九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中試卷含解析新人教版1

1、四川省宜賓市觀音片區(qū)2015-2016學(xué)年九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷一、選擇題（本題共10個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，共20分）1家庭生活中處處有物質(zhì)的變化，以下屬于物理變化的是（）a鮮牛奶變質(zhì)b酵母粉發(fā)酵c鋼絲球刷碗d潔廁精除垢2pm2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，下列做法不會(huì)增加空氣中的pm2.5的是（）a焚燒秸桿b植樹(shù)造林c燃放鞭炮d工廠排放煙塵3下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是（）abcd42015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素（c15h22o5），開(kāi)創(chuàng)了瘧疾治療的新方法下列關(guān)于青蒿素（c15h22o5）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高b青蒿

2、素屬有機(jī)物c青蒿素中c、o元素的質(zhì)量比為9：4d青蒿素的組成元素全部是非金屬元素5我國(guó)科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產(chǎn)出“一分鐘能充滿(mǎn)電的電池”，下列關(guān)于“烯合金”的說(shuō)法不正確的是（）a含有金屬材料b含碳元素和鋁元素c具有導(dǎo)電性d是一種純凈物6下列有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是（）a二氧化碳和水都可用于滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)b將煤制成蜂窩煤進(jìn)行燃燒是為了使其燃燒更加充分c物質(zhì)燃燒時(shí)反應(yīng)中一定有氧氣參加d煤、天然氣和石油常稱(chēng)為化石燃料，都是可再生能源7甲、乙、丙、丁四種金屬甲即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)乙、丙、丁在一定條件下都能與氧氣反應(yīng)丁鹽的水溶液可用丙制的

3、容器盛放，但不能用乙制的容器盛放這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）a甲乙丁丙b丙丁乙甲c丙乙丁甲d乙丁丙甲8下列實(shí)驗(yàn)方案或做法不合理的是（）a熱固性塑料和熱塑性塑料，可加熱觀察外形變化b用排水法收集o2結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管c用稀h2so4區(qū)別naoh、k2co3、bacl2三種白色固體d為區(qū)別化肥硝酸鉀和硝酸銨用加入熟石灰研磨聞氣味9氫氧化鈷co（oh）2受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和油漆的干燥劑，其制備方法為：co+2hclcocl2+h2；cocl2+naohco（oh）2+2nacl下列判斷正確的是（）a鈷的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)b為置換反應(yīng)，中和反應(yīng)c氫氧化鈷的化學(xué)

4、性質(zhì)穩(wěn)定d氫氧化鈷可用來(lái)干燥氯化氫氣體10除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法acu粉fe粉用磁鐵吸出bfecl2溶液cucl2加過(guò)量fe粉、過(guò)濾ckohk2co3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡dmno2固體kcl加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥aabbccdd二、填空題（本題共4個(gè)小題，化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分，共25分）11用化學(xué)用語(yǔ)填空（1）核內(nèi)質(zhì)子和中子都為6的原子_； （2）2個(gè)銨根離子_；（3）造成“溫室效應(yīng)”氣體_；（4）位于第三周期a族的元素是_；（5）實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料_；（6）蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽_12（10分）（2016

5、春宜賓期中）生活生產(chǎn)中處處有化學(xué)，化學(xué)就在身邊（1）生活中要降低飲用水的硬度，可采用_的方法，要測(cè)定飲用水的酸堿度，可用_（2）電解水的化學(xué)方程式是_，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_（任寫(xiě)一點(diǎn)）（3）雨水淋濕的衣服在空氣中能晾干，說(shuō)明分子的性質(zhì)是_（4）二氧化氯（clo2）是飲用水的高效消毒劑，制取clo2反應(yīng)為：cl2+2naclo22clo2+2x，則x的化學(xué)式為_(kāi)（5）鎳（ni）是鑄造錢(qián)幣的主要材料，鎳及其化合物能發(fā)生如下反應(yīng)，請(qǐng)回答：ni+2hclnicl2+h2nio2+4hclnicl2+cl2+2h2o反應(yīng)中ni的化合價(jià)在反應(yīng)前后_（填“不變”、“升高”或“降低”）金屬鎳（ni）與硝酸

