小學(xué)生考試作文技巧

1、小學(xué)生考試作文方法（四關(guān)幫你拿高分）關(guān)于考試作文的寫(xiě)法，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該過(guò)好四個(gè)關(guān)：1審題關(guān) 審題正確與否是寫(xiě)好作文的先決條件。如果把作文寫(xiě)得文不對(duì)題，作文就會(huì)“一敗涂地”，因此，過(guò)好審題關(guān)是寫(xiě)好作文的重要條件。（1）明確題目要寫(xiě)的對(duì)象（看清要求就不會(huì)離題啦。）是寫(xiě)人、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)景、書(shū)信還是想象作文或其它類(lèi)。（2）看清題目是否完整？（題目完整了，作文就有方向啦。）根據(jù)具體要求，看清是需要補(bǔ)充的，還是不需要補(bǔ)充的，如果需要補(bǔ)充，則要補(bǔ)充哪些“關(guān)鍵詞”。（3）弄清題目要寫(xiě)的范圍。（中心就抓住了。）明確題目對(duì)作者所選材料在時(shí)間（如：第一次XX）、空間（在家里的、學(xué)校里的）、數(shù)量（幾件事、一個(gè)人、

2、一處景）、內(nèi)容上有哪些限制。（4）學(xué)會(huì)比較，抓住不同題目的“題眼”審題。 所謂比較，就是把類(lèi)似的兩個(gè)或三個(gè)以上的題目并列在一起，通過(guò)比較分析來(lái)弄清它們之間取材范圍的細(xì)微差異，以完成審題過(guò)程。如通過(guò)對(duì)比我的老師我愛(ài)老師我和老師共同：寫(xiě)人。不同：我的老師以寫(xiě)人為主，重點(diǎn)在于寫(xiě)老師，要具體地寫(xiě)出這位老師是個(gè)怎樣的人；我愛(ài)老師以抒情為主，重點(diǎn)在于寫(xiě)“我”，要寫(xiě)出“我”愛(ài)老師的原因和具體事例；我和老師兩者并重，要寫(xiě)的是發(fā)生在兩個(gè)人之間的事。我這個(gè)小孩鄰居家的小孩雖然都是寫(xiě)小孩，但前者是寫(xiě)自己，后者卻是寫(xiě)別人。我欽佩的一個(gè)人與我喜歡的一個(gè)人，共同：二者的內(nèi)容雖都側(cè)重于寫(xiě)人，但“題眼”不同，就決定了選材重點(diǎn)

3、不同。不同：我欽佩的一個(gè)人 “題眼”是“欽佩”， 選材要從“欽佩” 入手。我喜歡的一個(gè)人“題眼”是“喜歡” 選材從“喜歡”入手。（5）審題的基本要求。審清作文的類(lèi)型。 敘事的作文。有的作文題目直接點(diǎn)明是敘事作文。如一件小事，一件難忘的事，童年趣事，家鄉(xiāng)新事多等。這些題目中決定作文類(lèi)型的詞是“事”。有的作文題目雖然沒(méi)有一個(gè)“事”字，但暗含著所敘的是事情。如：我有一個(gè)秘密，“一個(gè)秘密”可以指自己所做的一件不讓人知道的事情。假如我是，這個(gè)題目含著的意思是假定“我”當(dāng)了什么，我會(huì)怎么做?！霸趺醋觥卑鍪裁?，怎樣做，記的是事情。我得到了XX，可以寫(xiě)表?yè)P(yáng)、鍛煉、理解、關(guān)心，教訓(xùn)等，是通過(guò)具體的事情來(lái)寫(xiě)

4、的。難忘的第一次，題目中要填寫(xiě)的是一件事，如洗衣服，做飯，旅行等?？鞓?lè)的夏令營(yíng)，題目要求敘的是愉快的夏令營(yíng)生活。參觀(guān)，題目要求寫(xiě)參觀(guān)一個(gè)地方的過(guò)程和感受，是敘述一件事情。要注意的是，寫(xiě)事要做到時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素，把事情的進(jìn)程寫(xiě)具體，其過(guò)程中精彩場(chǎng)面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、詳略得當(dāng)、避免流水賬。確定文章的主次要依據(jù)中心和主題安排，達(dá)到傳情和喻理的效果。 記人的作文。一般來(lái)說(shuō)，記人的作文大多在題目中直接點(diǎn)明。如我的同桌，我尊敬的人，新來(lái)的老師，珍惜時(shí)間的人等，這類(lèi)作文題很容易識(shí)別。但有的作文題不直接點(diǎn)明是記人的，要通過(guò)仔細(xì)審題才能領(lǐng)會(huì)題目的意思。如：溫暖，不是寫(xiě)氣候的暖和使人感到溫暖，而

