地理人教新課標七年級上冊_地形圖的判讀_課件.ppt

1、,在世界最高峰珠穆朗瑪峰的山腳下，一位藏族老人對他的孫子說：“這是我見到的最高的山峰，它至少有4000米?！薄安粚?，爺爺說的不對，書上說珠穆朗瑪峰的高度是8844米。”,地形圖的判讀,第四節(jié),一、等高線地形圖,如何計算高度 什么是等高線 什么是等深線,某點高出另一點的垂直距離為相對高度,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某點到海平面的垂直距離為絕對高度，即海拔,高度的計算方法,評判,孫子說的8844米是指珠穆朗瑪峰的_高度，而爺爺說的4000米是指珠穆朗瑪峰與山腳的_高度。,海拔,相對,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,20

2、0,200,200,150,150,150,150,150,150,150,150,100,100,100,2、什么是等高線,等高線示意圖,等高線繪法示意圖,山,等高線的繪制,山頂,等高線稀疏,緩坡,等高線密集,陡坡,等高線越密，坡度越陡等高線越疏，坡度越緩,、坡度的識別,地形圖的解讀,山頂,鞍部,山脊,陡坡,B、生活中的地形: 說出地形名稱,山谷,緩坡,動手體驗：,做一山地模型，然后繪制其等高線地形圖： 1、做一具有山地五種地形的山地模型； 2、將其水平切分成若干塊（注意等高距）； 3、繪圖分塊描邊注海拔高度（注意各塊間的鑲套順序）。,對照繪出的等高線輪廓與地形模型，思考：,如何根據(jù)等高線的

3、彎曲和疏密特點來判斷等高線地形圖上山地五種地形,圖中地分別屬于什么地形？,地形的識別,地形圖的解讀,50,200,150,250,100,250,300,鞍部,50,A,B,200,150,250,100,250,300,山頂,陡崖,山脊,50,200,150,250,100,250,300,山谷,山谷,山地不同部位形態(tài)和等高線分布,小結：,山頂,山脊,鞍部,山谷,陡崖,封閉的等高線內(nèi)，中間高四周低。,等高線彎曲部分由高處向低處凸。,等高線彎曲部分由低處向高處凸,位于兩山頂之間。,多條等高線重合在一起。,二、分層設色地形圖,什么是分層設色地形圖 在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度的深度

4、的范圍，著上不同的顏色（海洋則著上深淺不同的藍色），可以一目了然地看到地表的高低形態(tài)的海底的起伏狀況，這種圖叫分層設色地形 圖。,江南丘陵,秦嶺,華北平原,內(nèi)蒙古高原,四川盆地,結合課本第27頁圖1.42聯(lián)系生活實際，總結五種陸地地 形的海拔特點及地面起伏程度：,高原,山地,丘陵,平原,盆地 四周高，中間低。,海拔較高，一般在1000米以上，頂部平坦邊緣陡峻。,海拔較高，一般在500米以上，峰巒起伏，坡度陡峻。,海拔較低，一般在200500米之間，地面有起伏，但坡度和緩。,海拔較低，一般在200米以下，地面平坦。,能力展示,1、世界最高峰珠穆朗瑪峰的海拔高度是8844米，我國陸地最低點吐魯番盆

5、地的平均海拔-155米，那么兩地的相對高度是_米。,2、讀右圖，完成下列各題： （1）、圖中A點的海拔高度范圍是（ ） A、大于260米 B、小于260米 C、240米260米之間 D、260米280米之間 （2）、從圖中_（B、C）坡登山至山頂A比較容易，原因是_。 （3）、在陸地地形景觀中該圖表示的地形屬于（ ） A、山地 B、丘陵 C、高原 D、盆地,8999,C,此處等高線稀疏，說明該坡坡度和緩,B,能力展示,3、讀右圖，完成下列各題： （1）圖中F點的海拔是_米。 （2）寫出字母代表的地形名稱： A_ B_ C_ D_ E_ （3）分別沿圖中、登山有何不同？,300,山頂,鞍部,山谷

6、,山脊,陡崖, 線坡緩，省力； 線坡陡，費力,1、下列四圖中，表示河流流向正確的是（ ）,2、圖中四條河流中，水速最慢的是 （）,a,河流中分布有瀑布的是 （）,c,從等高線的 數(shù)值來看，四周高，中間低,盆地,A,4、當?shù)卣疁蕚湓诖诵抟蛔畮?，則壩址應選（ ） A、1-2 B、1-3 C、2-3 D、2-4,提示：水庫大壩一般選在河谷、山谷的狹窄地區(qū)。,甲,乙,、計劃修建一條甲村到乙村的公路應選擇藍色方案，還是綠色方案，為什么？,提示：公路、鐵路線建設一般沿等高線走， 、減少施工難度；,、減少修路的工程量；,、道路平坦,利于車輛行駛,、不易造成水土流失,-200m,-100m,0m,100m,200m,300m,3