九年級化學上冊《2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）—分子》（第2課時）導(dǎo)學案（新版）粵教版

1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒()分子學習目標1.學會應(yīng)用分子的觀點解釋物理變化和化學變化；2.會從微觀的角度對物質(zhì)進行分類。學習重點1.學會應(yīng)用分子的觀點解釋物理變化和化學變化；2.會從微觀的角度對物質(zhì)進行分類。學習難點學會應(yīng)用分子的觀點解釋物理變化和化學變化.學習過程備注【合作復(fù)習】要求：獨立梳理下列習題，然后同伴互助交流總結(jié)糾錯，( 5分鐘).下列事實分別說明了分子的哪些特點？1遙知不是雪，惟有暗香來。2等質(zhì)量的水蒸氣（1標準大氣壓，127）所占的空間是液態(tài)水（4）所占空間的1822倍。3每節(jié)約一滴水，其中的水分子，全世界60億人以每分鐘200個的速度日夜不停的數(shù)，要數(shù)3000多年。4碘和碘蒸氣都能使淀

2、粉變藍，為什么？【自主學習】要求：觀察實驗完成下列各題，并把自己疑惑的、不懂的做好批注，時間20分鐘.一、從微觀的角度認識物質(zhì)的變化觀察實驗，回答下列問題：1完成P41的表格。2酒精揮發(fā)是物理變化還是化學變化？酒精燃燒呢？為什么？3從分子的觀點看：酒精揮發(fā)和酒精燃燒又有什么不同？4從分子的觀點看：物理變化和化學變化有什么區(qū)別？二、從微觀的角度認識物質(zhì)的分類5冰水混合物屬于純凈物還是混合物？那么糖水混合物呢？為什么？6從分子的觀點看：冰水混合物和糖水混合物有什么不同？7從分子的觀點看：純凈物還是混合物又有什么不同(由分子構(gòu)成的物質(zhì))？三、自學檢測8下圖1是小紅按教材進行的一個化學實驗，在實驗時大

3、家都聞到一股難聞的刺激性氣味。于是，小明對原實驗進行了改進(如圖2)，實驗操作如下：a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入34滴無色酚酞溶液攪拌均勻，觀察溶液顏色。b.取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘。請回答：進行實驗操作a的目的是 ；操作c觀察到的現(xiàn)象是 由此可以得到的實驗結(jié)論是： _ _對比改進前的實驗，改進后的實驗還具有一個優(yōu)點，即_ 9下

4、圖所示的是水的兩種變化，請從宏觀和微觀(原子和分子的觀點)兩個角度描述它們的變化過程。提示：水(H2O)氫氣(H2)+ 氧氣(O2)宏觀： ；微觀： .宏觀： ；微觀： .10.根據(jù)下列的圖形給物質(zhì)分類（用混合物、純凈物填空）： 【合作交流】要求：重點交流自主學習中的4、7、8、9、10題。約8分鐘.【展示提升】要求：重點展示合作交流8、9、10題，約7分鐘【知識梳理】 2.3構(gòu)成物質(zhì)的微粒分子一、分子的概念和性質(zhì)1概念：分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒2分子的性質(zhì)分子的質(zhì)量和體積都很小分子是不斷運動的，溫度越高，分子運動速率越快分子之間有間隔。同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。二、物理變

5、化與化學變化的比較物理變化化學變化宏 觀沒有新物質(zhì)生成的變化有新物質(zhì)生成的變化微 觀分子沒有改變，只是分子間隔發(fā)生了變化分子本身改變，生成了新物質(zhì)的分子，但原子沒有改變舉 例水蒸發(fā)變成水蒸氣水的電解生成氫氣和氧氣聯(lián) 系物質(zhì)發(fā)生物理變化時不一定伴隨有化學變化的發(fā)生，但物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定伴隨有物理變化的發(fā)生三、純凈物與混合物的比較純凈物混合物宏觀由一種物質(zhì)組成由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成微觀由同種分子構(gòu)成(由分子構(gòu)成的物質(zhì))由不同種分子構(gòu)成(由分子構(gòu)成的物質(zhì))特點具有固定組成和性質(zhì)沒有固定組成和性質(zhì)，各組分仍保持原來的性質(zhì)舉例氧氣、高錳酸鉀、二氧化碳空氣、河水、粗鹽聯(lián)系【課堂檢測】(要求：獨立

6、完成，時間5分鐘) 整潔： 成績：(基礎(chǔ)闖關(guān))1.當同學們進入食堂時，飯菜的香味撲鼻而來，這說明( )A.分子的質(zhì)量很小 B.分子間有間隔 C.分子在不斷運動 D.分子是原子構(gòu)成的2右圖所示實驗主要說明( )A分子很小 B分子間有間隔C分子不斷運動 D分子可以分成原子3. 下列變化能證明分子可以再分的是（）A水蒸發(fā) B石蠟熔化 C干冰升華 D水通電分解4把分子的基本性質(zhì)AD序號填在相應(yīng)內(nèi)容的橫線上。 A分子體積很小 B分子在不斷運動，溫度升高時，運動加快 C分子之間有間隔，溫度或壓強發(fā)生變化時，間隔大小隨之變化 D同種物質(zhì)分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同一滴水中大約含有1.671021個

7、水分子_； 水在夏天比在冬天蒸發(fā)快，說明_； 可將大量的氧氣壓入鋼瓶中_；有的物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)，有的不能_；5下圖是表示氣體微粒示意圖，請根據(jù)下列圖示填寫答案。表示純凈物的是 、 ；表示混合物的是_。6.用分子的相關(guān)知識解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A.“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動B.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大C.分離液態(tài)空氣制氧氣說明分子可以再分D.冰融化成水，說明分子種類發(fā)生改變(中考鏈接)7.關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是 （ ） A物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成 B分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量C化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化 D同種原子可能構(gòu)成不同分

8、子8.海底世界動物園中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明（ ）A.氧分子的大小發(fā)生改變B.氧分子可以再分C.氧分子總是在不斷運動D.氧分子之間有間隔9.下圖實驗不能說明的是（ ）A.分子很小 B.分子不停地運動 C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同D.化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子10.物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的。用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（ ）A緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是由于分子在不斷運動B變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是由于分子受熱變大C水降溫會成冰，是因為結(jié)冰時水分子靜止不動D將石塊研磨成粉末，說明分子變小了11.以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是（ ）序號 事實 解釋A在花園中可聞到花香分子在不斷運動B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小C50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔D冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜指杀梢杂糜谌斯そ涤?，當飛機撒布干冰后，云層中不會發(fā)生的變化是12（ ） A.水分子間的間隔 B.水分子運動速率 C.二氧化碳分子間間隔 D.二氧化碳分子的質(zhì)量13“用微觀的眼光看世界”，