5、是某人在別人有困難的時(shí)候給予真誠(chéng)有幫助和鼓勵(lì)，使別人在心里感到“溫暖”。還比如勝似親人，老師的微笑等。要注意以下兩方面：(1)外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)、長(zhǎng)相、衣著、身材等描寫(xiě)要合理運(yùn)用。(2)運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)烘托人物特點(diǎn)。更需要提醒的是，寫(xiě)人和敘事這兩類(lèi)作文有時(shí)較難區(qū)別。因?yàn)閷?xiě)人必須通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)，敘事又離不開(kāi)寫(xiě)人的活動(dòng)，因?yàn)槭虑槭侨俗龅?。但這兩類(lèi)作文還是有區(qū)別的，它們的對(duì)象和目的是不同的。如爸爸的胡子，這樣的題目所涉及的事情與表現(xiàn)人物品質(zhì)密切相關(guān)，所以是寫(xiě)人的題目。又如放學(xué)以后，雖然要寫(xiě)“誰(shuí)”，但重點(diǎn)是寫(xiě)“誰(shuí)”所做的事情。 狀物的作文。狀物的作文一般都能從題目中看出來(lái)。物體有靜物和

6、動(dòng)物之分。所以，描寫(xiě)靜物，動(dòng)物夠的形態(tài)，顏色，結(jié)構(gòu)，動(dòng)作的作文都是狀物的作文。以寫(xiě)物體為主，動(dòng)物植物建筑物工藝品。狀物類(lèi)和寫(xiě)景類(lèi)寫(xiě)法上有很多相似之處。摹狀：首要條件是觀(guān)察，注意觀(guān)察順序，總體局部，點(diǎn)面結(jié)合，條理清晰。次要是突出重點(diǎn)，主體觀(guān)察細(xì)，并想象和聯(lián)想，主次得當(dāng)，詳略適宜。求變：一物不同位置、不同時(shí)段、不同情境下的狀變。動(dòng)靜變化：拿起、端詳、玩味。 寫(xiě)景的作文。題目中有要求描寫(xiě)季節(jié)，時(shí)間或游覽，見(jiàn)聞意思的，一般是寫(xiě)景作文。如春， 的早晨，春游 ，秋色等。寫(xiě)景的題目有時(shí)與狀物的題目難以識(shí)別。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)寫(xiě)景物中某一物體，那就是狀物作文了。如街頭小書(shū)亭，要寫(xiě)小書(shū)亭的位置，周?chē)沫h(huán)境，書(shū)亭的陳

7、設(shè)等。寫(xiě)景：眼觀(guān)察、耳傾聽(tīng)、手撫摸、心體悟(1)定點(diǎn)觀(guān)察:定點(diǎn)觀(guān)察四周景物(2)移動(dòng)觀(guān)察：腳步移，變位置，一處一處觀(guān)察。全景觀(guān)察與局部觀(guān)察相結(jié)合：景物特征。觀(guān)察、聯(lián)想、想象、用比喻、用擬人。(3)按游覽順序?qū)懀河兄攸c(diǎn)，略寫(xiě)前后。重點(diǎn)景物：位置、大孝動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色。開(kāi)頭結(jié)尾略寫(xiě)：開(kāi)頭：時(shí)間地點(diǎn)人物。結(jié)尾：抒情或感受。情、景、理相結(jié)合。 看清題外的要求。有些作文題下面還有一些文字說(shuō)明。這些大都是附加的要求，如“把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體”，“展開(kāi)合理的想象”，“字?jǐn)?shù)在400字左右（要寫(xiě)到600字以上）”，“字跡端正，格式正確”（筆畫(huà)一定要工整，要既快又好）等。這類(lèi)題外要求可以概括成兩個(gè)方面，一是對(duì)作者選材

8、，寫(xiě)作思路作出提示；二是對(duì)作文的篇幅，行款格式，字跡等作一些具體規(guī)定。作者作文時(shí)必須遵守。所以作文前要看清題外的要求，這是審題的一個(gè)組成部分。看圖作文：細(xì)觀(guān)察、理圖意。人物：形體相貌服飾性別年齡身份表情動(dòng)作推測(cè)別人在干什么及思想面貌、周?chē)h(huán)境、時(shí)間地點(diǎn)等相關(guān)因素找準(zhǔn)“漫畫(huà)眼”最夸張、最幽默的部分，合理想象，豐富內(nèi)容。切合實(shí)際生活，設(shè)自己是畫(huà)中人，怎么想，怎么做。布局謀篇，遣詞造句：按一定順序：整體部分遠(yuǎn)近或近遠(yuǎn)，形象描述，準(zhǔn)備表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。想象作文：(1)以生活為基儲(chǔ)合情合理。關(guān)鍵是開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽設(shè)想，想象出新穎奇特、意味深長(zhǎng)的故事。(2)樣式：有現(xiàn)在聯(lián)想到過(guò)去;有現(xiàn)在聯(lián)想到未來(lái);發(fā)揮想象，編

9、寫(xiě)童話(huà);發(fā)揮想象，編寫(xiě)科幻作品。2選材關(guān)人們常說(shuō)，中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。在作文教學(xué)中，審題并確定中心之后，能否過(guò)好選材關(guān)，就成為作文成敗的關(guān)鍵。指導(dǎo)學(xué)生選材時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)五看、兩做到。（1）五看：一看題目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真實(shí)；四看材料是否熟；五看材料是否新。（2）兩做到：寬打算。要訓(xùn)練學(xué)生按題目要求打開(kāi)思路，從各種角度想一想，盡量多找一些材料，以從中擇優(yōu)而用。比如發(fā)生在我們班里的一件事，就可引導(dǎo)學(xué)生先理解“班里”這個(gè)詞所指的范圍，然后再讓學(xué)生想想：除去課上、課下的事，校外的事算不算班里的事？這樣一擺思路就寬了，可供選擇的材料就多了。細(xì)挑選。思路打開(kāi)了，擺出

