“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記2017.9.6.pptx

1、導(dǎo)入,有些同學(xué)會有這樣的苦惱，老師曾經(jīng)說過，多使用修辭就會讓文章變得漂亮。為什么我使用了那么的修辭文章還那么干癟？ 也有些同學(xué)會有這樣的困惑，我背了那么多的精彩的詞匯，為什么寫得文章還是那么生硬？ 還有，專家都說，寫文章只要有真情實(shí)感，就一定會感天動地?？墒牵瑸槭裁次覍懙梦恼逻B自己都感動不了。,導(dǎo)入,曾經(jīng)追溯到14年前，我也還在上初二，也有同樣的困惑。我還背了那么多古詩詞?？墒沁€是連自己也感動不了 直到3年前，我終于明白了。原來文章可以不用真情實(shí)感。原來文章可以瞎編。 于是，我編出了最扯淡卻又感人涕零的文章。賺取了無數(shù)人的眼淚。 其中的秘密就在,“飛天”凌空,跳水姑娘呂偉奪魁記,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、

2、了解并把握新聞特寫的文體特征。 2、學(xué)習(xí)并應(yīng)用動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合的表現(xiàn)手法（寫作技法）,概念引入,新聞特寫： 在電影中被稱為“特寫鏡頭”。 是作者深入事件新聞現(xiàn)場采寫的一種現(xiàn)場感較強(qiáng)，篇幅較短小精悍的文體。側(cè)重“再現(xiàn)”。再現(xiàn)場景和氣氛，使之具有強(qiáng)烈的感染力。 通過敏銳精細(xì)觀察、迅速準(zhǔn)確捕捉以及多種修辭手法，把特點(diǎn)時(shí)間、特定地點(diǎn)的典型人、典型事或典型場面惟妙惟肖地描述出來，使用讀者如臨其境、如睹其形、如聞其聲、如嗅其味。 特點(diǎn),1、主要描寫新聞事件中的精彩片段。,2、采用多種文學(xué)手法。多描寫、多修辭，多表現(xiàn)手法 使新聞變得生動形象。,與消息的異同,共同點(diǎn)： 都要求符合新聞特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性

3、、真實(shí)性。 不同點(diǎn)： 1）語言上：消息要做到簡明扼要，特寫要求做到生動形象。 2）篇幅上：消息短小精悍，特寫篇幅相對較長。 3）表達(dá)方式上：消息以記敘為主，兼有少量議論、描寫、抒情。 特寫描寫所占比重極大，往往用描寫來推動事件的記敘。 4）手法上：消息多不使用文學(xué)手法，特寫多用修辭和多種表現(xiàn)手法。 5）敘述方式上：消息重在交代清楚事件的來龍去脈。 特寫則重在表現(xiàn)事件中的某個(gè)精彩瞬間。,思（5分鐘）,1、閱讀全文，請思考本文使用的記敘的順序是？根據(jù)記敘順序，文章又可以劃分為幾部分？請概括每一部分內(nèi)容。,按照事件發(fā)展的順敘,1）跳水前：（1段）呂偉站在10米高臺的前沿，準(zhǔn)備跳水,2）跳水中：（2-

4、4段）細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。,3）跳水后：（5-8段）寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。,思（10分鐘）,文章可讀性極強(qiáng)，文字極為生動形象。請找出你認(rèn)為精彩的文字或片段。并分析其妙處。,4、還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天兒降的仙女，四面水花則悄然不驚,5、秒！妙極了！站在我們旁邊的一名我國記者跳了起來。這時(shí)，整個(gè)游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)由衷的贊賞。她的這個(gè)動作5136，讓極為裁判亮出了9.5分的高分。他說：“了不起，你們中國人才太多

5、了?！?3、同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展開身體優(yōu)美的線條。,1、她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。這是打卡多拉游泳場的八千名觀眾一起翹首而望、屏息斂聲的一剎那。,2、輕舒雙臂，向上舉起，之間呂偉輕輕一瞪，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣拖住了，趁著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”,主體,對呂偉的贊美、欽佩之情，為之驕傲之感，以及為其奪冠后的激動之感。 突顯出了體育健兒奮力拼搏，為國爭光主題,1、她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在

6、她的頭頂漂浮，飛鳥掠過她的身旁。這是打卡多拉游泳場的八千名觀眾一起翹首而望、屏息斂聲的一剎那。,展-評（20分鐘）,1）運(yùn)用了動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合的表現(xiàn)手法。,2）“沉靜自若”是靜景，“頭頂漂浮、掠過”是動景。,3）“站在十米高臺”是實(shí)寫眼前之景，“白云在頭頂漂浮”是聯(lián)想想象之景，是虛寫。,4）“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”，是對呂偉的直接描寫，“八千名觀眾”通過對觀眾神態(tài)動作的描寫屬于間接描寫。,4）生動形象地表現(xiàn)出了呂偉沉著冷靜、鎮(zhèn)靜自若、堅(jiān)定自信、風(fēng)度優(yōu)雅、以及現(xiàn)場氛圍的緊張、莊嚴(yán)、肅穆。和對呂偉的高度關(guān)注感。,5）同時(shí)，巧設(shè)懸念，吸引讀者的閱讀興趣。為后文描寫呂偉的跳水過程作鋪墊,返回

7、,2、輕舒雙臂，向上舉起，之間呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣拖住了，趁著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”,1）運(yùn)用了煉字煉詞的藝術(shù)手法、夸張的修辭手法。,2）“輕舒”“輕輕一蹬”“飛去”生動想象地表現(xiàn)出呂偉身體的輕盈、優(yōu)雅、柔美、舒展的特點(diǎn)。,3）表達(dá)了作者對呂偉的濃烈的贊美之情、喜愛之情。,展-評（20分鐘）,返回,3、同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展開身體優(yōu)美的線條。,1）運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。以及煉字煉詞的藝術(shù),2）將“空中轉(zhuǎn)體”的動作比作流星、旋風(fēng)，又賦予了時(shí)間人的

8、性格形象。,3）“1.7秒”表現(xiàn)出時(shí)間的充裕和寬松。,4）生動想象地表現(xiàn)出呂偉的動作的迅捷、瀟灑自如、從容不迫的特點(diǎn)和優(yōu)美的線條 以及突出了她的技藝高超。,5）表達(dá)了作者對呂偉的贊美之情。,展-評（20分鐘）,返回,4、還沒等觀眾從眼花繚亂中反映過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天兒降的仙女，四面水花則悄然不驚,1）運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。煉字煉詞以及正側(cè)結(jié)合的表現(xiàn)手法。,2）將呂偉的身體比作“箭”，并賦予了氣泡、水花人的性格形象。,3）其中一個(gè)“插”字又極為生動想象，是正面描寫呂偉,4）通過側(cè)面描寫觀眾的呆若木雞，沉醉、回味其中的樣貌，氣泡擁抱仙女，水花悄然不驚,5）生動形象地表現(xiàn)出呂偉的身體輕盈、跳下時(shí)身體筆直，入水時(shí)力量之猛，集中表現(xiàn)了呂偉的技藝高超。,6）表達(dá)了作者對呂偉的贊美之情。,展-評（20分鐘）,返回,5、秒！妙極了！站在我們旁邊的一名我國記者跳了起來。這時(shí)，整個(gè)游泳場都沸騰了，如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動員表達(dá)由衷的贊賞。她的這個(gè)動作5136，讓極為裁判亮出了9.5分的高分。他說：“了不起，