6、銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)13向裝有等質(zhì)量水的a、b、c燒杯中分別加入10g、25g、25g的nano3固體，充分溶解后如圖甲所示（1）燒杯中溶液一定屬于飽和溶液的是_（填序號(hào)）；（2）圖乙中能表示nano3溶解度曲線的是_（填“a”或“b”）；（3）由圖乙分析，若將100gb的飽和溶液從t2降溫到t1，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（填“增大”、“減小”或“不變”）（4）實(shí)驗(yàn)室配置100g 16%的硝酸鈉溶液，下列做法正確的是_（填序號(hào)）a計(jì)算：需要16g硝酸鈉，100g水 b稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的硝酸鈉c量取：用50ml量筒量取所需的水 d溶解：將稱(chēng)得的硝酸鈉倒入量筒溶解14如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)幾

7、種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（個(gè)別產(chǎn)物略去）其中a、b常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同f是大理石的主要成分x、y為氧化物，z是紫紅色固體請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）寫(xiě)出物質(zhì)a的化學(xué)式：_（2）在反應(yīng)中，物質(zhì)x起_作用（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_（4）反應(yīng)涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型共有_種三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共2個(gè)小題，化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分，共15分）15af是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、驗(yàn)證氣體的常見(jiàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)_（2）若用a、d組合制取實(shí)驗(yàn)室的一種氣體，發(fā)生裝置中需裝入的藥品是_（填化學(xué)式）（3）實(shí)驗(yàn)室用b、e、c裝置制取并收集干燥的二氧化碳，則e中應(yīng)盛放的試劑是_（填名稱(chēng)）（4

8、）圖f中若x是石蕊試液，能觀察到的現(xiàn)象是_若x是澄清石灰水，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_16食品包裝中常使用一種袋裝為“504雙吸劑”防腐劑，標(biāo)簽如圖所示作用：防潮、防氧化雙吸劑變質(zhì)失效后，固體中大部分是灰白色的，少許是紅棕色的甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)一包久置的“雙吸劑”的變質(zhì)情況進(jìn)行探究【提出問(wèn)題】變質(zhì)后，固體成分中有什么物質(zhì)？顏色有什么變化？【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氧化鐵粉為紅棕色【作出猜想】變質(zhì)后的固體成分中可能含有：fe、cao、fe2o3、ca（oh）2、caco3【分析猜想】根據(jù)“雙吸劑”的作用：防潮、防氧化由此說(shuō)明“雙吸劑”成分中的物質(zhì)可吸收_和_兩種物

9、質(zhì)，從而可防止食品腐敗【實(shí)驗(yàn)探究】三位同學(xué)的探究方案如下表實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲：取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液固體溶解時(shí)觸摸試管外壁，感覺(jué)_，試管底部有不溶物，溶液變紅色甲：固體中一定含有cao和ca（oh）2乙：另取少量固體放于試管中，滴加足量的_固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液乙：固體中一定含有_，一定不含有fe2o3丙：將乙產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中_丙：固體中一定含有caco3【反思應(yīng)用】（1）綜合上述探究，請(qǐng)分析甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中，不合理的是_（2）采取什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效后的紅棕色粉末“還原”？（用化學(xué)方程式表

10、示）_四、計(jì)算題（本題共1個(gè)小題，共10分）17（2016春宜賓期中）為測(cè)定氫氧化鈉固體樣品的變質(zhì)程度，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取20.0g固體樣品放入燒杯中，逐漸加入氫氧化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾后，得到一定質(zhì)量的濾液和沉淀，并繪制加入氫氧化鋇溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)解答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式：_（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程）如果實(shí)驗(yàn)中稱(chēng)得的沉淀質(zhì)量偏小，那么計(jì)算出的樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（填“偏大”、“偏小”或“不變”）（3）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2015-2016學(xué)年四川省宜賓市觀音片區(qū)九年級(jí)（下）期中化學(xué)

