六年級(jí)語(yǔ)文《賣火柴的小女孩》課件PPT.ppt

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),賣火柴的小女孩,安徒生 （丹麥）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),教學(xué)程序：,（二）語(yǔ)言描繪，音樂渲染，進(jìn)入情境,（三）整體感知第二部分,（四）學(xué)習(xí)小女孩第一次擦火柴部分,（五）總結(jié)學(xué)法，分小組自由學(xué)習(xí),（六）配樂朗讀第二部分（課件演示）,（七）學(xué)習(xí)第三部分，理解含義較深的句子。,（八）總結(jié)：你想對(duì)小女孩說些什么？,（一）課前了解安徒生生平簡(jiǎn)介及如何寫成賣火柴的小女孩一文的。,（九）課外拓展，積累語(yǔ)言。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親是個(gè)鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。 安徒生雖

2、然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠(yuǎn)大的理想。開始，他決心當(dāng)一名演員，十四歲時(shí)便離別了故鄉(xiāng)和親人，獨(dú)自來(lái)到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困難，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)文化。起初，他想學(xué)習(xí)舞蹈和演戲，卻遭到了拒絕，后來(lái)被一位音樂學(xué)校的教授收留，學(xué)習(xí)唱歌?？墒堑诙甓欤?yàn)樗麤]有錢買衣服和鞋子，不斷地感冒、咳嗽，嗓音嘶啞了，只好離開了音樂學(xué)校。但是，他從事藝術(shù)事業(yè)的頑強(qiáng)意志毫不動(dòng)搖，又下決心進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，用自己的筆寫出人間的不平。他住在一間舊房子的頂樓上，沒日沒夜地練習(xí)寫作。經(jīng)過十幾年的奮斗，終于踏進(jìn)了文壇。從三十歲開始，專心從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如丑小鴨看門人的兒子皇帝的

3、新裝夜鶯和豌豆上的公主等。選編在六年制小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)中的賣火柴的小女孩，就是其中的一篇。,安徒生生平簡(jiǎn)介,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),安徒生與賣火柴的小女孩,那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？ 1848年，他到國(guó)外去旅行。在途中收到了一封朋友的來(lái)信，要求他按照信中寄來(lái)的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤(rùn)了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時(shí)候要過飯，有一次要飯時(shí)，實(shí)在走不動(dòng)了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽

4、改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來(lái)溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦的兒童想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書，寫出了賣火柴的小女孩這篇優(yōu)美動(dòng)人的童話。 安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國(guó)家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽(yù)為“世界童話大王”。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),天冷極了，下著雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一個(gè)賣火柴的小女孩在大街上走著，走著,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),突然,兩輛馬車從街

5、道上飛奔而來(lái)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),小女孩只好光著腳走在冰冷的、滿是積雪的大街上。她的小腳被凍得紅一塊，青一塊。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墻角里坐下來(lái)。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),默讀課文第二部分（511自然段），邊讀邊畫小女孩一共擦了幾次火柴？每次分別都看到了什么？ （火爐 、烤鵝 、圣誕樹 、奶奶 、奶奶） （整體感悟第二部分的梗概。）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、老師范讀。（故意漏掉“終于”“好像”） 2、學(xué)生評(píng)讀，從而發(fā)現(xiàn)問題。 3、討論“終于”“好像”兩個(gè)詞需不需要。 4、教師指導(dǎo)朗讀：“她的一雙小手幾乎凍僵了來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？” 5、

6、指導(dǎo)朗讀描寫幻想和現(xiàn)實(shí)的句子。 幻想：驚奇、興奮的語(yǔ)氣。 現(xiàn)實(shí)：失望的語(yǔ)氣。 6、指名讀第一次擦火柴部分。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（1）先讀讀，找出幻想的句子。 （2）再想想，出現(xiàn)了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是什么？ （3）體會(huì)小女孩的情感，有感情的朗讀。,學(xué)法提示：,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（1）為什么死了還能“兩腮通紅，嘴角帶著微笑?”,（2）怎樣理解“誰(shuí)也不知道： 她曾經(jīng)看到過多么美麗的東 西，她曾經(jīng)、多么幸福地跟 著她的奶奶一起走向新年的 幸福中去?！?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),1、寫讀后感。,2、