2013-2014學(xué)年度中考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí)-科舉制的創(chuàng)立

1、2013-2014學(xué)年度歷史中考二輪復(fù)習(xí)專題卷-科舉制的創(chuàng)立學(xué)校：_姓名：_班級：_考號：_一、單選題()1、古代科舉考試中，最早將進士科考試第一名稱為“狀元”的皇帝是A隋煬帝B唐太宗C武則天D唐玄宗2、“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強。少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人。”這首詩歌贊頌的是我國古代的（）A世襲制B分封制C科舉制D郡縣制3、我國的科舉制考試始于隋朝，到明朝時期發(fā)生了巨大的變化。明朝科舉考試最突出的特點是A八股取士B開始有殿試和武舉C以詩詞為主要內(nèi)容D試題類型繁多4、“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強。少小須勤學(xué)，文章可立身。滿朝朱紫貴，

2、盡是讀書人?！边@首詩歌贊頌的是我國古代的（）A世襲制B分封制C科舉制D郡縣制5、元代高明在琵琶記中說：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！边@句話反映的社會現(xiàn)象在中國最早出現(xiàn)的時期是（）A秦漢時期B隋唐時期C宋元時期D明清時期6、“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。”這首及第謠與下列哪一制度直接相關(guān)A中央集權(quán)制度B科舉制度C三省六部制D行省制度7、“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！痹撛娋涫钦f唐太宗（）A善于用人B虛心納諫C科舉取士D勤政愛民8、南宋時期，潮州人王大寶參加廷試（殿試），中榜眼（進士第二名），后來成為嶺南名宦。殿試制度的創(chuàng)立者是A隋煬帝B唐太宗C武則天

3、D唐玄宗9、“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！薄笆旰盁o人問，一舉成名天下知?！痹娋浞从车默F(xiàn)象與下列哪一制度相關(guān)？A科舉制B郡縣制C分封制D行省制10、封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因是（）A為了選拔有用的人才B為了控制選官權(quán)力C為了鞏固自身統(tǒng)治D讓更多讀書人改變命運11、“朝為田舍郞，暮登天子堂”是古代中國許多知識分子的追求，他們通過讀書考試平步青云，入朝做官。這一現(xiàn)象最早可能出現(xiàn)在A春秋時期B戰(zhàn)國時期C秦漢時期D隋唐時期12、“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”，這首詩反映了（）A唐太宗通過科舉考試選拔官吏，許多賢才為他所用，一直到頭發(fā)花白B貞觀年間，進士科錄取率極低，不少人從少年考到老

4、年，仍未考中C唐太宗將詩詞作為考試內(nèi)容，許多考生為作詩熬白了頭發(fā)D唐太宗設(shè)立武舉考試，許多英雄為此奮斗終生13、合理的制度是實現(xiàn)社會公平的重要力量。下列制度促進了社會公平的是A世襲制B分封制C科舉制D行省制14、以下是科舉制度產(chǎn)生、發(fā)展、廢除的脈絡(luò)，其中歸納正確的一項是A創(chuàng)立于秦朝，完善于隋唐，僵化于明清，廢除于戊戌變法期間B創(chuàng)立于漢代，完善于隋唐，僵化于明清，廢除于1905年C創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，僵化于宋元，廢除于辛亥革命期間D創(chuàng)立于隋朝，完善于唐朝，僵化于明清，廢除于1905年15、我國用考試的辦法選拔官員的科舉制度正式誕生于A秦朝B漢朝C隋朝D宋朝16、“隋唐盛世”表象上是社會安定、

5、經(jīng)濟繁榮、政治清明、國力強大，實質(zhì)是制度創(chuàng)新和推崇開放交流。是制度創(chuàng)新激發(fā)了社會活力。你認(rèn)為隋唐時期最重要的制度創(chuàng)新應(yīng)該是：A創(chuàng)立并完善了三省六部制B創(chuàng)立并完善科舉制，用考試招錄官員C儒家思想的影響D秦、漢鞏固統(tǒng)一國家的措施17、貞觀年間，家境貧寒、學(xué)富五車的張三赴京趕考，金榜題名，踏上仕途。張三的時來運轉(zhuǎn)主要得益于A分封制度B宗法制度C禪讓制度D科舉制度18、南宋時期，潮州人王大寶參加廷試(殿試)，中榜眼(進士第二名)，后來成為嶺南名宦。殿試制度的創(chuàng)立者是A隋煬帝B唐太宗C武則天D唐玄宗19、在中國延續(xù)了一千多年的科舉制度,最先是在哪個朝代實行A唐朝B隋朝C秦朝D漢朝20、教育是一個國家能否

