小學英語五年級上冊說課稿

1、小學英語五年級上冊說課稿module 6 unit 1一、說教材1 、教材內(nèi)容說課的內(nèi)容是小學英語三年級起始外研版第五冊module 6unit 1 you can play football well.本單元是圍繞 can 句型和各種常見運動展開的一系列話題，本模塊要讓學生了解和學習有關(guān)評價， 肯定和鼓勵的表達法， 是對以前學過的關(guān)于能力的相關(guān)知識的拓展和延伸。本單元通過 lingling加入足球隊一事，讓學生學會簡單的自我評價和肯定與鼓勵他人，進一步學會表達i can “well ”， you can “ well ”.另外，在本課學習并運用幾個新的動詞短語，control the bal

2、l，catch the ball.本課時共分為三個部分，第一部分，新知識的學習，這部分主要為學生提供一些有助于本課新知識學習的素材（如：chant ，圖片，句子等），讓學生能夠循序漸進的掌握新知識。第二部分，課文的學習，在第一部分的基礎(chǔ)上，將學生學到的新知識運用到真是的生活場景中去。第三部分，聯(lián)系，主要培養(yǎng)學生學以致用的能力，復習句型i can well ， can you ?和回答 yes , i can ./no , i cant . 培養(yǎng)學生語感，復習前面所學內(nèi)容及運用語言表達的能力。二、學生分析五年級大部份學生以前學會了run fast 、jump high、jump far、play

3、 football、play basketball、 play table-tennis等動詞短語，由于長時間沒有溫故而新，部份學生已遺忘了，這給本課的學習帶來一定的困難，需3 5 分鐘復習。三、說目標1、教學目標依據(jù)新課標要求本課的內(nèi)容和學生現(xiàn)有的認知水平我確定以下教學目標：知識目標：能夠聽、說、讀、寫生單詞well ,team ,control ,badly ,really ,catch ,fantastic熟悉運動類動詞詞組；掌握 can 句型 i can ./can you 并能做出準確回答yes ,i can ./no , i cant .技能目標：能綜合運用所學語言進行交流，將新學

4、詞匯運用到句型中， 發(fā)展學生自主學習的能力。情感目標：通過本課的學習使學生樂于聽、說英語，樂于模仿，積極參與，培養(yǎng)學生的合作精神。2、教學重難點重點：掌握單詞well ,team ,control ,badly ,really ,catch ,fantastic做到聽，說，讀，寫；關(guān)于運動類動詞詞組的掌握；can 句型的學習與運用。難點： can 句型的學習以及聯(lián)系生活來運用及交流。四、說教法1、教法設(shè)計小學生活潑好動，根據(jù)小學英語新課程標準提出的目標，其中有一個非常重要的目標就是要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，使他們初步具備用英語進行簡單

5、日常交流的能力。因此小學英語課堂進行的活動教學應(yīng)該是能直接激發(fā)小學生對語言學習的興趣，能使小學生的多元智能在交際活動中得以體現(xiàn)和發(fā)展。因而，我在設(shè)計這堂課時，一直注意盡可能的把課堂還給學生，讓學生與學生，學生與老師之間多進行語言的交流。在操練單詞和詞組時， 利用新舊知識之間的相同點強化記憶。我還發(fā)揮英語chant 及游戲比賽的激趣作用，讓學生在愉快的氣氛中，通過多種活動來操練重點單詞和句型，突破教學重難點， 并在教學過程中貫穿對學生的學習運動生活能力的認識性。2、學法指導通過說、唱、玩、演、比賽以及小組合作交流等多種形式，讓學生在愉快的氛圍中學習英語，提高綜合運用能力，在小組學習中培養(yǎng)和發(fā)展合

6、作意識。3、教學手段在本課中我采用了多媒體課件輔助教學，并借助單詞卡片， 點讀機等多種媒體進行教學，以及利用有節(jié)奏的chant 、小組合作等把教學內(nèi)容和學生的興趣點結(jié)合在一起，實現(xiàn)教學目的。五、說過程step 1 ： lead in1、warming up師生互相問候。2、chantjump ，jump，i can jump（通過有節(jié)奏的吟唱歌謠，在“玩玩唱唱”的熱身活動中進入學習狀態(tài)，同時對動詞和can 句型進行一個簡單復習）。3、在 chant 的基礎(chǔ)上通過一個簡單的group work對 can you 句型進行簡單的練習。step 2 ： presentation1、出示幾張學生熟悉的

7、運動員圖片，讓學生簡單描述這些運動員擅長的運動項目，運用上 can 句型，在這個過程中會出現(xiàn)本課要求學生掌握的單詞或詞組。2、通過 pair work把運動類詞組運用到can 句型中進行練習。3、通過把句子加長讓學生逐步掌握長句4、通過圖片學習新單詞5、通過 group work和圖片對圖片中的人物所做的事情進行評價練習新句型6、對新單詞的總結(jié)7、對 can 句型的總結(jié)8、課文學習（包括新單詞，動詞詞組，課文內(nèi)容的學習）step3 extention通過圖片對比評價他們擅長的事情練習can 句型，同時拓展出can t 句型step5 homework六、說評價在本節(jié)課中，我從激發(fā)學生的興趣入手，采用 chant