五年級數(shù)學(xué)上冊 信息窗 2—因數(shù)與倍數(shù)教案 青島版

1、信息窗 2因數(shù)與倍數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】質(zhì)數(shù)與合數(shù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力：經(jīng)歷觀察、歸納、推理，獲得什么是質(zhì)數(shù)和合數(shù)的數(shù)學(xué)猜想。理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，體驗(yàn)從特殊到一般的認(rèn)識發(fā)展過程。過程與方法：使學(xué)生理解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的含義，初步掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法。情感態(tài)度與價值觀: 培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的能力?！緦W(xué)習(xí)過程】一、板書課題過渡語：前幾節(jié)課，同學(xué)們對于因數(shù)與倍數(shù)的知識很好，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新的知識質(zhì)數(shù)與合數(shù)，相信同學(xué)們同樣學(xué)好。 二、出示目標(biāo)過渡語：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？（生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）三、自學(xué)指導(dǎo)（一）講述：怎樣實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)呢？靠大家自學(xué)，怎樣自

2、學(xué)呢？請齊讀自學(xué)指導(dǎo)。（二）出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本第 107 頁第 109 頁的內(nèi)容，提示：認(rèn)真體會質(zhì)數(shù)與合數(shù)的含義，找出判斷質(zhì)數(shù)與合數(shù)的方法。5分鐘后，比誰做的題正確率高。師：自學(xué)競賽開始，比誰看書認(rèn)真，自學(xué)效果好！四、先學(xué)（一）過渡：下面自學(xué)開始，比誰自學(xué)后，能做對檢測題。（二）看一看。生認(rèn)真看書，師巡視并督促每個學(xué)生認(rèn)真自學(xué)。（三）做一做。1、過渡：同學(xué)們看完了嗎？看完的同學(xué)請舉手？好，下面就來考考大家。要比誰做得又對又快，比誰字體端正，數(shù)位對齊，數(shù)字要寫的大些，數(shù)字間要有一定的間距（要劃出學(xué)生板演的位置）2、板演練習(xí)，請兩名（最差的同學(xué)）來上講臺板演，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。教師巡視，要找出學(xué)生中的錯誤，并板書。五、后教：議一議1、學(xué)生更正教師指導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點(diǎn)名讓學(xué)生上臺更正。提示用紅色粉筆改，哪個數(shù)字錯了，先劃一下，再在旁邊改，不要擦去原來的。2、討論。（議一議）討論第一題 看板演的對不對，不對的，讓其他生說出錯的原因。討論第二題 3、評議板書和正確率。4、同桌交換互改，還要改例題中的題