6、在世界競爭中站得住腳的重要基石，下面措施中制約了中國教育發(fā)展的是A孔子創(chuàng)辦私學(xué)B八股取士C開辦京師大學(xué)堂D實施科教興國戰(zhàn)略二、填空題()21、完善科舉制的關(guān)鍵人物是_、_、_。22、唐代科舉制中最重要的兩科是進士科、_。其中進士科的第一名稱為_。23、無錫歷史上第一位狀元是_。24、在位時開創(chuàng)了殿試和武舉。唐玄宗時把作為考試的主要內(nèi)容。25、科舉制誕生于朝，在位時。五、問答題()26、中國古代“大一統(tǒng)”的政治格局的形成、發(fā)展，跟中央集權(quán)制度的不斷完善是密切相關(guān)。我國古代的君主專制中央集權(quán)制度在兩千多年的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了一個形成、發(fā)展、鞏固、強化的過程。請回答：（1）我國第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的

7、封建國家為加強中央集權(quán)，在思想上采取了什么措施？(1分)（2）中國古代最早實現(xiàn)思想上的“大一統(tǒng)”是在哪個朝代？為此采取了什么措施？(2分)（3）隋唐時期為完善中央集權(quán)制采取了哪些重要措施？（試舉一例）(1分)（4）清朝時哪一機構(gòu)的設(shè)置標(biāo)志著君主專制制度達到了頂峰？(1分)（5）中央集權(quán)制度的建立和不斷鞏固對我國封建社會產(chǎn)生怎樣的積極影響？(1分)27、簡述隋唐時期科舉制度的創(chuàng)立、完善和對后世的影響？七、綜合題()28、閱讀材料，回答問題（共7分）。材料一孔子講學(xué)圖材料二唐代科舉取士，以進士、明經(jīng)兩科為主，“大抵眾科之目，進士尤為貴，其得人亦最為盛焉”。陳茂同中國歷代選官制度材料三 亡而存之，廢

8、而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本于學(xué)校。梁啟超變法通義19世紀(jì)60年代，日本需要培養(yǎng)大量有文化的公民，開始實施初等義務(wù)教育。大批外國教育家被請到日本辦學(xué)，成千上萬的日本人出國學(xué)習(xí)，回國后在新學(xué)校任教。斯塔夫里阿諾斯全球通史（1）孔子有很多關(guān)于學(xué)習(xí)的名言名句，請舉二例。（2分）（2）科舉制開始于哪一朝代？唐代科舉中人們普遍推重的是什么科？（2分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分別寫出中國資產(chǎn)階級維新派和日本明治政府在文化教育方面的主張。（2分）（4）結(jié)合上述材料和我國封建時代的繁榮及近代日本的崛起，請您說說實現(xiàn)偉大復(fù)興“中國夢”，黨和政府應(yīng)該采取的措施。（1分）29、創(chuàng)新是一個民族

9、發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識探究以下問題：（8分）【探究一】制度篇統(tǒng)治階級為加強中央集權(quán)，不斷調(diào)整政策，開創(chuàng)新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各實行的什么行政制度對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？（2分）美國學(xué)者費正清說：“在一個我們看來特別注重私人關(guān)系的社會里，中國的科學(xué)考試卻是驚人地大公無私。每當(dāng)國勢鼎盛，科學(xué)制度有效施行時，總是盡一切努力消除科場中的徇私舞弊?！边@里所說的“科學(xué)考試”指的是什么？（1分）【探究二】思想篇諾貝爾獎得主在聚會上說，解決本世紀(jì)的問題需要“孔子的智慧”?？鬃拥闹腔鄢梭w現(xiàn)在教育方面外，還體現(xiàn)在創(chuàng)立了儒家學(xué)派，儒家學(xué)

