屈從、顧全大局的雄心。所以，我們說司馬遷對(duì)“鴻門宴”上座次的描

9、述絕非尋常之筆，它從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了人物的性格特征。 以上是就堂上和室內(nèi)而言，如在車騎上則與此不同。車騎上的位次是以左為尊的。成語(yǔ)“虛左以待”，本意即為空出車騎左邊的位置，以表示對(duì)人的尊敬。不過這里的“左”已泛指席位左邊的位置，而不單單指車騎位置了。 另外，我國(guó)后代常用左右來代替東西，即由室內(nèi)座位上的以西為上為尊，引申出以右為上為尊，以左為下為卑。如史記廉頗藺相如列傳：“以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右?！边@里的“位在廉頗之右”就是位在廉頗之上，也就是藺相如的官職比廉頗高。此外，在官職調(diào)動(dòng)上，還有“左遷”的說法。所謂“左遷”，就是貶官、降職。我國(guó)古代的座次禮節(jié)雖然有著封建制度和封建禮教的因素，

10、但總的來說是我國(guó)古代人民文明、禮貌的體現(xiàn)。15下列與第段“尋常之筆”中“筆”意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A一筆一劃 B點(diǎn)睛之筆 C口誅筆伐 D投筆從戎16、聯(lián)系上文，準(zhǔn)確填寫出項(xiàng)羽、項(xiàng)伯和劉邦的座位。（4分）A B 17、本文從 、 、 三方面說明座次的位置。18、下列說法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）（3分）A在古代，人們交往中的座次顯示著他們的社會(huì)地位，表示主人待客的不同態(tài)度。B古代的君主面朝南坐，臣子朝見君主時(shí)則面朝北，所以，君主稱臣為“北面”。C成語(yǔ)“虛左以待”出自古代車騎上的座次安排。D藺相如的官職比廉頗高，所以座次在廉頗之左。19、 簡(jiǎn)要分析下列句中方位詞是否符合本文所介紹的座次的

11、講究？（4分）二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。 史記陳涉世家 15.B(3 分）16.A:坐西朝東B:坐南朝北（每格2分，共4分）17.堂上室內(nèi)坐騎上(每格2分，共6分）18.D(3 分）19.符合(1分)。句中的“閭左”指貧民（1分），古時(shí)貧民居住閭左，富人居住閭 分)，與本文第段介紹的“以左為下為卑”相符(1分)。（共4分）虹口區(qū)(一）閱讀下文，完成第14-18題（18分）空間站上的“菜園”18月10日，美國(guó)航天員斯科特凱利和謝爾林德格倫成為在太空中種植的紫葉生菜的第一批“試吃者”，他們先把橄欖油和香醋倒在生菜葉子上調(diào)味，然后進(jìn)行品嘗，并大贊“味道好極了”。他們形容太空生菜的

12、味道有著芝麻菜的香味。在太空中種植蔬菜意義深遠(yuǎn)。首先有助于航天員解決飲食平衡問題。航天員在太空中免疫力會(huì)下降，需要新鮮蔬菜來補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。其次，太空中種植蔬菜有助于調(diào)節(jié)空間站內(nèi)二氧化碳的比例，輔助空氣凈化器過濾空間站內(nèi)的異味。此外，太空中種植蔬菜還有助于研究太空種植的方法，以便于拓展延伸到其他果類植物的種植。在空間站上種植蔬菜，并非易事，因?yàn)樵谔詹荒芙o蔬菜澆水，而且在空間站上每隔1.5個(gè)小時(shí)就看到一次日出日落，陽(yáng)光照射不足，同時(shí)又受到光照方向的影響，植物生長(zhǎng)所需要的光合作用大大降低。為了克服這些困難，軌道科技公司與肯尼迪航天中心合作開發(fā)了一些特殊裝置。這些特殊裝置被統(tǒng)稱為“素食者植物種植系統(tǒng)”。

