化學(xué)人教版九年級上冊課題2《二氧化碳制取的研究》.ppt

1、課題2：二氧化碳制取的研究,鶴山市沙坪實驗中學(xué) 陳鳳梅,1、熟記實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理。 2、通過對比實驗室制取氧氣的裝置，探究實驗室中制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計的裝置制取二氧化碳。 3、總結(jié)出實驗室中制取氣體的思路和方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,現(xiàn)在有以下三組能夠產(chǎn)生二氧化碳的藥品,探究活動一：實驗室制取二氧化碳的藥品選擇的研究,在這三組藥品中，哪一組才是最佳選擇？,第（1）組,第（2）組,第（3）組,第（1）組,小組合作完成以下實驗：,第（2）組,第（3）組,實驗操作過程： 步驟1：每個學(xué)習(xí)小組派3個組員各取1支試管，分別往這3支中加入半鑰匙：大理石、大理石、碳酸鈉粉末、 。 步驟2：用

2、傾倒法往這三支試管中分別加入：稀硫酸、稀鹽酸、稀鹽酸至試管刻度線處。 步驟3：觀察并比較產(chǎn)生氣泡的量以及速率。,根據(jù)你所觀察到的現(xiàn)象，討論并完成下表，得出結(jié)論：,結(jié)論：實驗室制取二氧化碳常用的理想藥品是 和_ ， 反應(yīng)原理： 。,開始有少量氣泡產(chǎn)生，后來慢慢停止,產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)速率適中,產(chǎn)生大量氣泡，反應(yīng)速率很快,稀鹽酸 大理石,3、不用稀硫酸和大理石制取二氧化碳的原因是： 稀硫酸和大理石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，阻礙了反應(yīng)的進行。,溫磬提示,2、不用濃鹽酸制取二氧化碳的原因是： 濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，使制得的二氧化碳不純。,1、不用稀鹽酸和碳酸鈉粉末制取二

3、氧化碳的原因是： 稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)生成二氧化碳的速率太快，難以收集。,鞏固練習(xí)1： 實驗室制取二氧化碳最適宜的藥品是：（ ） A、稀鹽酸和碳酸鈉粉末 B、大理石和濃鹽酸 C、石灰石和稀硫酸 D、大理石和稀鹽酸,D,探究活動二【自主學(xué)習(xí)】：實驗室制取CO2的裝置選擇的研究,活動1、發(fā)生裝置選擇的研究,A,A,B,B,大理石、稀鹽酸,固+液,常溫,狀態(tài),條件,探究活動二【自主學(xué)習(xí)】：實驗室制取CO2的裝置選擇的研究,密度,活動2、收集裝置選擇的研究,D,C,D,比空氣大,能溶于水,D,水溶性,探究活動二：實驗室制取二氧化碳的裝置選擇,狀態(tài),鞏固練習(xí)2：實驗室制取二氧化碳的裝置可選（ ）,A

4、B C D,C,大家來設(shè)計,下列儀器可供選擇來設(shè)計多套制取二氧化碳的裝置，請設(shè)計并組裝：制取二氧化碳的一套最簡易裝置和一套最佳裝置。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,探究活動三【合作探究】：實驗室制取CO2的整套裝置組合的研究,1、小組合作完成的作品展示或設(shè)計思路講解： 2、對比最簡易裝置和最佳裝置，最佳裝置的優(yōu)點是什么？,1,2,3,4,5,6,8,7,9,10,11,請比較下列3組制取二氧化碳的裝置,并指出（1） （2） （3） 設(shè)計變化的優(yōu)點,簡單但加酸不方便,隨時添加液體，并通過控制液體反應(yīng)物的量來能控制反應(yīng)速率,第（1）組,第（2）組,第（3）組,隨時添加液體反應(yīng)物,

5、1、實驗步驟：,探究活動四【合作探究】：實驗室制取二氧化碳 （先小組討論，完成填空，再進行分組實驗）,3、檢驗方法：,2、驗滿方法：,澄清石灰水 變渾濁,鞏固練習(xí)3：實驗室室制取二氧化碳一般有以下步驟： 向反應(yīng)容器中放入大理石 檢查裝置氣密性 向長頸漏斗中注入稀鹽酸 收集氣體 按要求裝配好儀器。正確的操作順序是（ ） A B C D,B,1、實驗步驟：,探究活動四【合作探究】：進行分組實驗制取二氧化碳 （溫馨提示：所用裝置已檢查氣密性，這一步驟省去）,2、驗滿方法：,實驗室制取氣體的思路和方法,(1)選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件,(3)驗證所制得的氣體,(2)選擇合適的實驗裝置（發(fā)生裝置和收集裝置）,課堂反饋,1、根據(jù)下圖完成填空：,（1）凡是給固體加熱產(chǎn)生氣體，發(fā)生裝置可采用（ ）裝置。 （2）凡是固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體，發(fā)生裝置可采用（ ）裝置。 （3）硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且溶