11、試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共10個(gè)小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，共20分）1家庭生活中處處有物質(zhì)的變化，以下屬于物理變化的是（）a鮮牛奶變質(zhì)b酵母粉發(fā)酵c鋼絲球刷碗d潔廁精除垢【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：a、鮮牛奶變質(zhì)過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化b、酵母粉發(fā)酵過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化c、鋼絲球刷碗過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化d、潔廁精除垢過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選c【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)

12、程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2pm2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，下列做法不會(huì)增加空氣中的pm2.5的是（）a焚燒秸桿b植樹(shù)造林c燃放鞭炮d工廠排放煙塵【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【分析】a、從焚燒秸稈時(shí)，大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物3項(xiàng)污染指數(shù)達(dá)到高峰值去分析解答；b、從植樹(shù)造林能防風(fēng)固沙，樹(shù)葉上的茸毛和黏液，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答；c、從燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生會(huì)產(chǎn)生大量的co、so2、no2及粉塵等空氣污染物去分析解答；d、從工廠排放煙塵中含有大量的可吸入顆粒物去分析解

13、答【解答】解：a、焚燒秸稈時(shí)，大氣中二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物3項(xiàng)污染指數(shù)達(dá)到高峰值，其中二氧化硫的濃度比平時(shí)高出1倍，二氧化氮、可吸入顆粒物的濃度比平時(shí)高出3倍，故a錯(cuò)誤；b、植樹(shù)造林能防風(fēng)固沙，樹(shù)葉上的茸毛和黏液，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵，故b正確；c、燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生會(huì)產(chǎn)生大量的co、so2、no2及粉塵等空氣污染物，故c錯(cuò)誤；d、工廠排放煙塵中含有大量的可吸入顆粒物，故d錯(cuò)誤故答案為：b【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境的污染與保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點(diǎn)之一，解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放3下列圖

14、示的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范的是（）abcd【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋?zhuān)徽舭l(fā)與蒸餾操作；檢查裝置的氣密性【分析】a根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法進(jìn)行分析；b根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；c根據(jù)蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分析；d根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析【解答】解：a給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，試管傾斜并與桌面成45左右，并不時(shí)地移動(dòng)試管，使其受熱均勻故a正確；b稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中故b錯(cuò)誤；c蒸發(fā)過(guò)程中必須用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過(guò)高而

15、使液體飛濺故c正確；d檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故d正確；故選b【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范42015年中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素（c15h22o5），開(kāi)創(chuàng)了瘧疾治療的新方法下列關(guān)于青蒿素（c15h22o5）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高b青蒿素屬有機(jī)物c青蒿素中c、o元素的質(zhì)量比為9：4d青蒿素的組成元素全部是非金屬元素【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；元素的簡(jiǎn)單分類(lèi)；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)

16、量分?jǐn)?shù)計(jì)算【分析】a根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；b根據(jù)有機(jī)物的概念來(lái)分析；c根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析；d根據(jù)元素的種類(lèi)來(lái)分析【解答】解：a青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40，可見(jiàn)其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故錯(cuò)誤；b青蒿素是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，故正確；c青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為（1215）：（165）=9：4故正確；d青蒿素是由碳、氫、氧三種非金屬元素組成的，故正確故選a【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

