三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3.2 隊(duì)列表演（一）課件3 北師大

1、隊(duì)列表演一,一、教材分析,三、設(shè)計(jì)思路,四、教學(xué)過程,二、教法、學(xué)法,一、教材分析,（一）教材地位和作用,（二）教學(xué)目標(biāo)分析,（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),一、教材分析,（一）教材地位和作用,隊(duì)列表演是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第二章第二節(jié)的內(nèi)容，是新版教材新加的一課，在此之前學(xué)生已經(jīng)掌握一位數(shù)乘兩、三位數(shù)及兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的知識(shí)，這為本節(jié)課學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的口算做好鋪墊。對(duì)于學(xué)生來說，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程是形成計(jì)算技能的重要環(huán)節(jié)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)豎式乘法的重要基礎(chǔ) 。,情感與態(tài)度：通過多種多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，享受數(shù)學(xué)帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。,（二）

2、教學(xué)目標(biāo)分析,知識(shí)與技能：結(jié)合“隊(duì)列表演”的具體情景，利用點(diǎn)子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。,過程與方法：在交流計(jì)算方法的過程中，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化并能應(yīng)用乘法知識(shí)解決生活中的簡單問題，發(fā)展解決問題的能力。,（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,教學(xué)重點(diǎn)：利用點(diǎn)子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。,教學(xué)難點(diǎn)： 借助點(diǎn)子圖理解乘法計(jì)算的算理。,（一）教法分析：,為了優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，將課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起，盡可能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，我主要采取“習(xí)本課堂”模式，即課前習(xí)、課中習(xí)、課后習(xí)。通過課前提供的教學(xué)提示和作業(yè)安排，激發(fā)

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，找出疑難點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂上帶著疑問去聽課，減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果。最后通過利用課后練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和消化。,二、教法、學(xué)法,（二）學(xué)法分析：,我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因此在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。本節(jié)課主要的學(xué)習(xí)方式有：自主探索（課前習(xí)）、小組交流討論、當(dāng)堂知識(shí)鞏固（課中習(xí)）、課后深化練習(xí)（課后習(xí)）等。其中，自主探索是本節(jié)課學(xué)生最為重要的學(xué)習(xí)方式。,三、設(shè)計(jì)思路,把枯燥的運(yùn)算變成學(xué)生可以親身經(jīng)歷、直觀感受的計(jì)算過程，在交流計(jì)算方法的過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的算理，形成一定的計(jì)算能力。,四、教

4、學(xué)過程,（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題,（二）交流探究，理解算理,（三）精選練習(xí)，鞏固深化,（四）全課總結(jié)，能力提升,（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（課前習(xí)）,學(xué)校舉行隊(duì)列表演，一共有12行，每行有14人， 1、我可以提問題：有多少人參加隊(duì)列表演？,14,12,（ ）,14,12,活動(dòng)要求,2、請(qǐng)你利用點(diǎn)子圖圈一圈、算一算，根據(jù)圈的過程寫算式。（你能想出幾種辦法呢？）,（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（課前習(xí)）,1412,1462,842,168,（二）交流探究，理解算理（課中習(xí)）,1410140,14228,14028168,1010100,10440,10220,2 4 8,10040208168,1412,10040208168,（二）交流探究，理解算理（課中習(xí)）,1.一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。,（三）精選練習(xí)，鞏固深化,2.填一填。,2313,1411,（三）精選練習(xí)，鞏固深化,用表格計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)?？梢越Y(jié)合點(diǎn)子圖說一說每格的數(shù)是怎么得來的。,1511,2312,教材呈現(xiàn)了兩道兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，目的是讓學(xué)生應(yīng)用上面所學(xué)的方法進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)新知識(shí)。,（三）精選練習(xí)，鞏固深化,3.算一算。,我們這節(jié)課共同研究了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，你學(xué)會(huì)了哪些口算方法。,（四）全課總結(jié)，能力提升,本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求