學校黨總支工作典型材料.doc

1、學校黨總支工作典型材料XX年8月年我校南北校區(qū)完全合并，不但學校整體工作 要重新思考， 黨總支如何加強黨的基層組織建設， 思想建設， 政治建設，配合行政做好學校管理工作都要重新思考，為了 更好地完成人員的重組和各項工作的安穩(wěn)過渡，我們將工作 重心放在黨總支的本身建設和黨員的思想建設的關鍵環(huán)節(jié) 上來，配合行政做好“4化建設”即教師專業(yè)化，德育生活 化；堂生態(tài)化，活動多樣化。這也是我們學校的辦學特點。積極展開“抓風格、促效能、創(chuàng)事業(yè)”主題實踐活動。在這項活動中，黨總支要求全部干部黨員，思想更新先 學1步，工作創(chuàng)新先邁1步，榮譽眼前先讓1步。學校為教 師購買了關于思想方法，工作方法，科研方法等有關書

2、籍， 要求黨員帶頭學習，帶頭實踐。把通過“抓風格、促效能、 創(chuàng)事業(yè)”主題實踐活動，調動和發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)役堡壘作用 和黨員先鋒模范作用，增進各項工作的有效落實，作為動身 點和歸宿，出現了1批思想先進，風格踏實，勇?lián)數膬?yōu)秀 共產黨員。教務處主任王XX被評為XX市名師，時刻用黨員的標準要個要求自己，認真做好教務處的平常管理工作，兼兩個班 級的生物，積極組織教師實行堂教學改革，構建高效堂，指 導年輕教師上，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用和名師的指點作 用。萬 XX 老師帶病做班主任工作， 于艷紅有嚴重的頸椎病， 為了學生中考帶病堅持上班，組織初3學年組工作，堅持教 4個班級的政治。2、實行德育生活化，開啟

3、學生的心靈之窗。特點的“生活化”德育是我們學校德育工作特點：德育 是教育的靈魂，是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的 保證。增強德育的針對性和成效性， 是時期發(fā)展的必定要求， 也是教育的神圣使命。為此，我校堅持育人為本、 德育為先， 把“立德樹人作為學校的根本任務落到實處。積極探索“生活化”德育途徑，努力打造“活動情勢多 樣化、活動內容層次化、 活動對象多元化、 活動進程規(guī)范化” 的德育活動格局，將活動文化融入學生學習生活的全進程， 內化素質，外化行動， 增進學生基本文明素養(yǎng)和自主、 自理、 自律、自強良好品質的養(yǎng)成。學校黨總支組織全部班主任，由書記親身帶隊到 XX 城XX中參觀學習，回來以

4、后，組織班主任認真座談，制定了德 育反思的實行辦法，積極探索德育反思的途徑，經過1段實 踐，結合我們學校的實際，我們把德育反思分為兩種類型： 既常規(guī)反思和專題反思。每節(jié)反思基本分為6大板塊： “新 聞播報名言導航星光閃耀自我反思進步之星教 師評點”。通過德育反思，使學生收到了自我教育，自我激 勵、自我認識、 自我實踐、 自我評價、 自我調控的教育效果。為了給全部教師做出榜樣，鄒良偉首先在自己的班級實行了 德育反思，精心設計了德育反思的內容：通過新聞播報名 言導航自我反思星光閃爍教師點評等1個個富有教 育意義的板塊，啟發(fā)學生的思想，規(guī)范學生的行動，使學生 不斷養(yǎng)成良好的習慣。學校召開了德育反思現

5、場會，鄒 XX 老師在會上介紹了經驗，推動了我校德育反思的展開。最近 我校又展開的德育反思評比活動，支部委員和黨員干部深入 各班級聽反思，幫助和指點反思的展開，提升了德育反思的 效果。我校還實行了由黨總支牽頭的國學教育與中學生良好 行動習慣的培養(yǎng)國家級和省級科研題研究。書記做為題研 究的主持人，5千年的傳統(tǒng)文化是中華文明之根、是民族的 精神家園，也是對學生進行養(yǎng)成教育最好的教材。在實行題 研究進程中我們啟動“經典朗讀國學啟蒙教育工程” ，并以 “國學啟蒙為載體對學生實行素質教育”為切入點，把論 語、3字經、弟子規(guī)等中國傳統(tǒng)文化引進堂。為保證 朗讀效果，我們堅持“4有4結合”的原則， “4有”即

6、有 專業(yè)教師指點、 有時間保證、 有創(chuàng)新方法、 有嘉獎機制；“4 結合”即經典朗讀與堂教學相結合、與家庭和社會相結合、 與校本程相結合、與做人教育相結合。根據學生實際和教學 需要，從大學 、孟子、論語、中庸當選取名篇名句編成4書“經典”導讀教材，學生使用。在熟讀背誦 的基礎上重視明理導行，學1句，做1句，通過古圣先賢的 故事感染學生，用傳統(tǒng)文化的圣賢思想規(guī)范學生的行動，讓 學生修心修志，明事理知禮儀，從點滴小事做起，規(guī)范自己 的1言1行，實現了對傳統(tǒng)文化的內化、傳承和創(chuàng)造。達生活化德育：以德育反思為龍頭構建班級、學生個人同 發(fā)展的德育工作體系。重新梳理學校的學生賞罰條例 標班條例，重點展開了“

7、好習慣伴我成長”系列活動，出 現了學生快樂向上、班班爭當先進的良好風氣。德育工作不 僅突出了針對性、主動性，更增強了實效性。達3、黨員一馬當先，做堂教學改革的排頭兵。為了保證程的有效實行，深化程改革，減輕學生負擔， 大膽進行堂教學改革，構建生態(tài)高效堂：分組合作，生態(tài)高 效的教學模式。我們不但利用黨員黨小組活動和黨員民主生 活會，動員黨員積極投身程改革中去，開學初由支委成員主 管束學副校長為黨員上了1次“黨員一馬當先，做堂教學改 革的排頭兵”的黨。從黨員的作用到改的理念和堂教學改 革模式的構建，對黨員進行了教育。分組合作，生態(tài)高效堂的基本模式：預習奠基、明確目 標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、

8、鼓勵評價。為了把程改革引向深入，我們前后出臺了學校程改革 實行方案構建分組合作，生態(tài)高效堂的基本模式實行方 案高效堂嘉獎實行辦法 分組合作，生態(tài)高效教學模式 堂小組合作學習積分辦法等行之有效的計劃和措施。黨總支組織黨員利用黨和黨員民主生活會組織全部黨 員認真學習程改革的理論，號令黨員一馬當先，做堂教學改 革的排頭兵。王 XX陳XX郭XX等黨員教師，帶頭學習鳳 城6中的先進經驗，積極投身堂教學改革，通過半年的改實 踐，獲得了可喜的成果。以上是我校黨總支在加強黨的本身建設的同時，緊密配 合行政，推動學校各項工作展開幾個特點和亮點工作，雖然 我們獲得了1點成績，但是還存在很多不足，還有待于通過 我們的努力，進1步提高。發(fā)展是硬道理，改革是前途，創(chuàng) 新是靈魂，只有不斷探索，不斷改革，不斷創(chuàng)新，才是不竭 的動力，我們要繼續(xù)努力探索新情勢下辦學的思路，深入推 廣自主創(chuàng)新的黨建工作模式，協(xié)