10、派的核心思想是什么？儒家學(xué)派在哪個朝代成為我國封建社會的正統(tǒng)思想？（2分）【探究三】文化篇“中國在許多個世紀(jì)以來，一直是人類文明的主要中心之一”。讓我們與歷史進行親密接觸，尋找其中蘊藏的民族智慧，感悟民族精神。根據(jù)右圖和所學(xué)知識，說出我國宋、元時期的主要的文學(xué)表現(xiàn)是什么？并舉一例這一時期領(lǐng)先世界的科技成就。（2分）【探究四】感悟篇綜合以上內(nèi)容，在如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力方面你獲得了哪些啟示？（1分）30、判斷題(判斷下列行為和說法是否正確，正確的T，錯誤的F。共10分)（）1、在歷史上，與隋朝的統(tǒng)治類似的朝代是秦朝。（）2、在中國延續(xù)了一千多年的科舉制度，最先是唐朝實行的。（）3、“三吏”、“三

11、別”是杜甫的代表作。（）4、960年，趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立宋朝，定都東京，即今天的開封。（）5、1271年，鐵木真正式定國號為元，次年定都大都。31、（12分）閱讀材料，回答下列問題。材料一美國大美百科全書中說：“我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試?！辈牧隙?明清思想家顧炎武曾說：“八股之害，等于焚書，而敗壞人才，有甚于咸陽之郊所坑者四百六十余人也?！被卮穑?1)材料一中所說的考試制度始于何時？在此之前，官員的選拔依據(jù)主要是什么？（4分）(2)你認(rèn)為科舉制度產(chǎn)生了哪些積極的影響？（4分）(3)材料二中，顧炎武為什么要抨擊科舉制度？（4分）32、創(chuàng)新是一個

12、民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力.閱讀下列材料:（12分）材料一學(xué)者徐約在中國近代史中說：“在當(dāng)時（隋唐時期）的條件下，這是一大發(fā)明，這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會。于是有政治上社會對流的可能性，由此政治獲得了非常大的彈性。材料二 1991年1月3日，人民日報報道：位于我國河北趙縣的這座大型石拱橋，最近被美國土木工程師學(xué)會評定為最悠久的“國際歷史上土木工程里程碑”。材料三這三種東西改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種在文字上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。-培根請回答：(1)材料一中的“這種制度”是指什么制度？（2分）結(jié)合所學(xué)知識，材料一反映了這種

13、制度發(fā)揮了什么作用？（2分）(2)材料二中的“大型石拱橋“是指哪座橋？（2分）它的設(shè)計者是？（2分）(3)材料三中的文字上的東西在唐朝指哪種技術(shù)？其代表作品是？（4分）33、材料一：“天下英雄，入吾彀中矣?！碧铺诓牧隙禾诨实壅骈L策，賺得英雄盡白頭。唐趙嘏（1）材料反映了唐朝的哪一制度?采取這一制度的根本目的是什么?（2分）（2）這一制度對當(dāng)時的社會帶來了怎樣的影響?（2分）34、太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。唐趙嘏（1）以上詩句反映了唐朝實行的什么制度？這種制度正式創(chuàng)立于哪個朝代？（2分）（2）唐朝時期完善這種制度的關(guān)鍵人物有哪些？（3分）（3）唐玄宗時，新科進士主要考什么內(nèi)容？（2分

14、）（4）這種制度對唐朝有什么影響？（6分）35、【材料一】：孫中山先生說過：“現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)去的?！保?）“窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)去的。英國從中國學(xué)去的是什么考試制度？（2分）這一制度是由誰正式創(chuàng)立的？（1分）該制度正式創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？（1分）（2）這種考試的基本特征是什么？（2分）（3）這種考試制度與之前的九品中正制度在選官標(biāo)準(zhǔn)上有什么不同?（2分）該制度的創(chuàng)立有什么樣的意義？（2分）（4）唐朝武則天為該制度的發(fā)展做出了什么貢獻？（2分）36、外國學(xué)者論中國的科舉制度：最初的考試完全是綜合性的，強調(diào)

15、儒家的經(jīng)典著作，但也包括其他科目。漸漸地，這些考試集中于文體和儒家正統(tǒng)觀念。最后結(jié)果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實際上卻有利于那些有足夠財力進行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層。這并不意味著，統(tǒng)治中國的是世襲貴族階層，相反，是一個由學(xué)者組成的統(tǒng)治集團即文人學(xué)士集團，他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。(美)斯塔夫利亞諾斯全球通史請回答： 中國古代的科舉制度由誰創(chuàng)設(shè)的? （3分）(2)科舉考試科目繁多，一般以什么科為重要？（3分）(3)你認(rèn)為科舉制度的實施與唐朝的繁榮有何關(guān)系？ （4分）37、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：“太宗皇帝真長策，賺得英

