高考英語(yǔ) 備考戰(zhàn)略與策略 建議.ppt

1、高考英語(yǔ)備考戰(zhàn)略與策略建 議（非常版）,華中師范大學(xué)北京研究院 魯子問(wèn),常規(guī)備考策略：一個(gè)案例 Reading for main idea,常規(guī)的視角,1確定文章類(lèi)型,不同文章，中心大意的表達(dá)方式不同，所以我們可用30秒確定文章類(lèi)型。 怎樣確定一篇文章是記敘文？就看是否以講述事件為主，講述事件為主的就是記敘文。注意：很多新聞、書(shū)信是記敘文，因?yàn)橹饕侵v述事件。 怎樣確定一篇文章是論說(shuō)文？就看是否以表達(dá)觀點(diǎn)為主。表達(dá)觀點(diǎn)為主的就是論說(shuō)文。注意：有些文章在論證觀點(diǎn)時(shí)用故事作為論據(jù)，所以要確定觀點(diǎn)是否是主要內(nèi)容。 怎樣確定一篇文章是說(shuō)明文？就看是否以介紹方法、內(nèi)容為主，介紹方法、內(nèi)容為主的就是說(shuō)明文

2、。,2區(qū)分main idea和best title,很多題目要求我們選出best title，而不直接考查main idea，這樣的題目難度要更大一些，因?yàn)閎est title還需要我們進(jìn)行概括和提煉。 一個(gè)好的title具有以下特點(diǎn)：一概括，二簡(jiǎn)練。 Title和main idea的不同主要在于：title必須簡(jiǎn)練，也因?yàn)楹?jiǎn)練可能損失一些信息，導(dǎo)致不全面。而main idea則不需要簡(jiǎn)練，因而可以比較全面說(shuō)明。 在選擇答案時(shí)，我們要注意有些選項(xiàng)可能很接近，這時(shí)我們要注意：若是main idea，我們就要找出內(nèi)容最全面的選項(xiàng)，若是best title，我們就要找出內(nèi)容最關(guān)鍵的選項(xiàng)。,3記敘文重

3、點(diǎn)要找出who, what,記敘文的中心大意一般是所篇章記敘的內(nèi)容，如記敘了一個(gè)人或物、一個(gè)地方、一件事情等。所以，我們把握記敘文的中心大意就要看所記敘的內(nèi)容，當(dāng)然內(nèi)容都是一個(gè)一個(gè)要素組成的。記敘文的要素主要是who, what，弄清了這幾個(gè)要素，中心大意就出來(lái)了。不過(guò)要注意：短文可能有幾個(gè)who，好幾個(gè)what，那就要找出主要人物、主要事件，這樣就可以歸納出中心大意了。,4論說(shuō)文重點(diǎn)要找出what, why,英語(yǔ)論說(shuō)文的主旨通常在語(yǔ)篇開(kāi)頭，少部分在篇尾，偶爾在篇中。一般要求我們中學(xué)生閱讀的論說(shuō)文，大多主旨在語(yǔ)篇開(kāi)頭。 我們要找出文章表達(dá)了什么觀點(diǎn)，為什么是這個(gè)觀點(diǎn)。 所以我們閱讀論說(shuō)文時(shí)，一

4、定要非常注意論說(shuō)文的開(kāi)篇，往往能一下子找到中心大意。,5說(shuō)明文重點(diǎn)要找出what, how,英語(yǔ)說(shuō)明文最大的特點(diǎn)就是介紹，介紹說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)容或者操作方法。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文的中心主要就是或內(nèi)容、或方法，這需要我們讀完全文才能得出。 需要注意的是，廣告其實(shí)在很大程度上有說(shuō)明文的特征。,非常戰(zhàn)略1 讀題戰(zhàn)略,顛覆您的高考閱讀測(cè)試觀念,高考中最大閱讀速度不是閱讀理解題，而是聽(tīng)力題：聽(tīng)力題要求5秒鐘閱讀理解試題，對(duì)于60詞的試題，其實(shí)際閱讀速度要求為 ！ 高考中最難的短文不是閱讀理解題，而是短文改錯(cuò)，因?yàn)橐髮W(xué)生閱讀有錯(cuò)誤的文章同時(shí)能正確理解。 高考中最難的語(yǔ)句不在閱讀理解題，而在完形填空，因?yàn)橐髮W(xué)生