17、5我國(guó)科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產(chǎn)出“一分鐘能充滿(mǎn)電的電池”，下列關(guān)于“烯合金”的說(shuō)法不正確的是（）a含有金屬材料b含碳元素和鋁元素c具有導(dǎo)電性d是一種純凈物【考點(diǎn)】合金與合金的性質(zhì)；純凈物和混合物的判別；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途【分析】根據(jù)題意：石墨烯由碳原子構(gòu)成，碳的化學(xué)性質(zhì)，及合金是在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬（或非金屬），而形成的具有金屬特性的物質(zhì)分析解答【解答】解：a、烯合金中有鋁合金，含有金屬材料，故a正確；b、鋁合金和石墨烯（一種碳單質(zhì)）按一定比例混合制成“烯合金”，所以烯合金中一定含有碳元素和鋁元素，故b正確；c、石墨烯與鋁合金，研制

18、出一種具備特殊性能的烯合金，依然具有金屬的性質(zhì)，所以具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故c正確；d、鋁合金和石墨烯（一種碳單質(zhì)）按一定比例混合制成“烯合金”，所以烯合金中一定含有碳元素和鋁元素，烯合金是一種混合物，故d錯(cuò)誤；故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題是一道信息題，解題的關(guān)鍵是了解碳的化學(xué)性質(zhì)、合金的特性，并能結(jié)合題意正確提取信息解答問(wèn)題6下列有關(guān)燃燒的說(shuō)法正確的是（）a二氧化碳和水都可用于滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)b將煤制成蜂窩煤進(jìn)行燃燒是為了使其燃燒更加充分c物質(zhì)燃燒時(shí)反應(yīng)中一定有氧氣參加d煤、天然氣和石油常稱(chēng)為化石燃料，都是可再生能源【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；化石燃料及其綜合利用；常見(jiàn)能源

19、的種類(lèi)、能源的分類(lèi)【分析】a、根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法解答；c、根據(jù)燃燒不一定有氧氣參加，如氫氣在氯氣中點(diǎn)燃后產(chǎn)生蒼白色火焰，放出大量熱解答；d、根據(jù)煤、天然氣和石油常稱(chēng)為化石燃料，都是不可再生能源解答【解答】解：a、二氧化碳和水都可用于滅火，是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理，可燃物的著火點(diǎn)不能降低，故錯(cuò)誤；b、將煤制成蜂窩煤進(jìn)行燃燒，可以增大與氧氣的接觸面積，是為了使其燃燒更加充分，故正確；c、燃燒不一定有氧氣參加，如氫氣在氯氣中點(diǎn)燃后產(chǎn)生蒼白色火焰，放出大量熱，故錯(cuò)誤；

20、d、煤、天然氣和石油常稱(chēng)為化石燃料，都是不可再生能源，故錯(cuò)誤答案：b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)時(shí)的能量變化、爆炸的條件、煤氣中毒的原因、滅火原理是正確解答本題的關(guān)鍵7甲、乙、丙、丁四種金屬甲即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)乙、丙、丁在一定條件下都能與氧氣反應(yīng)丁鹽的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器盛放這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）a甲乙丁丙b丙丁乙甲c丙乙丁甲d乙丁丙甲【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，越靠前的金屬活動(dòng)性越強(qiáng)，越容易和空氣中的氧氣反應(yīng)；再就是只有前面的金屬可以和排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)，根據(jù)這一規(guī)律可以判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱【

21、解答】解：由于甲即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)乙、丙、丁在一定條件下都能與氧氣反應(yīng)，說(shuō)明甲的化學(xué)性質(zhì)是最穩(wěn)定的，即金屬活動(dòng)性是最弱的；丁鹽的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器盛放，說(shuō)明丙不能和丁鹽溶液反應(yīng)，但乙能夠和丁鹽溶液反應(yīng)，即丁的活動(dòng)性比丙強(qiáng)，但比乙弱，故四種金屬的活動(dòng)性順序是乙丁丙甲，故選d【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來(lái)判斷金屬的活動(dòng)性順序8下列實(shí)驗(yàn)方案或做法不合理的是（）a熱固性塑料和熱塑性塑料，可加熱觀察外形變化b用排水法收集o2結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管c用稀h2so4區(qū)別naoh、k2co3、bacl2三種白色固體d為區(qū)別

