2012中考語(yǔ)文知識(shí)復(fù)習(xí)三詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用.ppt

1、第三講 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用,本講目錄： 一、考點(diǎn)聚焦 二、答題指導(dǎo) 三、中考類型示例 四、成語(yǔ)運(yùn)用與辨析 五、同義詞的辨析,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-考點(diǎn)聚焦,中考關(guān)于詞語(yǔ)(成語(yǔ))的考點(diǎn)主要有： 1理解常用詞語(yǔ)或成語(yǔ)的含義。 2根據(jù)具體語(yǔ)境理解詞語(yǔ)或成語(yǔ)的含義，并能正確地辨析與運(yùn)用。 3辨析常見(jiàn)的近義詞、反義詞和多義詞的不同意義與用法。 4常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-答題指導(dǎo),詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))的理解與運(yùn)用是中考考查的基本題型。主要考點(diǎn)有：詞義的解釋，同義詞或近義詞的辨析，具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)不同含義的理解，關(guān)聯(lián)詞的使用，成語(yǔ)的理解與運(yùn)用等。要想做好此類題型，需要從以下幾點(diǎn)入手： 1要仔細(xì)辨析詞語(yǔ)

2、的細(xì)微區(qū)別，可從使用的范圍、場(chǎng)合、程度以及固定搭配等方面考慮。 2對(duì)于成語(yǔ)，一要了解其意思，二要從其感情色彩、語(yǔ)體色彩、使用范圍、前后搭配、比喻義、具體語(yǔ)境等方面思考使用的正確與否。,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-答題指導(dǎo),3對(duì)于關(guān)聯(lián)詞，要注重其固定搭配，如掌握常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞“如果就”“只要就”“只有才”“無(wú)論都”“不管也”“即使也”等。,類型一 詞義理解型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,“精彩”“帶勁”“很棒”等均可,“有作用”“有成效”“得力”等均可,“加油”“努力”等均可。,類型一 詞義理解型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)新興詞語(yǔ)的關(guān)注及其在實(shí)際生活中的運(yùn)用能力。由于詞語(yǔ)大多都是

3、多義的，所以在判斷詞義時(shí)，要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)推斷其意思，如中結(jié)合“西班牙隊(duì)”，中結(jié)合“舉措”，中結(jié)合“隊(duì)員”來(lái)推斷。,類型一 詞義理解型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,指有人事關(guān)系，尤其指與權(quán)貴之間有聯(lián)系。,沒(méi)有責(zé)任，不必承擔(dān)責(zé)任，不必在意。,類型一 詞義理解型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,思路分析 此題考查在具體語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)。這里的“有關(guān)系”“沒(méi)關(guān)系”不是詞語(yǔ)的本義，而是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中的引申義，需要結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行推斷和思考。,類型二 語(yǔ)境運(yùn)用型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,例32011鹽城 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () 人生要學(xué)會(huì)選擇。在心存憂懼的時(shí)候，你是自暴自棄、

4、一蹶不振，還是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的時(shí)候，你是一觸即跳、以牙還牙，還是_、從容應(yīng)對(duì)？在志得意滿的時(shí)候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是_、淡定超然？ A冷靜運(yùn)籌振作精神謙虛謹(jǐn)慎 B振作精神冷靜運(yùn)籌謙虛謹(jǐn)慎 C謙虛謹(jǐn)慎振作精神冷靜運(yùn)籌 D振作精神謙虛謹(jǐn)慎冷靜運(yùn)籌,B,類型二 語(yǔ)境運(yùn)用型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析和在具體語(yǔ)境中的實(shí)際運(yùn)用能力，需要學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的意思有較好的掌握，并能根據(jù)具體語(yǔ)境作出正確判斷。根據(jù)語(yǔ)境判斷，每一句話中所填寫的詞語(yǔ)應(yīng)與前面的構(gòu)成反義詞，與后面的是同義詞。,類型二 語(yǔ)境運(yùn)用型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,例42011天津 依次填入下面一

5、段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () 文學(xué)如泉，越品越見(jiàn)_；文學(xué)如茶，越品越知_；文學(xué)如酒，越品越感_。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧?kù)o；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。 A醇厚幽香清冽 B清冽醇厚幽香 C醇厚清冽幽香 D清冽幽香醇厚,D,類型二 語(yǔ)境運(yùn)用型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,思路分析 此題考查詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的實(shí)際運(yùn)用能力。需要結(jié)合句子中“泉”“茶”“酒”各自的特點(diǎn)進(jìn)行辨析判斷。,類型二 語(yǔ)境運(yùn)用型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,例52011大連 從下面詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，寫一句連貫的話。 呼朋引伴草長(zhǎng)鶯飛回味無(wú)窮抑揚(yáng)頓挫,思路分析 此題