5、閱讀理解多個(gè)空的語(yǔ)句。 高考中分值最大的考查閱讀理解能力的題不是閱讀理解題，而是書(shū)面表達(dá)題，要求學(xué)生讀100來(lái)詞的材料，寫(xiě)出100來(lái)詞的短文，分值為25分！,每分鐘720詞,無(wú)論是中考，還是高考，對(duì)學(xué)生的首 要能力要求是閱讀： 。 所以，無(wú)論高考中考，閱讀都是第一位的能力要求。,讀題,策 略,策略1：注意快速讀題能力 策略2：注意建構(gòu)讀題圖式 策略3：全面題型圖式建構(gòu),快速讀題的關(guān)鍵在于建構(gòu)圖式,無(wú)論什么試題，要快速理解，關(guān)鍵在于學(xué)生對(duì)于閱讀內(nèi)容的圖式是否比較熟悉，甚至非常熟悉。 對(duì)于熟悉的內(nèi)容我們都能快速理解，反之，則不能快速理解。,示 例,對(duì)高考英語(yǔ)試題的分析，通常從試題的信度、效度、難度

6、、區(qū)分度等數(shù)據(jù)分析進(jìn)行，但這些分析都是從考試主體（考試組織者、試題命制者等）的視角去分析的，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這些數(shù)據(jù)并沒(méi)有很大的意義。對(duì)考生更為重要的是試題的應(yīng)考要求，理論上稱(chēng)為試題的考試客體的考試行為要求。這樣的分析對(duì)于備考尤其重要。本文以2005年高考英語(yǔ)湖北卷為例，分析試題的應(yīng)考要求，并據(jù)此提出備考建議。,示例對(duì)比,孔見(jiàn)是我的一個(gè)朋友，他在海開(kāi)的時(shí)候，給我發(fā)過(guò)很多稿子，到天涯我卻沒(méi)再發(fā)了。 我和他一起探討此在的妄、煩、勞神，探討唯實(shí)的成與落、熊十力、西西弗、榕樹(shù)的根中的我的存在與存在形態(tài)，以及我、你的我、我的你的我、他的我、我的他的我。 我對(duì)“妄我”“嗔我”的識(shí)，都從此而起。 他使我開(kāi)始形

7、成對(duì)實(shí)然的虛的一種洞察。,2005高考全國(guó)卷聽(tīng)力第18小題圖式要求,18What did the children think about having dinner together at home ? AThey thought it was funny . BThey disliked the idea at first . CThey preferred eating with friends .,2005高考全國(guó)卷單選填空第27小題圖式要求,27They wanted to charge $ 5, 000 for the car, we managed to bring the pr

8、ice down . Abut Bso Cwhen Dsince,2005高考全國(guó)卷完形填空?qǐng)D式要求,One afternoon I was sitting at my favorite table in a restaurant , waiting for the food I had ordered to arrive . Suddenly I 36 that a man sitting at a table near the window kept glancing in my direction , 37 he knew me . The man had a newspaper 38

9、in front of him,2005高考全國(guó)卷閱讀短文基本圖式,2005高考全國(guó)卷書(shū)面表達(dá)的圖式要求,非常戰(zhàn)略2 排題戰(zhàn)略,顛覆您的高考試題排列觀念,高考試題排列直接影響考生答題的準(zhǔn)確性。 無(wú)論是聽(tīng)力、單選、完形、閱讀都受試題排列順序影響。,請(qǐng)君一試,1. from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world. ABeing separated BHaving separated CHavin

10、g been separatedDTo be separated 2. What a table ! Ive never seen such a thing before. It is it is long. Ahalf not as wide asBwide not as half as Cnot half as wide asDas wide as not half 3. The repairs cost a lot, but its money well . A. to spend B. spent C. being spent D. spending,再來(lái)一試,1. We went t

11、o Canada to travel and my cousin _ as our guide. A. played B. showed C. acted D. performed 2. The more I think about him, the more reasons I find for loving him _ I did. A. as much ms B. as long as C. as soon as D. as far as 3. You will find as you read this book that you just cant keep some of thes

12、e stones to _. You will want to share them with a friend. A. itself B. yourself C. himself D. themselves,我們的發(fā)現(xiàn)：聽(tīng)力,首尾題對(duì)學(xué)生的心理影響比較大，尤其是第一道題。一般說(shuō)來(lái)，第一題如果太長(zhǎng)則不利于測(cè)試學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。 試題多出現(xiàn)兩邊高中間低的曲線類(lèi)型，在部分峰居中部的試題中，多數(shù)試題中峰出現(xiàn)的也比較早。 聽(tīng)力試題最少詞題目一般單詞為819詞不等，但是第一題一般是1522詞，最后一題一般是1324詞。 詞數(shù)最多的試題一般在第15題，詞數(shù)第二多試題一般在第615題。,我們的發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)芜x,大部

