新輕輕松松學發(fā)明.ppt

1、青少年科技創(chuàng)新系列講座（一）輕輕松松學發(fā)明,昆山市青少年宮 韓士龍 電話18962655343 電子郵件:,高考開始改革了！,上?！安钌弊兠绹觳?2006年9月份上海電視臺報道： 八年前在上海讀三年級的差生，赴美國八年苦煉，獲全美中學生動畫設計比賽第一名。 世界最鼎級“差生”誰？都出生在美國，為什么？ 上課穿紅、藍、黃背心學生選？,你喜歡“玩”嗎？,“玩”過小學 “苦”過中學 “成”在大學,上海和田路小學學生獲國際金獎,一、什么是創(chuàng)新 “讓貓狗怕小雞”,一、什么是創(chuàng)新 “學一學”的方法： “天花” “非典”,二、 什么是發(fā)明呢？ “需要是發(fā)明之母” 瓦特 美國

2、發(fā)明大王 日本松下公司,1,三、怎樣搞發(fā)明呢？ 1、“缺點列舉法” “電子貓”,“安全書包”,“方便病床”,“缺點列舉法”, “冰箱熱灶” “流動車庫”,昆山的五位中國科學院小院士,“走道臺階自動提醒裝置” 昆山的五位中國科學院小院士,昆山的五位中國科學院小院士,昆山的五位中國科學院小院士,昆山的五位中國科學院小院士,起跳板自動報警裝置,昆山的五位中國科學院小院士,用磁鐵聯(lián)接的電子積木 獲省第二屆青少年發(fā)明家金獎,用磁鐵聯(lián)接的電子積木,用磁鐵聯(lián)接的電子積木,獲省首屆青少年發(fā)明家金獎 自控輸液器,下肢殘疾人360度旋轉升降式噴淋器,下肢殘疾人360度旋轉升降式噴淋器,下肢殘疾人360度旋轉升降式

3、噴淋器,上肢無手殘疾人電動牙刷,上肢無手殘疾人電動牙刷,上肢無手殘疾人電動牙刷,下肢殘疾人升降旋轉式掛衣架,下肢殘疾人升降旋轉式掛衣架,盲人樓梯扶手,盲人樓梯扶手,盲人樓梯扶手,盲人自動水平端杯器,盲人紅綠燈感知系統(tǒng),盲人紅綠燈感知系統(tǒng),液化氣殘液汽化器,液化氣殘液汽化器,液化氣殘液汽化器,旋轉式筷籠,旋轉式筷籠,旋轉式筷籠,老鼠井,阻尼式減速帶,3、“十二發(fā)明技法”,一、 加一加：兩件東西加起來，會有什么結果？ 美國人發(fā)明了,一、加一加：,橡皮+鉛筆= 帽子+大衣= 水杯+調色盤=,一、加一加：我的學生發(fā)明： 1、 黑板擦+粉筆套=,一、加一加：我的學生發(fā)明： 1、 黑板擦+粉筆套=,一、加

4、一加：2、電筒+雨傘=,一、加一加：3、自行車+洗衣機=,一、加一加：,4、燈+擴展柄 +螺絲刀,一、加一加：5、電吹風+消毒燈+毛巾架,一、加一加：6、飛機+音樂+燈,一、加一加：7、釘書機+起釘器+尺,一、加一加：8、一步播種機 鐵鍬+針筒（水）+營養(yǎng)液,一、加一加：9、電視機+紅外探頭+定時器,一、加一加：,兩件物品，或三件和四件物品，原來是不搭界的，現(xiàn)在合起來，變成一件新的物品，更加方便，更加實用，這就是發(fā)明。想一想，你在生活上，在學習上，在各種地方，看到的、聽到的、想到的，那里有什么需要？加上什么？哪兩件或三件加起來，組合成一件新東西？ 想到的馬上寫下來！,二、減一減：,減掉一些東西

5、使更方便、更實用可以嗎？ “卡拉OK” “月 票” “明信片”,二、減一減：（臺灣學生發(fā)明） “一顆釘門鎖”減掉3個螺絲,二、減一減：“一顆釘門鎖”：,二、減一減：1、組合炊具：減掉手柄,二、減一減：2、減掉臺子的厚邊,二、減一減：,3、節(jié)能減排 減掉排空管子 里的水,二、減一減：,那些地方有累贅，很煩瑣，需要減掉一些麻煩，使用起來更輕松，這也是發(fā)明，也是創(chuàng)新。想一想，你在生活上，在學習上，在各種地方看到的，用到的，有什么需要減掉一些負荷？ 想到的請馬上寫下來！,三、擴一擴,把這件東西放大、擴展，會怎樣呢？ 把帽子放大 把鏡子擴展 把插座擴展,三、擴一擴：日本松下發(fā)明,1,三、擴一擴：1、四色