10、的材料多了，就有挑選的余地了。怎樣挑？一要細(xì)比較；二要嚴(yán)格選。細(xì)比較就是要求學(xué)生將想到的材料按題目的要求加以鑒別比較。嚴(yán)格選就是讓學(xué)生在比較中嚴(yán)格地選出最典型、最熟悉、最新穎的材料來(lái)。在選好材料的基礎(chǔ)上，還有個(gè)組織材料的問(wèn)題。3.材料關(guān)（題綱關(guān)）：提綱內(nèi)容要簡(jiǎn)明，語(yǔ)言要準(zhǔn)確。簡(jiǎn)”，就是簡(jiǎn)單，沒(méi)有多余的話(huà)；“明”，就是清楚明了，一看提綱，就了解全文的布局，各部分內(nèi)容及詳略安排。就像蓋房子一樣，先立好框架。嘗試：在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于時(shí)間相對(duì)比較緊張，出示作文題目和要求后，同學(xué)們可以編寫(xiě)提綱，不要求作文。從四個(gè)方面做：一是全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，讓學(xué)生“利用小標(biāo)題將”材料分類(lèi)，把相同的材料歸在一類(lèi)中；

11、二是考慮一下開(kāi)頭寫(xiě)什么，中間寫(xiě)什么，最后又寫(xiě)什么，安排一個(gè)次序；三是尋找文章段落之間的聯(lián)系手段，想一想怎樣銜接過(guò)渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)；四是確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容，考慮哪些材料詳寫(xiě)，哪些材料略寫(xiě)，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；五依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法，設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。實(shí)例：題目：值得感謝的一個(gè)人（寫(xiě)人）主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。結(jié)構(gòu)安排：總分總，前后呼應(yīng)，開(kāi)頭含蓄，結(jié)尾點(diǎn)題一、在我的人生道路中，有許多值得我感謝的人，他曾經(jīng)曾經(jīng)，今天我要感謝就是周麗。（略）二、周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點(diǎn)段）

12、1在練習(xí)跳繩時(shí)，我扭傷了腳，周麗把我扶到她的家。（次詳） 安排過(guò)渡句。2周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）安排過(guò)渡句。3我好了一些，周麗又小心地?cái)v我回家。（次詳）三、我十分感動(dòng)，至今記憶猶新。（略，點(diǎn)題）題目：我最難忘的一件事寫(xiě)作提綱主要內(nèi)容：寫(xiě)我與媽媽?xiě)Y氣開(kāi)始“絕食”，后來(lái)堅(jiān)持不了決定偷吃，最后明白了自己做的是傻事。中心思想：從絕食到偷吃，明白了做事情不考慮前因后果是多么的愚蠢。結(jié)構(gòu)安排：總分總，前后呼應(yīng)，開(kāi)頭含蓄，結(jié)尾點(diǎn)題開(kāi)頭：昨天中午，我和媽媽鬧別扭，一慪氣，宣布絕食。（略）正文：具體記敘“絕食”的過(guò)程。（重點(diǎn)段）1.開(kāi)始感到肚餓，思想斗爭(zhēng)開(kāi)始。（次詳）安排過(guò)渡句。2.饑餓的感覺(jué)越來(lái)越厲

13、害。（次詳）3.決定“偷吃”，溜下樓去。（詳）結(jié)尾：“偷吃”的賊相被媽媽“一覽無(wú)余”，從而后悔莫及。（略）寫(xiě)景的作文見(jiàn)全解P39頁(yè)七月的天山。務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣3、開(kāi)頭結(jié)尾過(guò)渡關(guān)好文章需要好開(kāi)頭、好過(guò)渡、好結(jié)尾。(1)開(kāi)頭。好的開(kāi)頭是成功的一半。其形式主要有：a.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。讓人一看見(jiàn)就知道你要寫(xiě)什么人，什么物，什么事。b.提出問(wèn)題，吸引讀者。c.說(shuō)明情況，介紹背景。d.引用故事傳說(shuō)。e.描寫(xiě)環(huán)境，引出人物。f.抒發(fā)感情，渲染氣氛。g.開(kāi)頭作一題記，以提示全篇內(nèi)容。h.交代寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。(2)過(guò)渡。一篇作文由這層意思向另一層意思轉(zhuǎn)換要有過(guò)渡，否則文章就會(huì)割截?cái)嗔?。其形式主要有：a.用詞語(yǔ)過(guò)渡。b.用段落過(guò)渡。c.用小標(biāo)題過(guò)渡。e.用句子過(guò)渡。(3)結(jié)尾。結(jié)尾是文章內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果，是全文的總結(jié)束。好的結(jié)尾，不僅能起到深化主題的作用，而且耐人尋味，給讀者留下深刻