13、這種植物種植系統(tǒng)由一個(gè)個(gè)蔬菜“盒子”組成，這些“盒子”可以折疊也可以拉伸。這種植物種植系統(tǒng)的墊層由土壤和化肥組成，種子被置于墊層上。墊層底部設(shè)有特殊的灌溉系統(tǒng)。每個(gè)蔬菜“盒子”都安裝紅綠藍(lán)三色的LED燈，保障蔬菜的光合作用，促進(jìn)蔬菜成長(zhǎng)。針對(duì)這一事件，美國(guó)宇航局的評(píng)價(jià)是“這標(biāo)志著空間站蔬菜培育試驗(yàn)取得了階段性成功”。目前，航天員成功種植了紫葉生菜，成功種植了西紅柿。在不久的將來，他們還要嘗試種植更多品種的蔬菜。可以預(yù)見，未來的空間站將有更豐富的蔬菜品種和其他果類植物。14、第段橫線內(nèi)適合填寫的關(guān)聯(lián)詞是（ ）（2分）A.雖然但是 B.即使也C.不僅而且 D.如果就15、在太空中種植蔬菜的意義深遠(yuǎn)

14、，其意義是：（1) (2) (3) (6分）16、選文第段和第段能否調(diào)換順序？簡(jiǎn)述理由。（5分）17、下列對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A我們可隨時(shí)隨地吃到空間站的蔬菜。B盒子墊層底部的灌溉系統(tǒng)提供肥料。C太空蔬菜的生長(zhǎng)完全依靠燈光照射D航天員將嘗試種植更多品種的蔬菜。18、下列與第段畫線句引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A空間站上的“菜園”。B美國(guó)航天員斯科特凱利和謝爾林德格倫成為在太空中種植的紫葉生菜的第一批“試吃者”。C每個(gè)蔬菜“盒子”都安裝紅綠藍(lán)三色的LED燈，保障蔬菜的光合作用，促進(jìn)蔬菜成長(zhǎng)。D美國(guó)宇航局的評(píng)價(jià)是“這標(biāo)志著空間站蔬菜培育試驗(yàn)取得了階段性成功”。14. (2

15、 分)C15. (1)有助航天員解決飲食平衡問題(2分）（2)有助于調(diào)節(jié)空間站內(nèi)二氧化碳的比例，改善空間站內(nèi)空氣質(zhì)量(2分）（3)有助于研究太空種植的方法(2分）16. 不能。（1分)因?yàn)榈诙握劻颂辗N植蔬菜的困難，所以第段緊接著提出解決困難的途徑和方法，內(nèi)容上承接(2分)。結(jié)構(gòu)上，第段承接第段，因?yàn)榈诙螐?qiáng)調(diào)太空種植蔬菜的意義深遠(yuǎn)，所以第段才會(huì)介紹種植蔬菜遇到哪些困難，所以不能調(diào)換(2分)。17. (3 分)A18. (2 分)D普陀區(qū)（一）閱讀下文，完成1519題（20分）可再生的海洋能大家應(yīng)該知道波濤洶涌的大海，本身就是一個(gè)巨大的能源庫(kù)。所謂海洋能，狹義地來說是指海洋本身所蘊(yùn)含的能量，這是

16、一種幾乎無窮無盡的可再生能源。潮汐現(xiàn)象起因于地球、月亮和太陽(yáng)相對(duì)的天體運(yùn)動(dòng)。潮汐發(fā)電是利用海水潮漲潮落的勢(shì)能發(fā)電。潮汐能主要集中在狹窄的淺海、港灣和海峽，例如在加拿大芬地灣，潮差可達(dá)16米以上，在英國(guó)的塞墳河口和法國(guó)的朗斯河口，最大潮差可達(dá)15.2米和13.5米，我國(guó)的錢塘江最大潮差也有9米。人類利用潮汐發(fā)電已有近百年歷史，潮汐發(fā)電是海洋能利用中最現(xiàn)實(shí)、技術(shù)最成熟也是規(guī)模最大的一種。最常見的利用潮汐發(fā)電的方法是，在適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)建造一個(gè)大壩，漲潮時(shí)，海水從大海流入壩內(nèi)水庫(kù)，帶動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)發(fā)電;落潮時(shí)，海水流向大海，同樣推動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)發(fā)電。因此，潮汐發(fā)電所用的水輪機(jī)需要在正反兩個(gè)方向的水流作用下均能

