實現(xiàn)人生的價值(2).ppt

1、實現(xiàn)人生的價值,12.1 價值與價值觀,第十二課,為了誰的創(chuàng)作背景：年，長江、嫩江、松花江暴發(fā)特大洪水。關鍵時刻，子弟兵盡顯英雄本色。曲作者孟慶云在抗洪一線采訪了天，流淚了天。特別是得知連指導員高建成發(fā)著高燒救起名戰(zhàn)友，最后終因體力不支被洪水卷走的事跡時，他寫成此歌。真摯、悠揚的歌聲唱出了軍人在和平年代的奉獻精神與使命意識，唱出了一個新時代軍人閃光的價值與價值觀。,一、教學目標 1、了解哲學意義上的價值和價值觀的含義； 2、理解人的價值的內涵與評價； 3、理解價值觀的導向作用并運用這一道理分析實際問題； 4、培養(yǎng)學生自覺樹立正確價值觀的思想覺悟。 二、教學重點、難點 人生價值的內涵和評價、價值

2、觀的導向作用,-糧食、水果等食物可以滿足人們營養(yǎng)需要,-房屋可以滿足人們住的需要,-車輛等交通工具可以滿足出行的需要,-藝術可以滿足人們精神需要,生活中的各種價值,1.哲學意義上的價值 (1)含義：是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。,一人的價值,隨堂練習：西紅柿生長在野外，沒有與人發(fā)生關系時，并不具有價值，后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)了它能觀賞和食用，它才具有價值。這說明( ) 價值是主體需要與事物屬性之間的特定關系 只要客觀事物的屬性存在，就有其價值主體需要與客觀事物的屬性是構成價值的兩個不可缺少的方面價值是一事物對主體的積極意義 A B C D,哲 學 意義上

3、的 價 值,（一般）,（共性）,具 體 領 域 的 價 值,（個別）,（個性）,經濟價值 道德價值 審美價值 藝術價值,哲學意義上的價值與具體領域的價值是什么關系？,(2)哲學意義上的價值與具體領域事物的價值的關系：它涵蓋了各個不同領域事物的價值，具有高度的概括性和普遍性。,探究活動： 杰出的科學家錢學森不顧美國的阻撓，沖破重重障礙回到新中國回到祖國后，長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術領導職務，他對中國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻。他幾次獲得國家的巨額獎金,1991年和1999年，他先后被授予“國家杰出貢獻科學家”榮譽稱號和“兩彈一星功勛”獎章。2007年被評為感動中國年度人物

4、。 你能通過錢學森的事跡感悟出人的價值是什么嗎？,人的價值（重點）,(1)人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。(貢獻),結論:人是價值的創(chuàng)造者,也是價值的享受者,(2)人的價值的另一個方面在于人通過自己的活動，付出了心血和勞動，滿足社會和他人需要的同時，自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，從而實現(xiàn)對自我的滿足。(索取),討論：錢學森的人生價值是主要是通過他的貢獻還是索取獲得的？這告訴我們人的真正價值是什么？,人的真正價值在于創(chuàng)造價值,在于對社會的責任和貢獻。,思考：物的價值和人的價值是一回事嗎？,物的價值,事

5、物的屬性,人的需要,滿足,人的價值,人的屬性,他人、社會的需要,物的價值是一事物對主體的積極意義，而事物本身是沒有需求的,人的價值不同于物的價值的重要標志在于人以自己的 活動來滿足社會和他人的需要的同時，自身也有需要。,對人的價值的評價 思考：人可以享受價值，也可以創(chuàng)造價值。那評價一個人價值的大小是以什么標準呢？是更多地享受價值（索?。窟€是更多地創(chuàng)造價值呢（貢獻） ？,是你的話，你是怎樣選擇的呢？,如何評價人的價值：對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻，看他為社會、為人民貢獻了什么。,名人名言： 一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么。愛因斯坦,二、價值觀的導向作用,1、價值觀的

6、含義：人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成對事物價值的總的看法和根本觀點。,價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。,價值觀的作用,探究活動： 材料一：單位要為他建房他堅決不同意，因為“我不能脫離廣大科技人員”；報刊上頌揚他的文章被打招呼“到此為止”；100萬港元的巨額獎金支票，他看都未看，全部捐給了西部的治沙事業(yè)晚年的錢學森以一個馬克思主義者的虛懷若谷，淡然面對榮譽、地位、金錢。 材料二：有些人卻不顧一切地追求榮譽、地位和金錢。僅2009年110月份，全國就有數(shù)十省部級貪官先后被中紀委、公安、司法部門查處、立案或審判。 為什么人對榮

7、譽、地位和金錢的看法不一樣？這體現(xiàn)了價值觀的什么導向作用？,價值觀導向作用的表現(xiàn)(重點),（）價值觀對人們認識世界的活動具有重要的導向作用,探究活動： 材料一：三鹿集團為了節(jié)約成本，追求利潤的最大化，在奶粉中添加三聚氰胺，危害了人民的健康，最終導致破產 材料二：海爾集團曾被查處76臺冰箱不合格，總裁張瑞敏就自己用鐵錘當眾砸毀它們。這一舉措，不僅使在場千余名職工目瞪口呆，而且徹底砸毀了制造偽劣產品的思想意識。從此，海爾確立了自己的質量意識和品質意識，這也是海爾能取得成功的秘訣之一。 上述材料種兩個企業(yè)的不同命運體現(xiàn)了價值觀的什么導向作用？,（）價值觀對人們改造世界的活動具有重要的導向作用,2009年10月24日，為搶救兩名落水少年，10余名大學生展開了一場生死大救援或奮不顧身地入水施救，或手挽手結成“人鏈”接應。最后，兩名少年成功獲救，但不幸的是陳及時、何東旭、方招3名大學生被無情的江水吞噬了，3位施救的大