6、方便皮鞋刷,三、擴一擴： 1、四色方便皮鞋刷,三、擴一擴： 1、四色方便皮鞋刷,三、擴一擴： 1、四色方便皮鞋刷,三、擴一擴：2、實用洗鞋刷,三、擴一擴： 2、實用洗鞋刷,三、擴一擴：3、多功能皮鞋刷,三、擴一擴：4、五線譜書寫器,三、擴一擴：,5、擴充 虛實線,三、擴一擴：,6、擴大 防風圈,三、擴一擴：,用擴一擴的方法可以擴出更多、更實用的東西，想一想在現(xiàn)實世界里，那些東西可以擴展一下，效率更高，更好！。擴大、擴展、擴散后，從一個變成多個組合，從平面變成立體組合，從而創(chuàng)造出一件新東西！ 想到的請馬上寫下來！,四、縮一縮,把這件東西縮小再縮小又會怎樣呢？ “充氣地球儀”“充氣床墊”“充氣玩具

7、”等 “袖珍雨衣”“袖珍收音機”“袖珍詞典”等 “壓縮餅干”“壓縮臉盆”、“壓縮茶杯”等 “熱水瓶縮小 “伸縮涼衣桿”、“升降籃球架”,四、縮一縮：1、方便圓規(guī),四、縮一縮：2、筆式泡沫切割器,四、縮一縮：2、筆式泡沫切割器,四、縮一縮：3、伸縮吸力電蚊拍,四、縮一縮：4、升降油煙機,四、縮一縮：5、鐮刀柄彎折伸縮,四、縮一縮：四、縮一縮：,用充氣、袖珍、壓縮、伸縮的方法，把原來龐大的物體縮小、縮小、再縮小，從而方便攜帶、存放，想一想，在外出旅游、出差、在學習、生活中，還有那些不方便、太大的東西可以縮小、壓縮、伸縮。 想到的請馬上寫下來！,五、變一變：,孫悟空72變，能變出什么新花樣？ “變色

8、花” （根部澆顏色水、激光照、花噴色） “方形西紅柿、西瓜、桃子” “電影、電視黑白變彩色” 。 “方形漏斗” “鬧鐘的刺耳鈴聲音樂門鈴”,五、變一變：1、“多用芯圓珠筆”,五、變一變：1、“多用芯圓珠筆”,五、變一變：1、“多用芯圓珠筆”,五、變一變：2、變動電話機底盤,五、變一變：3、轉動式座位表,五、變一變：,4、變動刮魚鱗 的刀片,五、變一變：5、不封閉輪胎,五、變一變：5、不封閉輪胎,五、變一變：5、不封閉輪胎,五、變一變：,變、變、變，從物體的形狀、顏色、結構、功能上進行變，特別是形狀的改變，在使用中能更方便、更實用。想一想，那些東西改變形狀后能更方便、更實用呢？想一想周圍的事物有

9、那些不方便？可以改變形狀或結構呢？ 想到的請馬上寫下來！,六、改一改：,這件東西有什么缺點？需改進嗎？ “防風雨傘”,六、改一改：1、“易疏通坐便器”,六、改一改：1、“易疏通坐便器”,六、改一改：1、“易疏通坐便器”,六、改一改：1、“易疏通坐便器”,六、改一改：2、人滿為患的改進（安全）,六、改一改：,3、全自動數(shù)碼 計算重力加速度 測試儀器 （改進計數(shù) 方式）,六、改一改：4、方便蚊香拆開,六、改一改：5、改進機翼可折疊可迫降,六、改一改：7、改進下水道,六、改一改：8、方便擔架,六、改一改：8、方便擔架,六、改一改：8、方便擔架,六、改一改：8、方便擔架,六、改一改：,那些地方有缺點，

10、要改進？改過后就是你的發(fā)明！就是你的創(chuàng)造！請你想一想，在你接觸的事物中，那些不方便？不安全？不衛(wèi)生？不科學？要改進！ 想到的請馬上寫下來！,七、聯(lián)一聯(lián),跟某個事物的起因有什么聯(lián)系？能找到解決的辦法嗎？ “飯熟報警器電飯褒” “植物報警器自動澆花機”,七、聯(lián)一聯(lián)：1、紅燈、喇叭與插座聯(lián)在一 起“聲光報警插座”,七、聯(lián)一聯(lián)：1、紅燈、喇叭與插座聯(lián)在一 起“聲光報警插座”,七、聯(lián)一聯(lián)：1、紅燈、喇叭與插座聯(lián)在一 起“聲光報警插座”,七、聯(lián)一聯(lián)：,2、瓶塞與瓶蓋 聯(lián)在一起 “方便熱水瓶”,七、聯(lián)一聯(lián)：3、燈、音樂與臺階聯(lián)在一起 “走道臺階自動提醒裝置”,七、聯(lián)一聯(lián)：4、小吸塵器與帽子聯(lián)在一起 “不污染