17、同向旋轉(zhuǎn)。海浪是由風(fēng)對(duì)海水的摩擦和推壓引起的。因此，海浪發(fā)電實(shí)際上也是風(fēng)能的另一種形式。海浪能的利用被稱為“發(fā)明家的樂園”，現(xiàn)在全世界波浪能利用的機(jī)械設(shè)計(jì)數(shù)以千計(jì)，獲得專利證書的也達(dá)數(shù)百件。英國(guó)把波浪發(fā)電研究放在新能源開發(fā)的首位，以投資多、技術(shù)領(lǐng)先而著稱。除了上述兩種以外，海洋能還包括了海流能、鹽差能等。但海流發(fā)電存在一系列的關(guān)鍵技術(shù)問題難以解決，全世界均無大規(guī)模海流發(fā)電的成效。淡水向鹽水滲透形成的鹽差能，目前處于實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)水平，離實(shí)際應(yīng)用還有較長(zhǎng)的路程。海洋能的優(yōu)點(diǎn)十分明顯。它是一種可再生能源，而且這種再生過程失十分迅速、短暫。海洋能是一種潔凈的能源，它既不會(huì)污染大氣，也不會(huì)帶來溫室效應(yīng)。然

18、而，海洋能雖然有著許許多多的好處，但它的獲取也是十分困難的。海洋能總量巨大，可面對(duì)海洋這個(gè)巨大水體，人們的活動(dòng)能力（人力、財(cái)力、物力）相對(duì)說來極其渺小。而且，大尺度液體流動(dòng)幾乎總是“湍流”具有不穩(wěn)定和不規(guī)則的特性，海洋也不例外。海洋能在空間上的存在也是不可移動(dòng)的，它不可能像其它載能體一樣，按人類希望的時(shí)間或空間來進(jìn)行主管布局，海洋能的獲取只可在水介質(zhì)及沿岸的立體空間內(nèi)進(jìn)行。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，海洋能利用的障礙也在一點(diǎn)點(diǎn)被克服。有人說，海洋能將是21世紀(jì)的能源，我們期待這樣的預(yù)言能夠真正實(shí)現(xiàn)。15、 第段加點(diǎn)詞“也有”在句子中的作用是： （2分）16、 第段劃線句稱“海洋能利用”為“發(fā)明家的

19、樂園”是因?yàn)?（2分）17、 海洋能的優(yōu)點(diǎn)主要是： 、 、 。人類獲取海洋能困難的主要原因有哪些？請(qǐng)分條概述：（1） ；（2） ；（3） ；（9分）18、 第-段介紹了四種不同類型海洋能，其說明順序這樣安排有什么好處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 19、下列文字放在第幾段末尾最合適？為什么？（3分）20世紀(jì)70年代初，受石油危機(jī)影響，英國(guó)、日本、挪威等海洋能豐富的國(guó)家開始了海浪發(fā)電的開發(fā)研究。目前，一些適用性的海浪發(fā)電裝置往往應(yīng)用于航標(biāo)燈和燈塔。 15、“也有”說明錢塘江最大潮差雖不及前面提及的，但也相當(dāng)可觀，體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。16、全世界海浪能利用的機(jī)械設(shè)計(jì)數(shù)以千計(jì)；獲得專利證書的也達(dá)數(shù)百項(xiàng)；

20、英國(guó)把海浪發(fā)電研究放在新能源開發(fā)的首位。17、可再生；再生過程迅速而短暫；潔凈。（1）人們的活動(dòng)能力相對(duì)海洋這個(gè)巨大水體是及其渺小的；（2）海洋具有不穩(wěn)定、不規(guī)則的特性；（3）海洋能的獲取只可在水介質(zhì)沿岸的立體空間內(nèi)進(jìn)行。 （或：海洋能在空間上的存在是不可移動(dòng)的，無法按人類希望的進(jìn)行布局）18、潮汐能利用歷史悠久，技術(shù)最成熟，規(guī)模最大；海浪能利用正處于發(fā)明的興盛期；海流能利用則存在關(guān)鍵技術(shù)問題，無大規(guī)模利用；鹽差能處于試驗(yàn)室試驗(yàn)水平。介紹這四種海洋能，按照海洋能利用程度從大到小的排序排列，符合人們的認(rèn)知規(guī)律。19、第4段，因?yàn)檫@段文字說明一些國(guó)家對(duì)海浪能的開發(fā)與應(yīng)用，與第4段關(guān)于海浪能的說明內(nèi)

