一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 加與減（一）第5課時(shí) 跳傘表演教案 北師大

1、第一單元 加與減（一）第5課時(shí) 跳傘表演【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第1012頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用十幾減幾的退位減法解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少”的簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程。 2、掌握十幾減5,4,3,2的退位減法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 用十幾減幾的退位減法解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少或少多少”的簡(jiǎn)單問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、 創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題導(dǎo)入1.師：用電腦出示課本第10頁(yè)全景圖，觀察圖，理解圖意，說(shuō)一下這幅圖的意思嗎? 生：蝸牛在跳傘。師：你們能根據(jù)這幅圖提一個(gè)減法問(wèn)題嗎？學(xué)生討論并回答：背紅色降落傘的蝸牛比背黃色的多幾個(gè)？怎么列式？（14-6） 師：14-6?該怎么算呢?下面

2、同學(xué)們用自己喜歡的方法算出來(lái)，紙上計(jì)算。 生：14-6=8（個(gè)） 2.師：還能夠提出不一樣的減法問(wèn)題嗎？ 背藍(lán)色降落傘的蝸牛比背紅色的少幾個(gè)？怎么列式？（14-7）該怎么算呢?下面同學(xué)們用自己喜歡的方法算出來(lái)。 3.出示11頁(yè)“試一試”。 提問(wèn)：今天比昨天少生了幾個(gè)蛋怎么列式？（11-5=） 11-5=？如何計(jì)算 用小棒演示擺小棒 （1）先擺11根小棒，再?gòu)闹幸桓桓啬玫?，拿?根后，就知道還剩6根。 （2） 先把擺好的11根小棒分成10根和1根，再?gòu)?0根里拿掉5根剩5根，把這5根加上1根，就得到還有6根了。 （3） 把5根小棒分兩次拿。先從11根里拿走1根，再?gòu)?0根里拿走4根，最后只剩

3、下6根了。 （4） 想6+511，反過(guò)來(lái)11-56。 師：十幾減5會(huì)做了，那十幾減4,3,2呢？ 11-2= 12-3= 13-4= 師：方法和十幾減5 是一樣的。 11-2=9 12-3=9 13-4=9【鞏固練習(xí)】 1.課本第11頁(yè)“練一練”第1題。 要求學(xué)生觀察圖，想一想誰(shuí)摘得多，多幾個(gè)？怎樣列式？學(xué)生列式，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法及各數(shù)表示的意義。 2.課本第11-12頁(yè)“練一練”第2、3題。學(xué)生觀察圖，交流，列出算式，并比較兩題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 3.課本第12頁(yè)“練一練”第7題。課件出示題圖，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，學(xué)生和老師各有多少人，求出老師比學(xué)生少幾人，再根據(jù)圖中的信息提出另外一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并列算式解答。【課堂小結(jié)】 這節(jié)