山西省呂梁市高二歷史下學(xué)期期中試題_第1頁
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文檔簡介

1、2016-2017年第二學(xué)期期中試題高二歷史一、選擇題(每題2分,共50分)1梭倫改革前雅典工商業(yè)奴隸主階層展開了要求分享政治權(quán)利的斗爭。其中“海岸派”的主張是() a實(shí)行僭主政治 b實(shí)行寡頭政治 c實(shí)行激進(jìn)的民主政治 d實(shí)行溫和的改革2恩格斯在論梭倫改革時(shí),曾經(jīng)寫道“這樣,在憲法中便加入了一個(gè)全新的因素私人所有制。有產(chǎn)階級(jí)既開始獲得了勢力,于是舊的血緣親族關(guān)系的集團(tuán)就開始被排斥了;氏族制度又遭到新的失敗?!倍鞲袼顾u(píng)論主要是指( ) a.頒布“解負(fù)令” b.建立四百人會(huì)議 c.確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度 d.鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)3.梭倫在詩中解釋了他的目標(biāo)。他談到“euno-mia”或者說“好的政府”,把這

2、解釋為平衡公民互相沖突的利益。后來的哲學(xué)家叔本華把它歸納為簡單形式的道德規(guī)則:不要傷害任何人,但要盡力幫助所有人!在梭倫改革中充分體現(xiàn)這一點(diǎn)的是( ) a幫助工商業(yè)奴隸主獲得更多的權(quán)利資*源%庫 b幫助平民避免淪為奴隸的可能 c盡力維護(hù)各個(gè)階層的利益,避免沖突 d為所有的雅典居民謀福利4史記曾記載“商君相秦十年,宗室貴戚皆怨望?!备鶕?jù)上文所述,分析為何會(huì)有如此現(xiàn)象( ) a.商鞅變法時(shí),下令將貴族的土地全部沒收 b.商鞅變法時(shí),以軍功授田定爵位,使得貴族無法享受既有的特權(quán) c.商鞅變法時(shí),實(shí)施“保甲制度”和“連坐法”,用以控制貴族 d.商鞅變法時(shí),鼓勵(lì)平民努力耕織,獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn),使貴族無法從事工商

3、業(yè)5商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功,實(shí)行“二十等爵制”,有利于( )打擊舊貴族的特權(quán) 強(qiáng)化對(duì)基層的管理 發(fā)展封建經(jīng)濟(jì) 提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力 a b c d6“商君遺禮誼,棄仁恩,并心于進(jìn)取,行之兩歲,秦舊俗敗。故秦人家富子壯則出分,家貧子壯則出贅。”此現(xiàn)象對(duì)秦政權(quán)的積極意義在于( ) a. 有利于推動(dòng)土地私有制度以調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性 b. 有利于實(shí)行連坐法以加強(qiáng)政府對(duì)人民的控制 c. 有利于增加戶口數(shù)以提高政府的賦稅收入 d. 有利于刺激士兵斗志以增強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力7 春秋戰(zhàn)國時(shí)期,社會(huì)變革的根本動(dòng)力是 ( ) a周王室衰微 b宗法分封制破壞 c生產(chǎn)力提高 d爭霸戰(zhàn)爭的需要8北魏孝文帝改革順應(yīng)了下列哪一趨勢( ) a

4、民族的融合 b分裂走向統(tǒng)一 c中央集權(quán)加強(qiáng) d經(jīng)濟(jì)中心南移9北魏前期,吏治混亂,各級(jí)官吏貪污現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重,北魏統(tǒng)治者和人民之間的矛盾十分尖銳。為此,北魏孝文帝采取的主要措施是( ) a遷都洛陽 b 推行三長制 c實(shí)行均田制 d制定俸祿制度10北魏馮太后說:“立三長,則課(稅)有常準(zhǔn),賦有恒分,苞蔭之戶可出,僥幸之人可止?!贝酥贫柔槍?duì)的是當(dāng)時(shí)( ) a鮮卑貴族排斥漢族地主參政 b官吏沒有俸祿吏治腐敗 c豪強(qiáng)地主隱匿人口逃避賦役 d鮮卑貴族拒絕移風(fēng)易俗11在北魏孝文帝改革中,加速少數(shù)民族封建化的措施有( )恢復(fù)漢族禮儀制度 與漢族通婚 遷都洛陽 采用漢族的政治制度 a. b. c. d.12王安石