21、容相符，所以要放在第4段末尾。閘北區(qū)（一）閱讀下文，完成第14-18題（18分）柳和折柳贈(zèng)別中國(guó)古人送別時(shí)，常常折一截青青的柳枝送給遠(yuǎn)行的友人。三浦黃圖-橋有這樣的記載：灞橋在長(zhǎng)安東，跨水作橋。漢人送客至此，折柳贈(zèng)別。后來，人們經(jīng)常用“折柳”作為送別之詞。在中國(guó)古代抒寫離情別緒的文藝作品中，“折柳”是使用頻率極高的詞語(yǔ)，如“甲”,甚至一些惜別遠(yuǎn)懷的樂曲，也以“折柳”為曲名，比如“乙”。古人為什么要在送別時(shí)折一段又輕又軟的柳枝呢？一是因?yàn)椤傲迸c“留”諧音，含“留戀”“留別”之意。這種習(xí)俗最早起源于詩(shī)經(jīng)-小雅-采薇里“丙”，借柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，似牽衣人，來表達(dá)難分難離，依依不舍的心情。二是因?yàn)闂盍?/p>

22、春天的標(biāo)志，在春天里搖曳的楊柳，總是給人以欣欣向榮之感，“折柳贈(zèng)別”就蘊(yùn)含著“春常在”的祝愿。三是因?yàn)榱鴹l插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成蔭。所以古人折柳相送，也喻意親人離別去鄉(xiāng)正如離枝的柳條，希望他到新的地方，能很快的生根發(fā)芽，好像柳枝之隨處可活。其實(shí)，古人折柳贈(zèng)別，賦予柳樹種種感情，其文化源頭是他們對(duì)于柳的崇拜。在中國(guó)古人看來，青青的柳樹不只是一種單純的自然界的植物，而且還是一種象征物。中國(guó)古代的神話中，太陽(yáng)西沉的地方叫柳谷。古人認(rèn)為太陽(yáng)正是在有柳樹的山谷里得到了生氣，獲得了力量，第二天早上才能那么新鮮、光明、溫暖，從東方升起。另外中國(guó)古代棺材蓋上的裝飾，送葬的靈車都可以稱作

23、“柳”。這也曲折反映了古人希望死者能像“柳”一樣，獲得再生。柳樹在中國(guó)古代還經(jīng)常被用作消災(zāi)祈福的工具：正月里，門前插一支楊柳，可以擋住百鬼；有些地方認(rèn)為柳枝可以驅(qū)除蛇蝎等毒蟲；滿族的巫師薩滿們用柳枝祛除鬼怪；白族新婚的家庭以柳驅(qū)邪。很多地方有清明戴柳的習(xí)俗，認(rèn)為這樣可以使全家安康；滿族祭祖時(shí)還用柳枝蘸水灑在兒童頭上，這是向孩子賜福。由于中國(guó)古人對(duì)柳有這樣的認(rèn)識(shí)，所以，他們送給遠(yuǎn)行之人的一段柳枝，雖然談不上尊貴，卻包含著殷切而深遠(yuǎn)的祝福-祝遠(yuǎn)去的人在任何環(huán)境中都能頑強(qiáng)的而蓬勃地生存和發(fā)展；祝遠(yuǎn)去的人一路平安，來日幸福。14、根據(jù)上下文，文中甲、乙、丙三處的詩(shī)句依次應(yīng)該是( )（3分）昔我往矣，楊

24、柳依依。 新知折柳贈(zèng)，舊侶乘籃送。此夜曲中聞?wù)哿?、何人不起故園情A B C D15、第段加點(diǎn)詞“這樣的認(rèn)識(shí)”是指：（1）_（2）_（4分）16、古人折柳贈(zèng)別的原因是:（1）_ _（2）_ _（3_ 17、本文是從 “折柳送別”的_、原因和_等方面來介紹古人“折柳贈(zèng)別”這一習(xí)俗的，文章的說明順序是_。18、下面這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)？請(qǐng)具體闡明理由。（5分）為什么呢？這要從柳樹本身的特點(diǎn)說起：古人很早就認(rèn)識(shí)到柳樹斷了可以重新生長(zhǎng)，倒著插，橫著插都可以存活。每到冬去春來，柔弱的柳樹總是最先吐出小小的嫩芽。柳樹頑強(qiáng)的再生力、旺盛的生命力給十分重視草木的古人留下了深刻的印象.14. D(3 分