6、考查學(xué)生把詞語(yǔ)運(yùn)用到具體語(yǔ)境中的能力，它對(duì)學(xué)生的想像力和表達(dá)能力要求較高。在作答時(shí)，需要設(shè)置一定的語(yǔ)境，并且發(fā)揮聯(lián)想和想像，恰當(dāng)?shù)剡x擇詞語(yǔ)，做到準(zhǔn)確連貫。 _ _ _ _,示例一：春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)兒呼朋引伴，唱出宛轉(zhuǎn)的歌。 示例二：語(yǔ)文老師在朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，令我們回味無(wú)窮。,類型三 近義辨析型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,例62011東營(yíng) 依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 () 我們以隆重_中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年為契機(jī)，熱情_(kāi)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的豐功偉績(jī)。 接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件_我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)的建設(shè)，以維護(hù)人民的生命安全，并從根

7、本上_唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為滋生的土壤。,C,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,A祝賀歌頌警告剔除 B慶祝贊頌警告鏟除 C慶祝謳歌警示鏟除 D祝賀謳歌警示剔除,類型三 近義辨析型,思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解和辨析能力。需要從詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩、感情色彩、前后搭配、使用范圍的大小、具體意思的細(xì)微差別等角度，結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行比較辨析。,類型三 近義辨析型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,思路分析 此題考查學(xué)生對(duì)近義詞在語(yǔ)境中的理解和辨析能力。“凝望”“眺望”“仰望”這三個(gè)詞語(yǔ)都表示“看”的意思，但是觀察的角度不同，需要結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行判斷。,B,C,A,類型四 成語(yǔ)辨析型,詞語(yǔ)的

8、理解與運(yùn)用-中考示例,D,類型四 成語(yǔ)辨析型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,思路分析 此題考查對(duì)成語(yǔ)的理解辨析和實(shí)際運(yùn)用能力，同樣也需要結(jié)合語(yǔ)境從其具體意思、語(yǔ)體色彩、感情色彩、前后搭配等細(xì)微差別去考慮。,解析 A項(xiàng)中“目不窺園”形容埋頭讀書(shū)，專心治學(xué)，此處宜用“目不暇接”；B項(xiàng)中“滄海桑田”比喻世事變化巨大，不能修飾“摧毀”；C項(xiàng)中“歇斯底里”形容因情緒過(guò)分激動(dòng)而舉止失常，不能修飾“聚會(huì)”。,類型四 成語(yǔ)辨析型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,例92011余姚 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是() A被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家喻戶曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。 B不

9、少學(xué)者認(rèn)為，襄陽(yáng)好風(fēng)日地方教材對(duì)中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。 C學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來(lái)。 D我國(guó)多位外交官臨危受命，奔赴戰(zhàn)火紛飛的利比亞，成功解救了我國(guó)在利公民。,C,類型四 成語(yǔ)辨析型,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-中考示例,思路分析 此題考查成語(yǔ)的辨析和運(yùn)用能力。需要從成語(yǔ)自身意思、感情色彩、語(yǔ)體色彩和具體的語(yǔ)句入手，尤其是注意古今區(qū)別，不可望文生義，想當(dāng)然地作出判斷。,解析 嚴(yán)陣以待：擺好嚴(yán)整的陣勢(shì)等待著。指做好充分的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等著敵人發(fā)動(dòng)攻擊。用在這里不合適。,望文生義,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,分析成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些

10、成語(yǔ)中還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細(xì)辨析成語(yǔ)意思，則容易造成望文生義的錯(cuò)誤。,例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。 辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出來(lái)了?！叭f(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來(lái)了，多用來(lái)形容慶祝、歡迎等盛況。而這個(gè)句子要表達(dá)的意思卻是：人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。這個(gè)成語(yǔ)的詞義與所要表達(dá)的意思正好相反。,例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷售價(jià)格甚至低于成本，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。 辨析：“火中取栗”比喻冒危險(xiǎn)給別人出力，自己上了大當(dāng)，一無(wú)所得。把“降價(jià)的烽火”理解為“火中取栗

11、”的“火”顯然是望文生義。而且“火中取栗”也帶有貶義，用在本句不合適。,誤用褒貶,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,分析因?yàn)槠綍r(shí)使用不夠規(guī)范或沒(méi)有搞清楚成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，往往容易把褒義詞語(yǔ)當(dāng)作貶義詞語(yǔ)，把貶義詞語(yǔ)當(dāng)成褒義詞語(yǔ)，造成判斷或使用錯(cuò)誤。,例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。 辨析：命題者從感情色彩上設(shè)誤來(lái)進(jìn)行考查?！疤幮姆e慮”，意即千方百計(jì)地盤算，多用作貶義。本句對(duì)“新上任的領(lǐng)導(dǎo)”有所褒揚(yáng)，故“處心積慮”的運(yùn)用，犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。,例2：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就