22、化肥硝酸鉀和硝酸銨用加入熟石灰研磨聞氣味【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；酸、堿、鹽的鑒別；塑料及其應(yīng)用【分析】a、根據(jù)熱塑性塑料在受熱時(shí)外形明顯變化，而熱固性塑料無(wú)明顯變化，進(jìn)行分析判斷b、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集o2結(jié)束時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷c、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們d、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、熱塑性塑料在受熱時(shí)外形明顯變化，而熱固性塑料無(wú)明顯變化，加熱觀察外形變化可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確b、用排水

23、法收集o2結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤c、稀h2so4與k2co3反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，與bacl2反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀，與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，但無(wú)明顯變化，分別滴加稀硫酸，產(chǎn)生氣泡的是k2co3，產(chǎn)生白色沉淀的是bacl2，無(wú)明顯變化的是氫氧化鈉；能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確d、硝酸銨與熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，硝酸鉀不能，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類(lèi)型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹

24、理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷9氫氧化鈷co（oh）2受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和油漆的干燥劑，其制備方法為：co+2hclcocl2+h2；cocl2+naohco（oh）2+2nacl下列判斷正確的是（）a鈷的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)b為置換反應(yīng)，中和反應(yīng)c氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定d氫氧化鈷可用來(lái)干燥氯化氫氣體【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；反應(yīng)類(lèi)型的判定【分析】a、根據(jù)方程式可以看出，鈷能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，據(jù)此進(jìn)行分析判斷b、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)；進(jìn)行分析

25、判斷c、根據(jù)氫氧化鈷co（oh）2受熱易分解，進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)題意，氫氧化鈷能與酸性溶液反應(yīng)，科進(jìn)行分析判斷【解答】解：a、根據(jù)方程式可以看出，鈷能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，說(shuō)明鈷的活動(dòng)性比氫強(qiáng)，銅的金屬活動(dòng)性比氫弱，則鈷的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確b、是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)；的反應(yīng)物是堿和鹽，不屬于中和反應(yīng)；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤c、氫氧化鈷co（oh）2受熱易分解，說(shuō)明氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤d、氫氧化鈷能與酸性溶液反應(yīng)，不能用來(lái)干燥酸性氣體，而氯化氫氣體顯酸性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握靈活運(yùn)用堿的

26、化學(xué)性質(zhì)、置換反應(yīng)、中和反應(yīng)、金屬活動(dòng)性等是正確解答本題的關(guān)鍵10除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法acu粉fe粉用磁鐵吸出bfecl2溶液cucl2加過(guò)量fe粉、過(guò)濾ckohk2co3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡dmno2固體kcl加足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥aabbccdd【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；金屬的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：a

27、、fe粉能被磁鐵吸引，而銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確b、過(guò)量fe粉能與cucl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過(guò)濾，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確c、koh和k2co3均能與足量稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤d、kcl易溶于水，mno2固體難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新

28、的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵二、填空題（本題共4個(gè)小題，化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分，共25分）11用化學(xué)用語(yǔ)填空（1）核內(nèi)質(zhì)子和中子都為6的原子c； （2）2個(gè)銨根離子2nh4+；（3）造成“溫室效應(yīng)”氣體co2；（4）位于第三周期a族的元素是al；（5）實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料c2h5oh；（6）蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽nahco3【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解

29、答此類(lèi)題目【解答】解：（1）核內(nèi)質(zhì)子和中子都為6的原子是碳原子，其符號(hào)為：c；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)銨根離子可表示為：2nh4+；（3）造成“溫室效應(yīng)”氣體是二氧化碳，其化學(xué)式為：co2；（4）位于第三周期a族的元素是鋁元素，其符號(hào)為：al；（5）實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是酒精，其化學(xué)式為：c2h5oh；（6）蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽是碳酸氫鈉，其化學(xué)式為：nahco3；故答案為：（1）c （2）2nh4+（3）co2（4）al （5）c

