高中地理 第三章 第二節(jié) 大規(guī)模的海水運(yùn)動（第1課時(shí)）2教學(xué)案 新人教版必修

1、課 題3.2大規(guī)模的海水運(yùn)動（第2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 歸納世界洋流的分布規(guī)律，理解洋流分布模式2. 舉例說明洋流對地理環(huán)境和人類活動的影響。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：洋流對地理環(huán)境的影響難點(diǎn)：洋流對地理環(huán)境的影響使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1.啟發(fā)式講授為主的教學(xué)方式。2.利用教材案例教學(xué)，分析重難點(diǎn)。3.掌握海洋等溫線分布圖的閱讀。一. 知識鏈接：1什么是洋流？洋流形成的主要原因是？2暖流：從水溫 的海區(qū)流向水溫 的海區(qū)，從較 緯度，流向較 緯度。3寒流：從水溫 的海區(qū)流向水溫 的海區(qū)，從較 緯度，流向較 緯度。4全球海洋表層洋流構(gòu)成了分別以 和 為中心的大洋環(huán)流。二. 探究新知： 1如：右圖，如果該海域位于

2、太平洋，寫出洋流的名稱。A北赤道暖流B日本暖流C北太平洋暖流D加利福尼亞寒流E阿拉斯加暖流F千島寒流a南赤道暖流b東澳大利亞暖流c西風(fēng)漂流d秘魯寒流2如果該海域位于大西洋，寫出洋流的名稱。A北赤道暖流B墨西哥灣暖流C北大西洋暖流D加那利寒流E北大西洋暖流F拉布拉多寒流（東格陵蘭寒流）a南赤道暖流b巴西暖流c西風(fēng)漂流d本格拉寒流3如果該海域位于印度洋，寫出洋流的名稱。a南赤道暖流b東澳大利亞暖流c西風(fēng)漂流d西澳大利亞寒流4閱讀案例1，北大西洋暖流與西北歐氣候；秘魯寒流與南美大陸西岸氣候說一說寒流和暖流對沿岸地區(qū)氣候的影響。三. 新知運(yùn)用洋流對地理環(huán)境的影響：1、對氣候的影響調(diào)節(jié)全球熱量和水分平衡

3、 暖流：增溫增濕寒流：降溫減濕2、對海洋生物資源和漁場分布的影響寒暖流交匯處，海水受擾動，可將下層營養(yǎng)鹽類帶到表層利于浮游生物的繁殖，為魚類提供餌料；兩種洋流匯合形成“水障”，使得魚群集中。世界四大漁場：紐芬蘭漁場、北海道漁場、北海漁場、秘魯漁場3、對航海事業(yè)的影響：順洋流航行速度快，反之則慢。海霧和冰山對航行不利。4、對海洋污染物的影響： 有利于污染物的擴(kuò)散，加快凈化速度，但也能使污染范圍擴(kuò)大四. 鞏固練習(xí)： 假如，你的親戚在美國西海岸投下一個(gè)漂流瓶，你有可能拾到嗎？請根據(jù)你所學(xué)的洋流知識，進(jìn)行漂流瓶的路線設(shè)計(jì)。4讀“某海域海平面等溫線圖”，回答：（1）此海域位于 （南、北）半球，為什么？（2）圖中位于同一緯度的A、B兩海域