北師大版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《裝滿昆蟲(chóng)的口袋》課件PPT (2).ppt

1、,裝滿昆蟲(chóng)的口袋,裝滿昆蟲(chóng)的口袋 課文朗讀,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1.認(rèn)字7個(gè)，寫字7個(gè)。理解“濃厚、小心翼翼、欣賞”等詞語(yǔ)。 2.正確流利地朗讀課文。 3. 分析感受文中優(yōu)美的詞句，體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),讀準(zhǔn)這些字詞,【自學(xué)提綱一】,隱藏 無(wú)限 暮色 紡織娘 櫻桃核 小心翼翼 蝸牛 中毒 訓(xùn)斥 迷戀 殿堂 雕像,返回,【自學(xué)提綱二】,哪幾件事寫法布爾“迷戀”昆蟲(chóng)？,尋找紡織娘,放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng),返回,尋找紡織娘,三天前，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳 出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌。現(xiàn)在， 他終于找到了這位“歌唱家”。,返回,a,b,尋找紡織娘,三天前，法布爾就告訴媽媽，花

2、叢里經(jīng)常傳 出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌?，F(xiàn)在， 他終于找到了這位“歌唱家”。,繼續(xù),尋找紡織娘,三天前，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳 出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌?，F(xiàn)在， 他終于找到了這位“歌唱家”。,繼續(xù),返回,尋找紡織娘,三天前，法布爾就告訴媽媽，花叢里經(jīng)常傳 出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌。現(xiàn)在， 他終于找到了這位“歌唱家”。,返回,“媽媽，我在這兒呢！ 瞧，我抓到了那只會(huì) 唱歌的蟲(chóng)子！”,返回,放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng),每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就 一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的 生物世界。,a,b,放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng),繼續(xù),每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就 一動(dòng)

3、不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的 生物世界。,放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng),每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就 一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的 生物世界。,繼續(xù),放鴨子時(shí)觀察甲蟲(chóng),每到早晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后，就 一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的 生物世界。,返回,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),返回,【合作探究】,課文中有哪些詞語(yǔ)表達(dá)了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),返回,他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸 牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般 的“寶貝”。,返回,a,b,他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸 牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般 的“寶貝”。,繼續(xù),他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸 牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般 的“寶貝”。,繼續(xù),夕陽(yáng)快下山時(shí)，法布爾口袋里裝著放甲蟲(chóng) 的蝸牛殼，歡歡喜喜地趕著鴨子回來(lái)了。,返回,【學(xué)習(xí)方法】,先劃出表現(xiàn)法布爾對(duì)自然有著濃厚興趣 的句子，再?gòu)闹袠?biāo)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，最后根據(jù)這 重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解課文。,返回,爸爸就怒氣沖沖地吼著：“我叫你去放鴨 子，你倒好，只顧自己玩。老是捉蟲(chóng)子，不 中毒才怪呢！快給我把這些無(wú)用的玩意兒扔 了?！?返回,爸爸的訓(xùn)斥沒(méi)有驅(qū)散法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀， 濃厚的興