16、雄盡白頭?！碧迫粟w嘏材料二：“天下英雄入吾彀中矣?！保ㄈ腱埃罕皇樟_籠絡(luò)的意思）唐太宗材料三：這種制度使大批地位低下和出身寒微的優(yōu)秀人才脫穎而出。北宋的呂蒙自幼遭不幸，其父將其母子趕出家門，他們母子倆長期居住在一個山洞里，他發(fā)奮讀書而高中狀元，極善理財治國，成為宋初名相。（1）材料一中的“長策”是指什么制度?（2分）（2）從材料看，這種制度獲得收益最大的是什么人?（2分）他們的真正目的是什么?（2分）（3）材料三說明這種制度有什么積極之處?（2分）38、閱讀下列材料，回答問題。材料一唐太宗見到新科進士們從金殿大門魚貫而出，興奮地說：“天下英雄，入吾彀中矣”。材料二明末清初著名思想界顧炎武抨擊八股

17、文說：“八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也。”請回答：（1）上述材料是對我國古代哪一種制度的反映？這一制度正式形成于什么朝代？唐朝對這一制度是怎樣完善的？（寫出一條即可）（3分）（2）材料一中，唐太宗大力推行的這一制度在當(dāng)時有何積極作用？（3分）39、閱讀以下材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答相關(guān)問題：（計9分）材料一：唐朝時，新科進士齊集大雁塔下題名留念。武舉進士則在小雁塔題名。（圖一）大雁塔（圖二）小雁塔材料二：貞觀年間，參加進士科考試的每年達千人以上，錄取率只有百分之一二。有人寫詩說：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！辈牧先好鹘?jīng)考試中，有一種“帖經(jīng)”的試題類型，考

18、官任意選取五經(jīng)中的某一段，用紙條遮蓋其中的幾個字或幾句話，要求考生將其默寫出來。唐玄宗時期，詩賦成為進士科主要的考試內(nèi)容。材料四：唐朝時，新羅、日本全面學(xué)習(xí)唐朝，都曾通過考試選官?，F(xiàn)在各國考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去的。孫中山請回答：材料一反映了唐代什么選官制度？武舉是哪位皇帝在位時開創(chuàng)的？（2分）從材料二分析，什么利益群體從該制度中獲取了實際收益？（2分）材料三中“帖經(jīng)”考試會助長什么學(xué)習(xí)方法？進士科考查詩賦有什么積極影響？（3分）依據(jù)材料四，你有什么重大感悟？（2分）40、中央電視臺第10套探索與發(fā)現(xiàn)欄目，播出了千年科舉探幽，這是央視強力打

19、造的一部文化類專題片，拍攝時間長達一年，擷取中國最有科舉輝煌歷史的安徽休寧、四川閬中、上海嘉定、江蘇南京四地作為主拍攝地，全方位展示地方人文與歷史，凸顯教育對民生的提升與改良。千年科舉探幽帶人們進入歷史的時空，回眸千年科舉歷程，探究中國傳統(tǒng)文化的興衰利弊。請你結(jié)合此題片進行相關(guān)問題的探究。（1）結(jié)合史實說一說科舉制的利與弊。（4分）（2）你認(rèn)為科舉制度對我國現(xiàn)代教育有哪些有益的借鑒？（4分）41、閱讀下列材料：（本題11分）材料一一位唐朝官員說：“國家取士，遠(yuǎn)法前代，進士之科，得人為盛”。材料二 唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀中矣”。材料三制度實施以后，對于應(yīng)考者

20、的身份限制不多，除了作奸犯科、刑徒奴婢、州縣胥吏、倡優(yōu)藝人外，絕大多數(shù)人都在法律規(guī)定上具有參加考試的權(quán)利。凡是有條件讀書者，都有進入官場的機會。請回答：上述材料反映的是什么制度？（1分）這種制度開始于什么朝代？（1分）什么朝代逐漸完善？（1分）對這種制度起著完善作用的關(guān)鍵人物有哪些？（3分）唐朝最重要的科目是什么？（2分）從材料二看，這種制度獲得收益最大的是誰？（1分）從材料三中可以歸納出這種制度哪方面影響？（2分）42、材料一：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！碧迫粟w嘏材料二：“天下英雄人吾彀中矣。（人彀：被收羅籠絡(luò)的意思）唐太宗閱讀后回答：材料一中的“長策”是指什么制度？這種制度開始于什