30、2h5oh （6）nahco3【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易12（10分）（2016春宜賓期中）生活生產(chǎn)中處處有化學(xué)，化學(xué)就在身邊（1）生活中要降低飲用水的硬度，可采用煮沸的方法，要測(cè)定飲用水的酸堿度，可用ph試紙（2）電解水的化學(xué)方程式是2h2o2h2+o2，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫氧兩種元素組成（任寫(xiě)一點(diǎn)）（3）雨水淋濕的衣服在空氣中能晾干，說(shuō)明分子的性質(zhì)是分子總在不斷的運(yùn)動(dòng)（4）二氧化氯（clo2）是飲用水的高效消毒劑，制取clo2反應(yīng)為：cl2+2naclo22

31、clo2+2x，則x的化學(xué)式為nacl（5）鎳（ni）是鑄造錢(qián)幣的主要材料，鎳及其化合物能發(fā)生如下反應(yīng)，請(qǐng)回答：ni+2hclnicl2+h2nio2+4hclnicl2+cl2+2h2o反應(yīng)中ni的化合價(jià)在反應(yīng)前后降低（填“不變”、“升高”或“降低”）金屬鎳（ni）與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為ni+2agno3=ni（no3）2+2ag【考點(diǎn)】硬水與軟水；溶液的酸堿度測(cè)定；電解水實(shí)驗(yàn)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；分子的定義與分子的特性；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)生活中降低水的硬度的方法分析；根據(jù)測(cè)定溶液酸堿度通常采用ph試紙進(jìn)行分析；（2）根據(jù)電解水生

32、成氫氣和氧氣進(jìn)行分析；（3）根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變進(jìn)行分析；（5）根據(jù)“單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零”進(jìn)行分析；根據(jù)鎳與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鎳寫(xiě)出化學(xué)方程式即可【解答】解：（1）生活中要降低飲用水的硬度，可采用煮沸的方法，要測(cè)定飲用水的酸堿度，可用ph試紙；（2）電解水生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為；2h2o2h2+o2；該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的；（3）雨水淋濕的衣服晾干是因?yàn)樗肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)到空氣中去了的緣故；（4）在cl2+2naclo22clo2+2x方程式中左邊有：氯原子、鈉原子、氧原子的數(shù)目分

33、別是4、2、2，在右邊有氯原子、氧原子的數(shù)目分別是2、2、由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變可知，x的化學(xué)式是nacl；（5）反應(yīng)中，反應(yīng)前鎳的化合價(jià)是+4，反應(yīng)后鎳的化合價(jià)是+2故ni的化合價(jià)在反應(yīng)前后降低；鎳與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鎳，化學(xué)方程式為：ni+2agno3ni（no3）2+2ag；故答案為：（1）煮沸；ph試紙；（2）2h2o2h2+o2；水是由氫氧兩種元素組成；（3）分子總在不斷的運(yùn)動(dòng)；（4）nacl；（5）降低；ni+2agno3=ni（no3）2+2ag【點(diǎn)評(píng)】水是人類(lèi)寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，如水的組成及水電解實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和

34、軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容13向裝有等質(zhì)量水的a、b、c燒杯中分別加入10g、25g、25g的nano3固體，充分溶解后如圖甲所示（1）燒杯中溶液一定屬于飽和溶液的是b（填序號(hào)）；（2）圖乙中能表示nano3溶解度曲線的是a（填“a”或“b”）；（3）由圖乙分析，若將100gb的飽和溶液從t2降溫到t1，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“增大”、“減小”或“不變”）（4）實(shí)驗(yàn)室配置100g 16%的硝酸鈉溶液，下列做法正確的是b（填序號(hào)）a計(jì)算：需要16g硝酸鈉，100g水 b稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的硝酸鈉c量取：用50ml量筒量取所需的水 d溶解：將稱(chēng)得的硝酸鈉倒入量筒溶解【考點(diǎn)】飽和