25、） 15.(1)柳樹是頑強(qiáng)生命力的象征(2分）（2)柳樹是消災(zāi)祈福的工具(2分）16. (1) “柳”與“留”諧音，含“留戀”、“留別”之意/可表達(dá)惜別之意。（1分）(2)楊柳是春天的標(biāo)志，可傳達(dá)“春常在”的祝愿。（1分）（3)柳條插土就活，希望友人到新的地方，能很快生根發(fā)芽。（1分）17. 來歷(來源）（1分）文化源頭（1分）邏輯順序(1分，有錯(cuò)別字扣1分）18. 第段(1分)。這段文字說明了古人很早就認(rèn)識(shí)到柳樹有頑強(qiáng)的再生力這一特點(diǎn) (2分），很好地解釋了第段的中國(guó)古代神話，棺材上的裝飾以及靈車都與“柳”密切相關(guān)的原因。（2分）徐匯區(qū)（一）閱讀下文，完成第14-18題（19分）通常認(rèn)為獅子

26、、老虎、鯊魚這些食物鏈頂端生物沒有天敵，實(shí)際上它們都斗不過人類。而我們一直認(rèn)為人類是這個(gè)星球的主宰，（ ）實(shí)際上我們也是獵物而已，（ ）蚊子確實(shí)以我們?yōu)槭?。公?015年，由蚊子傳播的“寨卡病毒”引起了全世界的熱議與恐慌。這種病毒主要通過伊蚊在人群中傳播。據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）的統(tǒng)計(jì)，在疫情最嚴(yán)重的巴西，2015年感染者多達(dá)150萬人，新生兒小頭癥疑似病例激增至3894例。伊蚊是蚊子族裔中有名的狠角色，其代表明星是埃及伊蚊。伊蚊喜歡白天獵食，地點(diǎn)通常在城市，主要傳播登革熱、黃熱病和淋巴絲蟲病等疾病。以登革熱為例，20世紀(jì)60年代以來，登革熱患者數(shù)目一直在顯著上升，每年有5000萬至5.28億

27、人感染，大約25000人死亡。登革熱的流行區(qū)域主要在熱帶和亞熱帶地區(qū)，其潛在感染人口數(shù)量在25-30億，占世界總?cè)丝诘陌俜种氖?。?dāng)然，你不要以為伊蚊傳播的其他疾病就是小角色，比如你去查一下黃熱病，就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上感染幾十萬幾百萬人并導(dǎo)致數(shù)萬人死亡是非常稀松平常的事情。因此，伊蚊是貨真價(jià)實(shí)的“職業(yè)殺手”。另一個(gè)狠角色是按蚊，代表明星則是斯氏按蚊。按蚊喜歡夜晚出沒，地點(diǎn)通常在郊區(qū)，傳播的是大名鼎鼎的瘧疾。瘧疾病例每年達(dá)3-5千萬，流行區(qū)域主要在非洲、南美洲和亞洲南部，潛在感染人口數(shù)量在32億，占世界總?cè)丝诘囊话?。?015年為例，共有97個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)生瘧疾，報(bào)道的感染數(shù)量超過2140萬，導(dǎo)致43

28、萬人死亡，其中大部分是兒童。WHO在2016年的數(shù)據(jù)顯示，平均每一分鐘就有一個(gè)兒童死于瘧疾。毫不夸張地說，按蚊也是殺人不眨眼的“劊子手”。既然蚊子與人類有如此大的血海深仇，為什么不徹底把它干掉？當(dāng)然，對(duì)付蚊子不是沒有辦法，我們祖先最早不就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有效的武器手掌嘛。不過，副作用是有點(diǎn)疼并且效率不高。當(dāng)然人們也試過蚊香、引誘器和殺蟲劑，但似乎都治標(biāo)不治本。難道沒有一勞永逸的辦法嗎？當(dāng)然有，比如近年來馬來西亞、印度等國(guó)研制利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)使蚊子的后代失去生存能力，最終達(dá)到種群“自毀”的目的。這種方法目前看來，效果不錯(cuò)。但“轉(zhuǎn)基因”可能帶來的變化引發(fā)了一些人的擔(dān)憂，轉(zhuǎn)基蚊是否會(huì)改變生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，