5、改革科舉考試的內(nèi)容,廢除詩賦詞章取士的舊制,參加經(jīng)義策論的考試。以此可以看出王安石變法( ) a. 主要是解決財(cái)政問題 b. 選拔人才更注重實(shí)用性 c. 否定了科舉制度 d. 解決“恩蔭”選官的弊端13王安石說:“保甲之法成,則寇亂息而威勢強(qiáng)矣?!北砻魍醢彩菩斜<追ㄖ饕菫榱耍?) a平息農(nóng)民的反抗斗爭 b打擊朝廷的腐敗勢力 c鞏固自己的權(quán)勢地位 d抵御遼和西夏的進(jìn)攻14王安石:“昔日貧者舉息于豪民,今之貧者舉息于官,官薄其息,而民救其乏?!彼抉R光:“取利約近一倍,雖兼并之家,乘此饑謹(jǐn)取民利息,亦不至如此之重?!睋?jù)此可知王安石與司馬光分歧的焦點(diǎn)是青苗法( ) a是否有助于限制兼并之家 b是否

6、有利于改善政府財(cái)政狀況 c是否真正有利于助困濟(jì)貧 d是否真正有助于穩(wěn)定市場秩序15北宋前期統(tǒng)治者認(rèn)為“富室連田阡陌,為國守財(cái)爾!緩急盜賊竊發(fā),邊境擾動(dòng),兼并之財(cái),樂于輸納,皆我之物?!边@表明北宋政府( ) a.大力抑制土地兼并 b.減輕人民負(fù)擔(dān),限制大地主特權(quán) c.準(zhǔn)備搜刮百姓以抗遼 d.縱容土地兼并以便于籌集軍費(fèi)16加爾文說:“一個(gè)人所以發(fā)家致富,不在于他的品德、智慧或勤勞,而完全靠上帝恩賜。財(cái)富本身決不像某些蠢人所想的應(yīng)予斥責(zé)。這樣做就是褻瀆神明?!辈牧纤w現(xiàn)的是() a.加爾文教對(duì)許多國家產(chǎn)生重大影響 b.符合世俗封建主的利益 c.加爾文的先定論思想 d.徹底否定了天主教會(huì)的作用17德意

7、志皇帝亨利四世在同教皇的斗爭中失利,被教皇開除教籍,國內(nèi)諸侯乘機(jī)反叛。1075年1月,亨利四世冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒,前往意大利北部的卡諾莎城堡向教皇“懺悔罪過”。亨利四世身著罪衣,立在城堡門口三晝夜,才獲得教皇的赦免。這就是“卡諾莎之辱”, 又稱“卡諾莎晉見”。這件事集中說明當(dāng)時(shí)( ) 封建王權(quán)屈從于教權(quán) 宗教改革運(yùn)動(dòng)引起了歐洲的封建國王反對(duì)教會(huì)統(tǒng)治的斗爭 封建王權(quán)與超越王權(quán)的教會(huì)爭權(quán)奪利 德國并沒有實(shí)現(xiàn)高度的中央集權(quán) a b c d18 德國宗教改革家馬丁路德認(rèn)為:“普通百姓和工場女工甚至9歲兒童從圣經(jīng)中懂得的真理要比不讀圣經(jīng)的教皇多得多?!边@反映出他主張( ) a反對(duì)信仰基督教 b教皇應(yīng)該享有權(quán)威

