高中歷史 第3單元 單元學(xué)習(xí)總結(jié) 新人教版必修1

1、 單元學(xué)習(xí)總結(jié)歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的統(tǒng)一性與多樣性對(duì)資產(chǎn)階級(jí)代議制的全面認(rèn)識(shí)1含義代議制又稱議會(huì)制，是一種間接民主的形式，由全體公民通過(guò)普選方式選舉自己的代表組成公共權(quán)力機(jī)構(gòu)，代表他們行使權(quán)力、制定法律和管理公共事務(wù)。當(dāng)今資本主義各國(guó)的國(guó)情不同，政體亦不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，即國(guó)家權(quán)力都掌握在經(jīng)選舉產(chǎn)生的議會(huì)手里。2特點(diǎn)(1)議會(huì)形式上代表民意行使國(guó)家權(quán)力；議會(huì)由議員組成，議員由普選產(chǎn)生；議會(huì)享有立法權(quán)、財(cái)政權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)。(2)一般都實(shí)行三權(quán)分立和權(quán)力制衡的原則。(3)都實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治，也就是都必須由在議會(huì)選舉或大選中獲勝的政黨領(lǐng)袖來(lái)出任總統(tǒng)或總理(首相)，并以本黨人員為主組成內(nèi)閣

2、。政府在執(zhí)政期間都堅(jiān)決推行本黨的意志和政策，總統(tǒng)和總理都擁有巨大的權(quán)力，不但領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣，而且還控制議會(huì)或干預(yù)立法。3歷史作用(1)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)設(shè)立議會(huì)，把國(guó)家的立法權(quán)力掌握在自己手中，并以此來(lái)制約君主或總統(tǒng)濫用行政權(quán)力，從而保障資產(chǎn)階級(jí)的利益。(2)從代議制的出現(xiàn)到“制衡”憲法的誕生，再到民主政治的擴(kuò)展，既是資本主義發(fā)展的必然結(jié)果，也是以資產(chǎn)階級(jí)為代表的各種民主政治力量長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的結(jié)果。(3)它有利于歐洲資產(chǎn)階級(jí)民主政治制度的形成；有利于歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；有利于調(diào)節(jié)與緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序；有利于歐洲資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義；對(duì)亞洲及世界其他地區(qū)也產(chǎn)生了廣泛影響。典型例題(2017新課標(biāo)

3、全國(guó)卷，34)1800年，美國(guó)總統(tǒng)、聯(lián)邦黨人亞當(dāng)斯要求政見(jiàn)不同的內(nèi)閣成員皮克林辭職，遭到皮克林拒絕，于是亞當(dāng)斯將其免職。皮克林因此成為美國(guó)歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內(nèi)閣成員。亞當(dāng)斯此舉()a加強(qiáng)了聯(lián)邦政府的行政權(quán)力b體現(xiàn)了總統(tǒng)與內(nèi)閣之間權(quán)限不明c行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權(quán)d反映了聯(lián)邦黨與其他黨派的斗爭(zhēng)答案c解析美國(guó)憲法規(guī)定：總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，總統(tǒng)有權(quán)任免內(nèi)閣成員。要求內(nèi)閣成員辭職是總統(tǒng)的權(quán)力，故c項(xiàng)正確，b項(xiàng)錯(cuò)誤。材料并沒(méi)有體現(xiàn)加強(qiáng)聯(lián)邦政府的行政權(quán)力，a項(xiàng)錯(cuò)誤；材料僅體現(xiàn)內(nèi)閣中的意見(jiàn)分歧，并沒(méi)有體現(xiàn)黨派之爭(zhēng)，d項(xiàng)錯(cuò)誤。評(píng)析型選擇題的解題技巧此類題主要考查的是分析論證能力，特別是運(yùn)用基

4、本歷史理論分析歷史問(wèn)題的能力。所以此類題的難度較大，在做題時(shí)可采用的方法有：(1)“史論結(jié)合法”，即選擇正確答案時(shí)，要運(yùn)用正確的史學(xué)理論去評(píng)價(jià)史實(shí)，所以在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)不能單純記憶歷史史實(shí)，而要深入理解歷史概念的含義，分析歷史概念各角度之間的相互聯(lián)系并比較其異同。(2)要注意歷史現(xiàn)象歷史概念所反映的歷史理論，同時(shí)注意不同的角度、側(cè)面所說(shuō)明問(wèn)題的異同。要真正理解論點(diǎn)所闡釋的歷史概念、歷史結(jié)論的內(nèi)涵與外延。(3)做題時(shí)既要注意論點(diǎn)與論據(jù)的對(duì)應(yīng)，同時(shí)又要注意論據(jù)對(duì)論點(diǎn)的論證過(guò)程，所以有些試題中的幾個(gè)備選項(xiàng)從表述上分析都是正確的，但同論點(diǎn)結(jié)合起來(lái)分析，能發(fā)現(xiàn)其論證過(guò)程是不正確的。(4)此類題較多的表現(xiàn)為程度型選擇題，四個(gè)備選項(xiàng)作為四個(gè)論據(jù)從