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文檔簡介
1、學習目標,1、掌握生字詞。,2、通過品味語言體會文章的思想感情,體 會作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。,1,月是故鄉(xiāng)明 季羨林,標題,山高,月出,三潭,月景,小 知識,朗園,八月,2,要求認識的生字 潭 頗 澄 頃 惋 wi gu jio 大葦坑 篝火 嚼 爛 y n wi mo di 旖 旎 巍 峨 耄 耋 不可勝數(shù):數(shù)也數(shù)不過來。形容數(shù)量極多。 恍然大悟:形容忽然醒悟。 相映成趣:二者互相襯托,顯得更有情趣。 顧而樂之:顧:轉(zhuǎn)過頭看。 良辰美景:美好的時光和景物。 油然:形容詞,形容思想感情自然而然地產(chǎn) 生。,tn,p,chng,qng,wn,3,季羨林 (1911.8-2009.7)山東清平人。著名
2、古文字學家、歷史學家、作家。 季老在佛典語言、中印文化關系史、佛教史、印度史、印度文學和比較文學等領域,創(chuàng)獲良多,是享譽海內(nèi)外的東方學大師。 一生創(chuàng)作了許多散文作品,如天竺心影、朗潤集、季羨林文集等。,4,月夜憶舍弟 唐杜甫 戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散,無家問死生。 寄書長不達,況乃未收兵。,戍樓的更鼓響過,禁止通行;邊境的秋天,只聽見孤雁的叫聲。今夜恰逢白露節(jié),明月像故鄉(xiāng)的一樣明亮。有兄弟都已離散,故鄉(xiāng)無家,無從知道親人是死是活。書信寄出去常常收不到,何況現(xiàn)在還沒有停止戰(zhàn)爭。表達了身在他鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)、對親人深深的思念。,5,山高月小 宋蘇軾 后赤壁賦 江
3、流有聲,斷岸千尺, 山高月小,水落石出。,從山下望去,山高高聳立,天上的月亮小而明亮。形容夜景的氣勢。,6,月出于東山之上, 徘徊于斗牛之間。 宋蘇軾赤壁賦,明月從東山上升起,盤桓在北斗星與牛郎星之間。 生動、形象地描繪出柔和的月光似對游人極為依戀及脈脈含情。,7,三潭印月,三潭印月是西湖十景之一。風景秀麗、景色清幽,其景觀享譽中外。,8,臨洞庭湖上張丞相 唐孟浩然 八月湖水平,涵虛混太清。 氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。 欲濟無舟楫,端居恥圣明。 坐觀垂釣者,徒有羨魚情。,“八月湖水平,涵虛混太清” 寫出了洞庭湖汪洋浩蕩,一望無際的壯觀氣勢。,9,小知識:,弱冠之年: 20歲 而立之年: 30歲
4、不惑之年: 40歲 知命之年: 50歲 花甲之年: 60歲 古稀之年: 70歲 耄耋: 90歲,10,瑞士 萊芒湖,11,沙漠之月,12,海上明月,13,高山圓月,14,15,朗潤園,其前身曾為慶親王永璘的賜園,舊名“春和園”。 咸豐年間改賜恭親王奕欣,并改稱“朗潤園”。 后歸燕京大學(今北京大學)所有。,16,自由品讀有關月色的描寫,賞析你最喜歡的語句,說說文章運用了那些寫景的方法?,小組合作探究,1.作者的故鄉(xiāng)沒有山,為什么還寫山呢?,思考:,過渡,文章第二自然段中說中國古代詩文寫月亮需要山水的陪襯,所以下面提到了山,還寫了水,2.作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮,為什么還要寫童年趣事呢? 是不是多
5、余的?,這些童年趣事也是圍繞著月亮來寫的,捉知了、看月亮、做夢、撿鴨蛋都跟月亮有關,不是多余,反而更能表達出對故鄉(xiāng)的思念,17,3.為什么除了寫故鄉(xiāng)的月色,作者還寫到了那么多地方的月亮?,這是對比,從濟南到北京,一直說到世界上三十多個國家,要說景色,比故鄉(xiāng)那只有在童年看來才有浩渺之勢的葦坑美得多的怕不是一處兩處,但在作者看來,哪一處的月亮都不及故鄉(xiāng)的月亮越美,越發(fā)勾起作者的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。正如作者所說,“然而,每值這樣的良辰美景,我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮”。,18,字詞卡,資料卡,篇名:月是故鄉(xiāng)明 作者: 季羨林,詩句:月是故鄉(xiāng)明 作者:杜甫唐 出處:月夜憶舍弟 戍鼓斷人行,邊秋
6、一雁聲。 露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散,無家問死生。 寄書長不達,況乃未收兵。 釋義:戍樓的更鼓響過,禁止通行;邊 境的秋天,只聽見孤雁的叫聲。今夜恰 逢白露節(jié),明月像故鄉(xiāng)的一樣明亮。有 兄弟都已離散,故鄉(xiāng)無家,無從知道親 人是死是活。書信寄出去常常收不到, 何況現(xiàn)在還沒有停止戰(zhàn)爭。表達了身在 他鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)、對親人深深的思念。,開篇點題,對故鄉(xiāng)與童年的回憶,離開故鄉(xiāng)后的生活,照應前文,月,思鄉(xiāng),19,第一段:,第二段:,第三段:,第四段:,給課文分段,(1)開篇點題。,(2、3、4、5)作者對故鄉(xiāng)與童年的回憶。,(6、7、8)作者離開故鄉(xiāng)后的生活。,(9)再次點題,呼應全文。,20,總結(jié):,文章以月作為抒情線索,通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶,特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫,抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽
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