35、溶液和不飽和溶液；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【分析】（1）根據(jù)飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液進(jìn)行分析解答（2）由燒杯中不同溫度下溶解的硝酸鈉的質(zhì)量可知，硝酸鈉的溶解度隨著溫度的升高而增大，據(jù)此進(jìn)行分析解答；（3）根據(jù)b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大進(jìn)行解答；（4）根據(jù)溶液配制的步驟以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答【解答】解：（1）向裝有等量水的a、b、c燒杯中分別加入10g、25g、25gnano3固體，充分溶解后，由于在三個(gè)燒杯中只有b有未溶解的固體存在，因此b中的溶液一定是飽和溶液a、c燒杯中沒(méi)有未溶解的固體存在，不能確定

36、能否再溶解硝酸鈉所以不能確定是否是不飽和溶液（2）由題意可知，在等量的30的水中全部溶解了25g硝酸鈉，而20的水沒(méi)有全部溶解25g硝酸鈉，說(shuō)明硝酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大故能表示nano3溶解度曲線的是a；（3）b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將100gb的飽和溶液從t2降溫到t1，不會(huì)析出晶體，故溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；（4）實(shí)驗(yàn)室配置100g 16%的硝酸鈉溶液：a計(jì)算：需要16g硝酸鈉，水的質(zhì)量=100g16g=84g，故a錯(cuò)誤；b稱(chēng)量：用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的硝酸鈉，故b正確；c量?。毫咳?4ml的水，應(yīng)該用100ml量筒量取所需的水，故c錯(cuò)誤；d溶解：將稱(chēng)得的硝酸鈉倒入燒杯溶

37、解，而不是量筒中溶解，故d錯(cuò)誤故答案為：（1）b；（2）a；（3）不變；（4）b【點(diǎn)評(píng)】本題難度表示很大，本題綜合考查了溶解度曲線的理解和應(yīng)用，通過(guò)本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度曲線的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力14如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（個(gè)別產(chǎn)物略去）其中a、b常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同f是大理石的主要成分x、y為氧化物，z是紫紅色固體請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）寫(xiě)出物質(zhì)a的化學(xué)式：h2o2（2）在反應(yīng)中，物質(zhì)x起催化作用（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：cuso4+2naoh=na2so4+cu（oh）2（4）反應(yīng)涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型共有三種【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類(lèi)型的判定

38、；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【分析】根據(jù)f是大理石的主要成分，所以f是碳酸鈣，g和h反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色沉淀，所以h中含有銅離子，e和硫酸反應(yīng)會(huì)生成h，所以h是硫酸銅，e就是氧化銅，c和紫紅色固體z會(huì)生成氧化銅，所以c是氧氣，z就是銅，b和氧化物y反應(yīng)生成的d和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀，所以d是氫氧化鈣，y是氧化鈣，b就是水，a、b常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同，所以a是過(guò)氧化氫溶液，b就是水，x就是二氧化錳，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可【解答】解：根據(jù)f是大理石的主要成分，所以f是碳酸鈣，g和h反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色沉淀，所以h中含有銅離子，e和硫酸反應(yīng)會(huì)生成h，所以h是硫酸銅，e就是氧化銅，c和紫紅色固

39、體z會(huì)生成氧化銅，所以c是氧氣，z就是銅，b和氧化物y反應(yīng)生成的d和碳酸鈉會(huì)生成碳酸鈣沉淀，所以d是氫氧化鈣，y是氧化鈣，b就是水，a、b常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同，所以a是過(guò)氧化氫溶液，b就是水，x就是二氧化錳，通過(guò)驗(yàn)證，推出的各種物質(zhì)均滿(mǎn)足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理；則：（1）通過(guò)推導(dǎo)可知，a是h2o2；（2）根據(jù)分析，x是二氧化錳，二氧化錳在過(guò)氧化氫的分解中起加快過(guò)氧化氫分解的作用，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，在反應(yīng)中，物質(zhì)x起催化作用；（3）通過(guò)推導(dǎo)可知，g是氫氧化鈉，h是硫酸銅，反應(yīng)是氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：cuso4+2naoh=na2s