11、環(huán)境的吸煙帽”,七、聯(lián)一聯(lián)：,某個事物它會產生什么后果？它 的因果關系是什么？把它聯(lián)系起來進行思考！用關聯(lián)的方法想一想，能用什么方法解決？先找出問題，再探討解決的途徑，反復研究！ 把你的金點子記錄下來！,八、學一學,對某件事物可以模仿、學習一下嗎？（包括形狀、結構、原理、技術等等） “貓狗怕小雞” “魯班發(fā)明鋸子” “直升機” “潛水艇” “沙漠里的跳躍機” “海水淡化器” “ 電腦”,八、學一學：、“花盆存水養(yǎng)花”,1,八、學一學：、“花盆存水養(yǎng)花”,1,八、學一學：、“花盆存水養(yǎng)花”,八、學一學：、魚缸清潔裝置,八、學一學：、魚缸清潔裝置,八、學一學：、魚缸清潔裝置,八、學一學：、圓盤插座

12、,八、學一學：、圓盤插座,八、學一學：,盲人紅綠 燈感知系統(tǒng)照,八、學一學：、可分火式煤氣灶,八、學一學：、安全自行車,八、學一學：,學可以學到很多創(chuàng)新和發(fā)明，學動物，學生物，還可以模仿其他物品，發(fā)明出新的東西，創(chuàng)造出更方便，更實用的東西。想一想，那些地方存在問題？那些地方很復雜？那些地方很繁？能不能學一學類似的生物或物品，創(chuàng)造出前人沒有過的東西！ 請把你的想法嗎上寫下來！,九、代一代,有什么東西能代替別的東西嗎？ “少先隊員救火車” “曹沖稱象” “按扣代開關” “瓶蓋底發(fā)泡片代橡膠片”,九、代一代：智能鎖,、智能鎖,九、代一代：、防紫外線報警器,九、代一代：、會報警的布,九、代一代：、利用

13、錯視原理設計的限速標志,九、代一代：、利用錯視原理設計的限速標志,九、代一代：,那里有危險？那里有緊急情況？那里有不能解決的難題？需要急中生智，能用類似的來代替，會有出奇的效果嗎？ 想一想，在周圍的生活中，那些地方有不好？有威脅？有困難？能用其他的物品或方法來代替，問題就會迎刃而解！ 想到的靈感請馬上記在你的紙上！,十、般一般,把這件東西搬到別的地方，還能更有用嗎？,十、般一般：,1、自控輸液器,十、般一般：,2、 除塵紗窗,十、般一般：3、磁性彈力墊,十、般一般：,4、折疊 式雨傘架,十、般一般：5、“電子防霧眼鏡”,十、般一般：6、防風衣架,十、般一般： 6、防風衣架,1,十、般一般： 6

14、、防風衣架,十、般一般： 6、防風衣架,十、搬一搬：,搬一搬就是把一件東西搬到另外的地方后會產生別的用途，會解決其他很難解決的問題。想一想，那些地方有問題，可以把那些東西搬過來，會產生奇妙的效果？ 請你馬上把想到的記錄下來！,十一、反一反,把一個事物顛倒一下會有什么結果呢？ “司馬光破缸救人” “法拉第發(fā)明發(fā)電機” “汽車的反光鏡” “吸塵器的發(fā)明” “縫紉機的發(fā)明” “路燈照亮馬路”,十一、反一反：1、安全、綠色輸液瓶,十一、反一反：1、安全、綠色輸液瓶,十一、反一反：1、安全、綠色輸液瓶,十一、反一反：1、安全、綠色輸液瓶,十一、反一反：,、快速 分子圍棋,十一反一反：、安全牛奶箱,十一反一反：2、安全牛奶箱,十一、反一反：,運用反一反可以解決生活中的難題，請你們想一想，那些地方可以顛倒一下會產生出奇的效果，這就是你的發(fā)明！ 想到的趕快寫下來！,十二、定一定,為解決一個問題，需要規(guī)定些什么呢？ “溫度表的發(fā)明” “交通安全紅綠燈” “讀寫姿勢紅綠燈”,十二、定一定：、“手推高效定時定格農用播種機”,1,十二、定一定：、“手推高效定時定格農用播種機”,1,十二、定一定：、“手推高效定時定格農用播種機”,十二、定一定：、穩(wěn)定架,十二、定一定：、移動電池共用充電器,十二、定一定：、太陽能滴灌裝置,十二、定一定：、太陽能滴灌裝置,十二、定一定：、太陽能滴灌裝置,十二、定一定