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1、表達1,不拘形式地說寫見聞,1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受。 2、有條理、有重點地把自己的見聞說清楚、寫明白。 教學重點：養(yǎng)成留心觀察的習慣，學會從生活經(jīng)歷中捕捉寫作素材。 教學難點：把自己的見聞說清楚、寫明白。 （ （做到：有條理、有重點）,教學目標,導入： 生活是豐富多彩的，只要你善于觀察生活，一定會發(fā)現(xiàn)無限的樂趣！,不拘形式地說寫見聞 見聞是指看到或聽到的事。,1、我要養(yǎng)成留心觀察的習慣，學會從生活經(jīng)歷中捕捉寫作素材。 2、我要把自己的見聞說清楚、寫明白。（做到：有條理、有重點）,學習目標,寫作指導,認真看書10頁上面的四幅圖： 1、你能感受到

2、我們的生活是豐富多彩的嗎？（心里的愉悅感會呈現(xiàn)在面部表情上。） 2、其實，我們自己就是生活中的主人！四幅圖片的背后一定有你的影子！瞧一瞧，哪個影子離你越來越近，越來越清晰，那就趕快抓住它！好好回憶回憶，一會兒講給大家聽。 如果上面的四幅圖還沒有你想說的見聞，那么請看10頁下面的圖，在家庭生活中，你時時都會感受到家人的關愛；在學校生活中，你每天都會沉浸在互助的快樂中；在大自然的活動中，會帶給你輕松和愉悅；在社會生活中，也經(jīng)常會因為陌生人的不經(jīng)意之舉讓你感動；也許你還會在閑暇之余享受到媒體帶給你的收獲 （ 3分鐘交流）,交流要求： 內容真實有趣；表達有條理、有重點；有自己的認識和感受。,1.小組內交流見聞；（5分鐘） 交流要求：內容真實有趣；表達有條理、有重點；有自己的認識和感受。,2.推薦典型事例全班交流。（10分鐘） 交流要求：內容真實有趣；表達有條理、有重點；有自己的認識和感受。,小小作家： 把你最感興趣的見聞寫下來吧。 注意要把事情經(jīng)過寫具體，尤其是把自己感受最深刻的部分寫具體；若能把你對事情的看法或感受交代明白，就更能突出這次見聞的意義了。,1、學生習作，教師桌間巡視； 2、選擇兩個有代表性的習作全班評議。,附：板書設計 不拘形式

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