29、是否會(huì)對(duì)人類的繁衍生息帶來不可預(yù)測(cè)的影響人們對(duì)于無法預(yù)知的未來總是充滿憂慮14、為第段括號(hào)處選擇最合適的選項(xiàng)（ ）（3分）A那么 然而 B所以 但是 C然而 因?yàn)?D不但 而且15、第段運(yùn)用世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，其作用是 （3分）16、文章將伊蚊和按蚊做了以下幾方面比較： 、 、主要傳播的疾病，以及疾病的流行區(qū)域、 。17、下面句子放在文章第（ ）段和（ ）段之間最合適，理由是 _ _（4分）每年因伊蚊、按蚊叮咬致死的人數(shù)約有七十多萬。18、以下對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A作者認(rèn)為將蚊子拍死是自古以來行之有效的滅蚊方法B蚊香、誘捕器、殺蟲劑等對(duì)滅蚊子毫無效果C轉(zhuǎn)基因蚊雖然能有效滅蚊

30、但可能會(huì)帶來不可知的災(zāi)難D作者認(rèn)為用轉(zhuǎn)基因技術(shù)滅蚊是有效的，應(yīng)大力推廣。14.(3 分)C15.(3分)用具體的數(shù)據(jù)(列數(shù)字)說明蚊子(伊蚊)帶來寨卡病毒對(duì)人類造成的危害之嚴(yán)重；也是用熱議事件(人們身邊發(fā)生的事件)引起讀者的閱讀興趣，引出下文對(duì)蚊子的說明。16.(6分，每空2分)獵食時(shí)間 獵食地點(diǎn) 致病數(shù)據(jù)17.(4分)第段和段答題要點(diǎn):需理清各段落之間的邏輯關(guān)系。第段緊接第段介紹伊蚊。第段 又承接上文介紹“另一個(gè)”按蚊。介紹了兩種蚊子之后說明其共同造成的危害之大致死人數(shù)，然后才有下文第段滅蚊對(duì)策的說明。18.(3 分)C靜安區(qū)/青浦區(qū)（一）閱讀下文，完成1418題。（18分）留青竹刻（有刪改

31、）“江南”自古以來，不僅是一個(gè)地理概念，更是一個(gè)文化生命的概念，在這一文化生命中有一個(gè)不變的意象，那就是竹。在江南地區(qū)保留至今的上百種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，有不少都與竹有關(guān)。常州的留青竹刻就是其中的一種。A 以竹作為藝術(shù)創(chuàng)作的基材，其起源可追溯到古代，B 魯班削竹為雀，可見當(dāng)時(shí)已有竹刻。C 竹刻發(fā)展成為一門獨(dú)立的藝術(shù)，時(shí)間在明中朝，至清代出現(xiàn)了“翻黃竹刻”和“留青竹刻”兩種流派。D “留青竹刻”也稱為“皮雕”是在竹子表面的一層青竹皮上雕刻圖紋，然后鏟去圖紋以外的竹青，露出下面的竹肌作底。一件上好的留青竹刻，竹刻材料選用3年左右的毛竹為佳，采集時(shí)間以嚴(yán)冬為上，經(jīng)過特殊工藝處理，竹青層變?yōu)榈拿S色，潔凈細(xì)膩，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌貼近竹青的薄薄的一層則變?yōu)轸魃?，作為底色與米黃色的竹青相互映襯，和諧自然。竹肌歷時(shí)越久顏色越深，圖紋部分的竹青卻淡雅如初，脂潤(rùn)如玉，越顯古雅雋美。留青竹刻是特有的一門雕刻藝術(shù)，它與玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有簡(jiǎn)樸、品高、雅