21、么朝代？什么朝代逐漸完善？最關(guān)鍵的人物是誰？唐朝時最重要的科目是什么？獲得第一名的叫什么？什么朝代被廢除的？從材料看，這種制度獲得收益最大的是誰？這種制度有什么影響？43、材料一：一夕九起嗟，夢短不到家。再度長安陌，空將淚見花。孟郊再下第材料二：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。孟郊登科后注：孟郊（公元751年814年），字東野，湖州武康（今浙江省武康縣）人。四十六歲才中進士，一生窮愁潦倒，不茍同流俗，被人稱之為“寒酸孟夫子”。材料一與材料二反映詩人的心情是否相同？為什么？科舉制到底產(chǎn)生了哪些影響？44、唐朝是科舉制的完善時期，為了完善科舉制唐朝統(tǒng)治者都采取了哪些

22、措施？45、奴隸社會，官員都是世襲制。封建社會一直到魏晉都是實行的推舉制，結(jié)果造成“舉秀才，不知書。舉孝廉，父別居。寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”的局面。為什么會出現(xiàn)這種情況？為了改變這種情況，后來的統(tǒng)治者采取了什么措施？46、如果你是一個唐朝時期準(zhǔn)備參加科舉考試的秀才，得知唐玄宗今年將詩賦作為科舉考試的內(nèi)容，你會怎么做？能否思考一下唐朝的文學(xué)界、教育界將會呈現(xiàn)出怎樣的局面？47、一些外國研究者看來，中國的科舉制度是世界歷史上最具有開創(chuàng)性和平等性的官吏選拔制度，不但對中國的統(tǒng)一和社會穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用，而且對亞洲乃至歐美一些國家的文官制度產(chǎn)生了重要影響，堪稱“中國第五大發(fā)明”。為什么外國研究

23、者會有這種看法，你能說明理由嗎？試卷答案1.【解析】本題考查的是古代的科舉制度，在唐朝時期科舉制度的發(fā)展表現(xiàn)將第一名命為狀元的是唐太宗，正確的是B項正確CD不是最早的A是隋朝時期的。2.【解析】試題分析：這首詩出自是北宋年間著名學(xué)者汪洙的神童詩，詩歌大意是王侯將相本來不是天生的富貴種，貧窮人家的孩子發(fā)憤努力，也可以成為棟梁之材，好男兒應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強。在封建社會里窮人家要成為棟梁之材，必須通過參加科舉考試才能實現(xiàn)。故選C項?？键c：本題考查科舉制。點評：科舉制創(chuàng)立于隋朝、完善于唐朝，清朝末年被廢除?？婆e制度在中國實行了整整一千三百年，對隋唐以后中國的社會結(jié)構(gòu)、政治制度、教育、人文思想，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影

24、響。3.A4.C5.B6.B7.C8.C9.C10.C11.D12.B13.C14.D15.C16.B17.D18.C19.B20.B21.唐太宗、武則天、唐玄宗；22.明經(jīng)科；狀元23.蔣重珍24.武則天詩賦25.隋朝隋煬帝26.(1)焚書坑儒。(1分)(2)西漢，罷黜百家，獨尊儒術(shù)。(2分)(3)科舉制度。(1分)(4)軍機處。(1分)(5)有利于政治的安定，有利于維護國家的統(tǒng)一。(1分)27.創(chuàng)立：隋文帝：分科考試的方法來選拔官員，隋煬帝:正式設(shè)置進士科；完善：唐太宗擴大科舉的規(guī)模，武則天設(shè)殿試、武舉，唐玄宗將詩賦作為科舉考試主要內(nèi)容。影響：改善了用人制度，促進了教育事業(yè)發(fā)展，促進了文學(xué)

25、藝術(shù)的發(fā)展。28.（1）知之為知之，不知為不知；學(xué)而時習(xí)之；“當(dāng)仁不讓于師”；“三人行必有我?guī)煛钡扰c學(xué)習(xí)有關(guān)任二條；（2）隋代，進士科；（3）興辦學(xué)校；實行義務(wù)教育，派譴留學(xué)生，聘外國老師任教；（4）堅持科教興國戰(zhàn)略；注重人才掊養(yǎng)，推行素質(zhì)教育；加強教育投資，注重思想培養(yǎng)和技能培訓(xùn)的結(jié)合等29.秦朝：郡縣制；元朝：行省制度（2分）科舉考試（1分）仁西漢（漢武帝時）（2分）（4）宋詞或元曲活字印刷術(shù)的發(fā)明（指南針或火藥的廣泛運用）（2分）（5）繼承前人寶貴經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)先進文化知識，勤思多問，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，勇于實踐等。（只要言之有理即可）（1分）30.TFTTF31.【解析】本題考查的是古