13、分單項(xiàng)填空試題在試題總體詞數(shù)上都呈峰多谷多，且波動(dòng)大的趨勢(shì)，并且有的坡陡谷深，跳躍性特別大。 單項(xiàng)填空題詞數(shù)高峰出現(xiàn)的位置一般出現(xiàn)在26題，偶爾出現(xiàn)在7、8兩題，也就是說(shuō)，高峰多出現(xiàn)在前部或中部。 第一題一般都不是最短的題之一，一般在2228詞之間，最多不超過(guò)30詞，最少不低于16詞。,我們的發(fā)現(xiàn)：完形,空距一般跳躍性大，大空距題不少。 第一題的空距一般在1622詞之間，偶爾也有30詞以上的空距。 30詞以上的超長(zhǎng)空距逐漸增加。 超短空距（3詞）偶有出現(xiàn)。,我們的發(fā)現(xiàn)：閱讀,5篇短文一般用W型排列，即：長(zhǎng)短文、短短文、長(zhǎng)短文、短短文、長(zhǎng)短文。 但首篇一般不設(shè)最長(zhǎng)的短文。 也有不按W排列的試卷。

14、 短文長(zhǎng)度和題干與選項(xiàng)長(zhǎng)度往往成反比，長(zhǎng)短文的題目短，短短文的題目長(zhǎng)。,策 略,用不同的試題順序排列進(jìn)行心理訓(xùn)練。 策略1：按照一般規(guī)律排列試題 策略2：按照前幾年試題規(guī)律排列試題 策略3：按照可能的組合排列試題 策略4：選擇有一定科學(xué)規(guī)律的套題進(jìn)行訓(xùn)練,非常戰(zhàn)略3 選題戰(zhàn)略,顛覆您的高考試題選用觀念,高考備考不在于做題的數(shù)量，而在于做題的質(zhì)量。 決定備考是否成功的關(guān)鍵在于試題的仿真程度。 試題的仿真程度不僅僅在于考點(diǎn)，還在于試題的其它要素，比如問(wèn)題類(lèi)型、試題排列等。,請(qǐng)君分析：哪是高考原題？,18.Why did the speaker want to move? 19.How many c

15、hildren does the speaker have? 20.What did they do with the house they bought? 18. Why did the woman not go to college? 19. What job does the woman say she did? 20. What did the woman think of her friend s college life? 18. How long has the school been open? 19. How many rules of the school are ment

16、ioned in the tape? 20. What a student may do according to the school rule?,請(qǐng)?jiān)俜治觯耗氖歉呖荚}？,Dear sir, As you know, Im a newcomer here. Now, Id like to tell you something about my life in the past. When I was only eight, I had to get up at six every morning Tom was only eight then. He had to get up at si

17、x every morning to go to milk on the farm nearby before he went to school Now, you want to know life in the past. Right? I can tell you. When I was a boy, things were different. I had to get up at six every morning,我們的研究：以聽(tīng)力為例,目前的高考聽(tīng)力是基礎(chǔ)層次的聽(tīng)力，所以主要是基本信息類(lèi)的問(wèn)題，20個(gè)問(wèn)題中一般應(yīng)該有15個(gè)左右的what問(wèn)題，其它是why, how, when,

18、what time, where, how many, how long, which等問(wèn)題，但一般應(yīng)只有一個(gè)，以提高考點(diǎn)覆蓋率和考試成績(jī)的區(qū)分度。,我們的研究：以聽(tīng)力為例,試題編制中，問(wèn)題15應(yīng)是最淺層次的問(wèn)題，主要是what question，而且是listen out層次的問(wèn)題。 問(wèn)題610一般應(yīng)設(shè)計(jì)4個(gè)what question。 問(wèn)題1117一般應(yīng)設(shè)計(jì)5個(gè)what question，應(yīng)設(shè)計(jì)1個(gè)listen in層次的問(wèn)題。 問(wèn)題1820一般應(yīng)設(shè)計(jì)1個(gè)what question (不含what+n question)，應(yīng)該設(shè)計(jì)2個(gè)listen in層次的問(wèn)題。,我們的研究：以聽(tīng)力為例,

19、最后必須是monologue，而不應(yīng)該是story類(lèi)型的原文。 Monologue的話(huà)題應(yīng)該是學(xué)生比較熟悉的，不能是很陌生的。 Monologue中應(yīng)有1-2個(gè)的可通過(guò)上下文理解的生詞。,策 略,策略1：選擇考點(diǎn)覆蓋仿真程度高的 備考試題 策略2：選擇試題原文仿真程度高的 備考試題 策略3：選擇問(wèn)題設(shè)置仿真程度高的 備考試題 策略4：選擇試題排列仿真程度高的 備考試題,非常戰(zhàn)略4 縱橫戰(zhàn)略,顛覆您的高考復(fù)習(xí)觀念,高考哪道試題考名詞？ 高考哪道試題可能考定語(yǔ)從句？,所有試題！,所有試題！,請(qǐng)君一看,1How much will the woman pay if she buys two skir

20、ts? 32The storm left , a lot of damage to this area . Acaused Bto have caused Cto cause Dhaving caused when the waiter brought my 41 ，the man was clearly puzzled 41Amenu Bbill Cpaper Dfood,請(qǐng)君再看,24I have many friends, some are businessmen . Aof them Bfrom which Cwho of Dof whom The man had a newspaper 38 in front of him, which he wa