三年級(jí)下冊(cè)混合運(yùn)算教案

1、239乘法和加、減法的混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：第四單元第34-35頁(yè)例1和“想想做做”第1-6題。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生結(jié)合解決兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題認(rèn)識(shí)綜合算式，了解兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題可以列綜合算式解答；認(rèn)識(shí)并掌握含有乘法和加、減法的兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，了解遞等式的書(shū)寫(xiě)格式，能按運(yùn)算順序正確計(jì)算混合運(yùn)算的得數(shù)；能列綜合算式解答兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題。2.使學(xué)生能聯(lián)系解決實(shí)際問(wèn)題的計(jì)算過(guò)程體會(huì)混合運(yùn)算的相應(yīng)順序，能聯(lián)系計(jì)算過(guò)程歸納、概括乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序，增強(qiáng)歸納、概括的能力，提高運(yùn)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算和按規(guī)格認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，以及有錯(cuò)就該的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握不含括號(hào)的乘法和加減法兩步混合運(yùn)算

2、的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：理解乘、除法之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：7的乘法口訣卡片、花片、小黑板、課件或情境圖等。板書(shū)設(shè)計(jì)： 乘法和加、減法的混合運(yùn)算 53+20 50-152 = = = =互助過(guò)程：一、遷移互助1.引入新課今天我們學(xué)習(xí)乘法和加減法的混合運(yùn)算?，F(xiàn)在先看一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。（板書(shū)部分課題）。二、探究互助1.觀察互助-看懂圖意：出示例1情境圖上部分，這幅圖說(shuō)的是一件什么事？你從圖中知道了些什么？要解決的是什么問(wèn)題？【互助】（1）互助表達(dá)：3本筆記本，每本5元，1個(gè)書(shū)包每個(gè)20元互助方法：指著圖，共同理解圖意。互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)互助目標(biāo)：看懂圖，人人達(dá)標(biāo)。2.分析解答（1）分析互助-出示情境

3、圖下部分的問(wèn)題：小軍買(mǎi)3本筆記本和1個(gè)書(shū)包，一共用去多少元？并把題目完整的表達(dá)一次。【互助】（2）互助表達(dá)：3本筆記本，每本5元，1個(gè)書(shū)包每個(gè)20元，一共多少元？互助方法： 說(shuō)一說(shuō)。互助形式：雙號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)。互助目標(biāo)：人人真正理解題意。（2）理解互助-怎樣列式？為什么？【互助】（3）互助表達(dá)：可以先求出3本筆記本的價(jià)格，用乘法計(jì)算。互助方法：討論交流。互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)?；ブ繕?biāo)：學(xué)生能列出算式，并能交流出自己的想法。【這不是本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但本節(jié)課內(nèi)容不多，難度不大可要求人人達(dá)標(biāo)】（3）方法互助-討論：怎樣列綜合算式計(jì)算？【互助】（4）互助表達(dá)：35+20互助方法：相互說(shuō)出遞等式計(jì)算的方

4、法。互助形式：相互說(shuō)一說(shuō)。互助目標(biāo)：掌握方法，人人達(dá)標(biāo)。3. 遞等式計(jì)算步驟【互助】（5）互助表達(dá)：遞等式計(jì)算是按先算什么，再算什么的順序計(jì)算得數(shù)?；ブ椒ǎ?說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑弘p號(hào)說(shuō)給單號(hào)聽(tīng)?；ブ繕?biāo)：人人真正理解計(jì)算步驟。4.乘法和減法的混合計(jì)算1、列出算式（1）發(fā)現(xiàn)互助出示問(wèn)題（2）？【互助】（6）互助表達(dá)：這里要解決的是什么問(wèn)題？求找回多少元，需要怎樣算？互助方法：理解題意，討論?；ブ问剑合嗷フf(shuō)說(shuō)。互助目標(biāo)：人人會(huì)說(shuō)出算式。（2）.延伸互助-方法推廣。教師小結(jié)：說(shuō)明不算的一步照抄下來(lái)，先算的把得數(shù)寫(xiě)在和原來(lái)對(duì)應(yīng)的位置上，完成計(jì)算。【互助】（7）互助方法：教師說(shuō)出、學(xué)生重復(fù)即可?；ブ?/p>

5、標(biāo)：學(xué)生達(dá)到意會(huì)就行?；ブ问剑阂越處熤v解為主。三、應(yīng)用互助1.做教科書(shū)第35頁(yè)“想想做做”第1題。（1）讓學(xué)生一組一組填得數(shù)。（2）評(píng)價(jià)互助-同桌互助交流所填結(jié)果，學(xué)生按組集體讀得數(shù)?！净ブ浚?）互助方法：?jiǎn)翁?hào)檢查雙號(hào)答題情況，找出存在問(wèn)題?；ブ问剑嚎匆豢矗u(píng)一評(píng)。 互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)。（3）研討互助-提問(wèn)：在乘法和加法，乘法和減法的混合運(yùn)算里，先算什么？ 【互助】（9）互助表達(dá)：在乘法和加法，乘法和減法的混合運(yùn)算中，要先算乘法，再算加減法?；ブ椒ǎ?jiǎn)翁?hào)和雙號(hào)各選擇一題指著式子說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑合嗷フf(shuō)一說(shuō)?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。2.做教科書(shū)第35頁(yè)“想想做做”第2題。（1）判斷【互助】（

6、10）互助表達(dá)：獨(dú)立觀察，判斷并改正錯(cuò)誤互助方法：找一找，說(shuō)一說(shuō)?；ブ问剑弘p號(hào)說(shuō)錯(cuò)誤，單號(hào)說(shuō)正確，交替進(jìn)行?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。3.做教科書(shū)第35頁(yè)“想想做做”第4題。（1）學(xué)生先觀察，找出每組兩道題相同和不同的地方?！净ブ浚?1）互助方法：對(duì)做錯(cuò)題目注上記號(hào)。互助形式：互相批閱。互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)。（3）表?yè)P(yáng)又對(duì)又快的學(xué)生。4.做“想想做做”第5題。（1）觀察互助-看懂圖意，弄清條件?！净ブ浚?2）互助表達(dá)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道什么，要求什么問(wèn)題？互助方法：相互指著圖，理解圖意，弄清條件?；ブ问剑?jiǎn)翁?hào)雙號(hào)相互說(shuō)?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。（2）達(dá)標(biāo)互助-列出算式，正確計(jì)算?！净ブ浚?3）互助表達(dá)：找出數(shù)量關(guān)系式互助方法：看列式是否正確及怎樣計(jì)算？獨(dú)立解答?；ブ问剑?jiǎn)翁?hào)雙號(hào)相互監(jiān)督?；ブ繕?biāo)：人人達(dá)標(biāo)。6.完成補(bǔ)充習(xí)題。四、評(píng)價(jià)互助1、總結(jié)互助-這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和同桌分享一下。