8、c圣經(jīng)代表著理性 d教會(huì)應(yīng)從屬于國家19“穆罕默德阿里是唯一的能在一崩潰的奧斯曼帝國的土地建立起有生命力的國家的一個(gè)人?!睂?duì)上述材料認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確的是 ( ) a.奧斯曼帝國已經(jīng)腐朽沒落分崩離析 b.阿里開創(chuàng)了埃及革故鼎新國力大增的嶄新的局面 c.阿里對(duì)外抗衡宗主國和西方列強(qiáng)是帝國內(nèi)充滿生機(jī)活力的一部分d.阿里政權(quán)統(tǒng)治時(shí)間較長 20“尼羅,尼羅,長比天河。穆罕默德阿里崛起,雄心勃勃。橫掃障礙,銳意改革。為建帝國,大肆侵略。對(duì)外擴(kuò)張,終嘗苦果?!痹撛姼梵w現(xiàn)了穆罕默德阿里改革失敗的原因是( ) a.對(duì)外擴(kuò)張,耗盡國力 b.野心勃勃,專斷蠻橫c.列強(qiáng)侵略,國弱亡國d.自然災(zāi)害,尼羅泛濫21穆罕默德阿里曾

9、給留學(xué)生許下諾言:“首先學(xué)成,政府將給他們高薪,提拔他們當(dāng)工長。”材料表明穆罕默德阿里( ) a.提高平民政治地位b.力主學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)c.大力發(fā)展軍事工業(yè) d.聘請(qǐng)外國技師建立工廠221861年俄國改革以前,工業(yè)資本家30%是農(nóng)奴身份,財(cái)產(chǎn)隨時(shí)有可能被地主侵占。這一問題反映的本質(zhì)是() a俄國資本主義經(jīng)濟(jì)落后于西方 b俄國政治制度已不適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展 c俄國資產(chǎn)階級(jí)的力量比較弱小 d俄國的農(nóng)奴社會(huì)地位有所提高23亞歷山大二世成立的負(fù)責(zé)農(nóng)奴制改革的機(jī)構(gòu)是() a秘密委員會(huì) b中央政府 c編纂委員會(huì) d農(nóng)民事務(wù)委員會(huì)24同意逐步分給農(nóng)民土地,但需要農(nóng)民服勞役的改革方案是哪一地區(qū)封建主提出的

10、() a主要農(nóng)業(yè)區(qū) b工商業(yè)比較發(fā)達(dá)地區(qū) c草原地區(qū) d全國各地區(qū)25有人認(rèn)為“1861年改革后,俄國廣大的農(nóng)民遭到的壓迫剝削更重了”其主要依據(jù)是() a遭受資本主義和封建主義的雙重壓迫 b付出高額贖金 c對(duì)封建地主的義務(wù)加重了 d要繼續(xù)遭受地主的剝削二、材料題(3小題,共50分)26.閱讀下列材料(共17分) 材料一 秦孝公以衛(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。有軍功者,各以率受上爵。戮力本業(yè),耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥。宗室非有軍功論,不得為屬籍。 史記商君列傳 材料二 秦孝公用商鞅,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞,雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅,僭差亡度;

11、庶人之富者累巨萬,而貧者食糟糠;有國強(qiáng)者兼州域,而弱者喪社稷。 漢書食貨志 材料三 太史公曰:“商君,其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù),挾持浮說,非其質(zhì)矣。及得用,刑公子度,欺魏將,亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開塞耕戰(zhàn)書,與其人行事相類。卒受惡名于秦,有以也夫。 史記商君列傳 材料四 商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者。秦惠王車裂商君以循遂滅商君之家。 史記商君列傳回答問題:(1)根據(jù)材料概括商鞅變法的主要內(nèi)容(逐條列出,不得摘抄原句)(5分)(2)商鞅在哪位國君的支持下開展變法的?(2分)商鞅變法對(duì)秦國的主要作用是什么?(3分)(3)材料三評(píng)論商鞅變法的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么?(2分)這一標(biāo)準(zhǔn)能

12、否全面評(píng)價(jià)商鞅在歷史上的作用?(1分)為什么?(2分)(4)根據(jù)材料四分析,導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么?(2分)27.閱讀下列材料(共15分)材料一(司馬光)請(qǐng)更張新法,曰:“王安石不達(dá)政體,專用私見,變亂舊章,誤先帝任使,遂至民多失業(yè),閭里怨嗟斂免役錢,寬富而困貧,以養(yǎng)浮浪之人,使農(nóng)民失業(yè),窮愁無告?!崩m(xù)資治通鑒長編材料二宋史王安石傳記載,王安石曰:“變風(fēng)俗,立法度,最方今之所急也?!鄙弦詾槿粨?jù)家貲高下,各令出錢雇人充役以東、西、南、北各千步,當(dāng)四十一頃六十六畝一百六十步為一方。歲以九月,佐分地計(jì)量,驗(yàn)地色好,分為五等。以地之等,均定稅數(shù)。材料三梁啟超在中國六大政治家王荊公中把王安石比作中

