書香班級創(chuàng)建計劃范文

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。書香班級創(chuàng)建計劃范文書籍是人類進步的階梯。為提高學生閱讀、寫作及綜合素養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，要積極創(chuàng)建“書香班級”，下面是小編整理的一些關(guān)于書香班級創(chuàng)建計劃范文的相關(guān)資料，供你參考。書香班級創(chuàng)建計劃范文(一)1、調(diào)查本班學生擁有圖書和閱讀的情況，根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。2、讀書環(huán)境創(chuàng)設(shè)。(1)設(shè)計班級讀書宣言、行動口號。每位學生都要會背誦班級讀書宣言與行動口號。(2)圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“書香欄”，內(nèi)容為“好書推薦”、 “讀書感悟”、“讀書小明星”等，體現(xiàn)濃厚

2、的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激起學生讀書興趣。(3)每位學生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。3、開展班級特色閱讀活動。(1)每天晨讀時，利用好10分鐘的經(jīng)典詩歌朗誦時間，每個月都組織詩歌朗誦。(2)每天中午13：40-13:55，讓學生閱讀自己喜歡的課外書。并且發(fā)表自己的見解。(3)每天晚上布置學生回家看30分鐘到60分鐘的課外書，摘錄好詞佳句，并寫下讀后感，次日晨讀課上交流，寫的好的粘貼到“書香欄”中。(4)課堂內(nèi)積累好詞佳句，摘抄到讀書摘記本上。鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，開展“感悟?qū)ε觥被顒印?5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，讓學生及時積累。4、平時

3、定期舉行一些競賽，比如：古詩朗誦比賽、讀書筆記展覽、演講比賽等，以激發(fā)學生閱讀的積極性。5、在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵喜報，每周根據(jù)喜報的多少，評選出班級“讀書小明星”。6、定期以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學生讀書成果。書香班級創(chuàng)建計劃范文(二)一、圖書管理制度1、專人負責管理圖書室。圖書、雜志上的公章、編號不準涂改，標簽不準揭掉，違者加倍賠款。2、圖書、雜志借出必須經(jīng)圖書管理員登記手續(xù)。3、學生借書,如有損壞，按規(guī)定賠償。4、每位同學借閱時要寫好借閱人姓名及借閱時間。5、歸還時必須由圖書管理員檢查并注明歸還時

4、間。6、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。7、學生歸還圖書，須管理員簽字方認可。二、班級圖書管理員職責1，設(shè)班級圖書管理員周一到周五每天2名，負責圖書借閱的登記。2、負責圖書的同學要認真履行崗位職責，積極完成本職工作。4、負責記錄同學們的借閱和歸還情況。5、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報。6、記錄下同學們愛惜圖書的行為，及時向班主任匯報，班主任利用班會時間給予表揚，為同學們樹立好的榜樣。7、期末前兩周周將所有外借的圖書收回，歸還給圖書的小主人。書香班級創(chuàng)建計劃范文(三)一、目標：1.激發(fā)學生的閱讀

5、興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。2.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。3.讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。二、實施過程：準備階段：1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，并在教室布置中增加閱讀宣傳這一項，在墻壁上貼出班級讀書口號，開辟讀書園地的墻報。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3.學生自己從家里帶書，并對學生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書?；顒与A段：(一)宣傳發(fā)動1.學生制定個人的讀書計劃，充

6、分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。(二)實施行動1.讓學生充分利用早晨晨讀時間、中午的“午讀”時間進行閱讀，保證學生每天在校、在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。2.定期布置學生背誦每周一詩，并利用一周兩節(jié)早讀課時間全班齊誦。3.開展交流活動，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介

7、紹給大家。開展“好書大家看”活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。4.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生寫好好書伴我成長。在學生讀完一本書后老師考核后要在閱讀記錄表上打分。5.營造良好的讀書環(huán)境，通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物，組織開展親子共讀活動，交流感悟。7.開展“我是故事大王”的競賽活動，以班和年級為單位，為學生提供展示的舞臺。班級讀書口號：書香伴我成長,讀書成為習慣。班級圖書角名稱：好書角(三)總結(jié)評比。1.開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。2.定期進行班級評比，評出一三星級“小書迷”，給予鼓勵。表現(xiàn)突出的學生可以授予