12、雨后春筍般地冒出來(lái)了。 辨析：“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以這個(gè)成語(yǔ)屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類型。,對(duì)象不當(dāng),詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,分析有些成語(yǔ)的使用必須適合特定的對(duì)象，有的專指人，有的專指物，有的專指景，等等。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于記住典故，辨清對(duì)象。,例1：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 辨析：“汗牛充棟”:形容書(shū)籍極多，它與前面的 “懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者”的行為無(wú)從搭配，屬于用錯(cuò)對(duì)象。,例2：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。 辨析：“洗心革面”比喻徹

13、底悔改。它所述的對(duì)象是人，而不是物，本句用來(lái)指刊物不恰當(dāng)，屬于對(duì)象用錯(cuò) 。,有些成語(yǔ)專指特定對(duì)象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹?shū)籍多；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂(lè)”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見(jiàn)珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫(huà)畫(huà)、作文很快就完成；“改弦更張”指對(duì)制度和方法的改革變更；等等,不合情景,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,分析每個(gè)句子都有一定的語(yǔ)言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別成語(yǔ)的使用如果沒(méi)有照顧到這些，就容易犯不合語(yǔ)境的錯(cuò)誤。,例1：當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無(wú)法行

14、走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。 辨析：句中的“安步當(dāng)車”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)很緊急，搶險(xiǎn)隊(duì)員不可能有“安步當(dāng)車”的閑情逸致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”使用不當(dāng)。,例2：會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。 辨析：“車水馬龍”是說(shuō)車像流水，馬像游龍，形容車輛很多，來(lái)往不絕。而句中所敘述的攤前不過(guò)幾米或十幾米，無(wú)法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語(yǔ)句中的情境。,用錯(cuò)謙敬,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,分析根據(jù)具體情境，還要注意使用敬辭還是謙辭,例：您剛剛喬遷新居，房間寬

15、敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。 辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。另外，“一定會(huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義相同，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T蓽戶”的省略，就此而論，又犯了語(yǔ)義重復(fù)的錯(cuò)誤。刪去“蓬蓽”才正確。,重復(fù)用語(yǔ),詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,分析是指在語(yǔ)句中已含有成語(yǔ)里的含義，再用成語(yǔ)，則造成重復(fù)。,例：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。 辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。 例

16、如：他在敵人監(jiān)獄中受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。 又如：聽(tīng)到這個(gè)幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來(lái)。,搭配不當(dāng),詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,例、全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。 辨析：用目不暇接形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)，不能與聽(tīng)搭配。,解題方法 辨詞義 明對(duì)象 分褒貶 看語(yǔ)境,中考真題訓(xùn)練,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,2003年杭州市中考題： 下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A、對(duì)他不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，單位領(lǐng)導(dǎo)決定鋪張揚(yáng)厲，在會(huì)上公開(kāi)批評(píng)。 B、大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。 C、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。 D、最近幾

17、年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。,【答案】A,中考真題訓(xùn)練,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,2002年杭州市中考題： 下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A、籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。 B、這份試卷中的第1小題他花了十分鐘時(shí)間才做完，真是小題大做。 C、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。 D、黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。,【答案】A,中考真題訓(xùn)練,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,（2005年揚(yáng)州）下列句子中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A今年五一黃金周期間，清秀旖旎

18、的瘦西湖風(fēng)光令國(guó)內(nèi)外游人流連忘返。 B為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。 C為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國(guó)家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的安徒生童話郵票。 D在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，有識(shí)之士提醒人們，要警惕日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。,【答案】B,中考真題訓(xùn)練,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,2、（2005年杭州）下列句子中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A這篇作文沒(méi)有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。 B從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。 C回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，

19、流下了辛酸的淚水。 D西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來(lái)，領(lǐng)略秀美的湖光山色。,【答案】D,中考真題訓(xùn)練,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,（2006年浙江）下列句子中畫(huà)橫線的的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A這兩本詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色都很鮮明。 B經(jīng)過(guò)大家一番苦心孤詣的開(kāi)導(dǎo)，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 C由于廠家對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)吹毛求疵，因而產(chǎn)品銷路越來(lái)越好。 D美麗的畫(huà)面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到很高的藝術(shù)效果。,【答案】D,中考真題訓(xùn)練,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,（2004年襄樊）下列各句中畫(huà)橫線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見(jiàn)這衣服。 B老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。 C設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。 D桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。,【答案】C,中考真題訓(xùn)練,詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用-成語(yǔ)誤用辨析,（2003北京海定）句中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?） A.、等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，真是麻煩讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易