26、代的科舉制度，（1）材料中提到的選舉制度是指科舉制度，之前是九品中正制依據(jù)的是門第，根據(jù)課本即可答出。（2）根據(jù)課本內(nèi)容答出科舉制度的積極意義即可。（3）科舉制在明清時期成為八股取士，答出其弊端即可。32.【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對隋唐科舉制，建筑藝術(shù)和雕版印刷藝術(shù)的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識解答如下：（1）閱讀材料一，根據(jù)材料的信息“這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿”結(jié)合所學(xué)知識判斷這是隋朝創(chuàng)立的科舉制，唐朝得以完善，科舉制度的創(chuàng)立，打破了貴族世卿世祿的制度，為平民提供了參政的機會。（2）閱讀材料二，根據(jù)材料中的“位于我國河北趙縣的這座大型石拱橋”信息結(jié)合所學(xué)知識，隋唐的建筑藝

27、術(shù)水平非常高，隋朝時期工匠李春設(shè)計建造的趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，這座橋設(shè)計科學(xué)，便于交通，造型美觀，七百多年后，歐洲才建立類似的橋梁。（3）閱讀材料三，根據(jù)材料中的“第一種在文字上”信息結(jié)合所學(xué)知識，唐朝印制的金剛經(jīng)是世界上現(xiàn)存最早，標(biāo)有確切日期的雕版印刷品?？键c：隋唐的科舉制度，建筑藝術(shù)和雕版印刷藝術(shù)點評：本題難度較小，考察學(xué)生對歷史知識的識記能力，基礎(chǔ)知識是同學(xué)們必須要掌握的，中國古代史上的很多“第一”，同學(xué)們要注意歸納總結(jié)，如現(xiàn)存世界最古老的石拱橋，中國歷史上第一位女皇帝武則天。中國歷史上第一個統(tǒng)一的封建王朝，莫高窟是世界最大是藝術(shù)寶庫之一等等，這些都是要考察的重點內(nèi)容。3

28、3.（1）科舉制度。（1分）鞏固專制統(tǒng)治。（1分）（2）擴大了選拔人才的范圍，提高了政府各級官員的素質(zhì)。加強了中央集權(quán)34.（1）科舉制度、隋朝（2分）（2）唐太宗、武則天、唐玄宗（3分）（3）詩賦（1分）（4）科舉制度改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。（2分）科舉制度促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書之風(fēng)盛行。（2分）也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因為進士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。（2分）35.（1）科舉制隋煬帝隋煬帝開設(shè)進士科（2）分科考試，擇優(yōu)錄?。?）變化：從以門第、族望為標(biāo)準(zhǔn)到真才實學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)?；蛘叽饛某錾肀尘?，家庭背景到真才實學(xué)意義：打破了世家豪門壟

29、斷高官要職的局面，選拔官吏的權(quán)力從地方集中到了朝廷，擴大了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，有利于政權(quán)的鞏固。（4）武舉殿試36.（1）隋煬帝（2）進士科（3）科舉制是一種新的選官制度。它通過較為公平的考試，使得一批有真才實學(xué)的人進入各級政權(quán)，擴大了統(tǒng)治階層的基礎(chǔ)，為唐朝的繁榮、社會的發(fā)展提供了更多的人才。37.（1）科舉制度。（2分）（2）統(tǒng)治者；（2分）維護封建統(tǒng)治。（2分）（意思接近即可）（3）打破了出身與門第的制約，有利于社會進步（2分）（意思接近即可）38.（1）（3分）科舉制度、隋朝。唐太宗：擴充國學(xué)規(guī)模；武則天：創(chuàng)設(shè)“武舉”和“殿試制度”；唐玄宗：詩賦成為進士科的主要考試科目。（完善的內(nèi)容寫出一個即可）（2）（3分）改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行。也促進了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮。39.科舉制（1分）；武則天（1分）。唐朝封建統(tǒng)治者