40、o4+cu（oh）2；（6）根據(jù)分析，結(jié)合圖，則可知：反應(yīng)2h2o22h2o+o2，分解反應(yīng)；反應(yīng)cao+h2o=ca（oh）2，化合反應(yīng)；反應(yīng)2cu+o22cuo，化合反應(yīng)；反應(yīng)ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh，復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)cuo+h2so4=cuso4+h2o，復(fù)分解反應(yīng)；反應(yīng)2naoh+cuso4=cu（oh）2+na2so4，復(fù)分解反應(yīng)所以共有分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)三種類(lèi)型故答案為：（1）h2o2；（2）催化；（3）cuso4+2naoh=na2so4+cu（oh）2；（4）三【點(diǎn)評(píng)】在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)

41、化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本題共2個(gè)小題，化學(xué)方程式每個(gè)2分，其余每空1分，共15分）15af是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、驗(yàn)證氣體的常見(jiàn)裝置圖，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗（2）若用a、d組合制取實(shí)驗(yàn)室的一種氣體，發(fā)生裝置中需裝入的藥品是kmno4（填化學(xué)式）（3）實(shí)驗(yàn)室用b、e、c裝置制取并收集干燥的二氧化碳，則e中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸（填名稱(chēng)）（4）圖f中若x是石蕊試液，能觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅若x是澄清石灰水，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式ca（oh）2+co2=caco3+h2o【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝

42、置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；制取二氧化碳的操作步驟和注意點(diǎn)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式【分析】（1）據(jù)常用儀器回答；（2）a裝置是加熱固體制取氣體，且試管口有棉花，說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，據(jù)此解答；（3）濃硫酸具有吸水性，可用來(lái)干燥二氧化碳；（4）二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳與石灰水主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式【解答】解：（1）標(biāo)號(hào)儀器是可隨時(shí)添加液體的長(zhǎng)頸漏斗；（2）a裝置是加熱固體制取氣體，且試管口有棉花，說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，高錳酸鉀的化學(xué)式是kmno4；（3）

43、濃硫酸具有吸水性，可用來(lái)干燥二氧化碳，是一種常用的液體干燥劑，所以e中試劑是濃硫酸；（4）二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳與石灰水主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)方程式是：ca（oh）2+co2=caco3+h2o；故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗； （2）kmno4； （3）濃硫酸；（4）紫色石蕊試液變紅； ca（oh）2+co2=caco3+h2o【點(diǎn)評(píng)】了解常用儀器、制取氣體的發(fā)生和收集裝置、二氧化碳的性質(zhì)、濃硫酸的性質(zhì)等知識(shí)，即可結(jié)合題意正確解答16食品包裝中常使用一種袋裝為“504雙吸劑”防腐劑，標(biāo)簽如圖所示作用：防潮、防氧化雙吸劑變質(zhì)失效后，固體中大部分是灰白色的，少許是紅棕色的甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)一包久置的“雙吸劑”的變質(zhì)情況進(jìn)行探究【提出問(wèn)題】變質(zhì)后，固體成分中有什么物質(zhì)？顏色有什么變化？【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氧化鐵粉為紅棕色【作出猜想】變質(zhì)后的固體成分中可能含有：fe、cao、fe2o3、ca（oh）2、caco3【分析猜想】根據(jù)“雙吸劑”的作用：防潮、防氧化由此說(shuō)明“雙吸劑”成分中的物質(zhì)可吸收水和氧氣兩種物質(zhì)，從而可防止食品腐敗【實(shí)驗(yàn)探究】三位同學(xué)的探究方案如下表實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲：取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液固