春望課文講解.ppt

1、,暢言教育,課文導(dǎo)入,春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，令人遐想；春天是播種的季節(jié)，給人以希望。然而，誰又曾想過，那戰(zhàn)火紛飛的春天的景象？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)唐朝偉大現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫的春望詩，看看身在囹圄中的他帶給我們什么樣的獨(dú)特感受？,學(xué)習(xí)目標(biāo),【知識(shí)與能力目標(biāo)】 了解春望這首詩歌的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，準(zhǔn)確流暢地背誦這三首詩。 【過程與方法目標(biāo)】 通過賞析名句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，學(xué)習(xí)名句賞析方法。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 學(xué)習(xí)詩人熱愛國(guó)家、關(guān)心民眾、眷念親人的美好情操。,杜甫，字子美，漢族，唐朝河南鞏縣（今河南鞏義）人，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫在中國(guó)古典詩歌中的影響非常深遠(yuǎn)，

2、被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。,杜甫簡(jiǎn)介,安史之亂：公元755年至763年發(fā)生在唐朝的一次地方割據(jù)勢(shì)力對(duì)中央集權(quán)的反叛。因叛亂是由安祿山和史思明發(fā)動(dòng)的，所以歷史上稱這次叛亂為“安史之亂”。 天寶十四載（755）十一月，詩人赴奉先（今陜西蒲城）探親，未幾，安祿山發(fā)動(dòng)叛亂。次年五月，賊破潼關(guān)，詩人被迫北上避難,寫作背景,春望 杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。,課文閱讀,速讀這首詩，找一找作者在這里寫了哪幾個(gè)形象？,整體感知,首聯(lián)：國(guó)、城、山河、草木 頷聯(lián)：花、鳥 頸聯(lián)：烽火、家書 尾聯(lián)：白頭、簪,整體感知,此聯(lián)

3、歷來有兩種解釋: (1)詩人因感時(shí)恨別,見花而流淚,聞鳥兒驚心; (2)以花鳥擬人,花感時(shí)而落淚,鳥恨別而驚心。 你贊成哪種解釋,為什么?,“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”,研讀賞析,“烽火連三月，家書抵萬金。” 詩人用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)了他對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念。這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。,研讀賞析,“白頭搔更短，渾欲不勝簪。” 白發(fā)” 為愁所致，是寫實(shí)。“搔”為想要解愁的動(dòng)作，“更短”可見愁的程度。其蒼老之態(tài)，完全是憂國(guó)、傷時(shí)、思家所致。,研讀賞析,全詩寫作者春天望見的長(zhǎng)安城的景象。詩歌望中有景，景中有情，情中見景，情景交融，表達(dá)了作者憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情。,主題探討,春望寫于詩人逃離長(zhǎng)安前一個(gè)月，它集中地表達(dá)了詩人憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情，感人至深。 杜甫的風(fēng)格沉郁頓挫，主要是他的作品抒