13、國的克倫威爾,說他以“不世出之杰,而蒙天下之垢”,稱王安石是“三代下求完人,惟公庶足以當(dāng)之矣”。梁啟超對(duì)變法的結(jié)論是“實(shí)國史上、世界史上最有名譽(yù)之社會(huì)革命”。材料四(王安石變法)首先利息并不低。王安石定的標(biāo)準(zhǔn)是年息二分,即貸款一萬,借期一年,利息二千。這其實(shí)已經(jīng)很高了,而各地還要加碼利息高不說,手續(xù)還麻煩道道手續(xù),都要給胥吏衙役交“好處費(fèi)”地方官就更是硬性攤派了。當(dāng)然,層層攤派的同時(shí),還照例有層層加碼。于是,不但貧下中農(nóng),就連富裕中農(nóng)和富農(nóng)、地主,也得“奉旨貸款”。結(jié)果,老百姓增加了負(fù)擔(dān),地方官增加了收入。易中天談王安石變法回答問題:(1)根據(jù)材料一,司馬光對(duì)王安石變法態(tài)度如何?(1分)根據(jù)材

14、料二分析其所持態(tài)度的原因。(3分)(2)梁啟超對(duì)王安石變法態(tài)度如何?(1分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。(3分)(3)根據(jù)材料四,概括易中天的觀點(diǎn)。(1分)這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?(6分)28.閱讀下列材料(共18分)材料一教皇須讓我國不再忍受他們的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇須交還我們的自由、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)教皇須讓皇權(quán)成為名副其實(shí)的皇權(quán)。馬丁路德“九十五條論綱”材料二路德并未采取步驟把他的肯定命題(注:“九十五條論綱”)散布民間。他只邀請(qǐng)學(xué)者來辯論以及顯要者來闡釋,但別的人暗暗地把肯定命題譯成德文并交給報(bào)界。不久它們便成了德意志人的話題他(路德)形容自己像一個(gè)人黑夜在一間古老教堂尖塔上攀登盤旋的樓梯,在

15、漆黑中他伸出手臂平衡自己,他的手抓到一條粗繩。立時(shí)鐘聲大響,使他大吃一驚。美羅倫培登這是我的立場馬丁路德傳記回答問題:(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括馬丁路德的主張。(8分)(2)如何理解材料二中路德想要“平衡自己”,卻“立時(shí)鐘聲大響”?(4分)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析宗教改革源于德國的社會(huì)條件。(6分)高二歷史答案一、選擇題(每題2分,共50分)題號(hào)12345678910111213答案dccbdccadcaba題號(hào)141516171819202122232425答案cdcdcdabbdca二、材料題(3小題,共50分)26【答案】(1)獎(jiǎng)勵(lì)軍功、獎(jiǎng)勵(lì)耕織、重農(nóng)抑商,廢除沒有軍功的舊貴族爵位,廢除井田制(5分)(2)秦孝公。(2分)使秦國逐漸富強(qiáng)起來,為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(3分)(3)根據(jù)個(gè)人品質(zhì)評(píng)價(jià)商鞅變法;(2分)不能;(1分)因?yàn)檫@一標(biāo)準(zhǔn)忽略了對(duì)變法客觀效果的考察。(2分)(4)變法觸動(dòng)了奴隸主舊貴族的利益。(2分)27【答案】(1)反對(duì)(1分)原因:實(shí)行免役法和方田均稅法等措施,觸動(dòng)了大官僚大地主的利益(3分)(2)肯定(1分)原因:梁啟超主張實(shí)行君主立憲制的改革,目的是為變法制造輿論(3分)(3)觀點(diǎn):變法幫了腐敗的忙。(意思相近即可)(1分)第一種答案:不正確。因?yàn)樵u(píng)價(jià)改革要放到當(dāng)時(shí)特定的時(shí)代中去,從當(dāng)時(shí)來看,變法是必要的,也取得了一定的效果。至于腐敗

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