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文檔簡介

1、平行線的認識與畫法,蘇教版四年級數(shù)學,學習目標：,1.結合生活情景，感知平面上兩條直線的位置關系，認識平行線。 2. 通過自主探索與小組合作交流，學會用合適的方法畫平行線，能借助直尺，三角尺等工具畫平行線。,觀察這三組直線，哪些相交，哪些不相交？,相交,不相交,相交,像這樣不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線。,直線a,直線b,判斷下面的一組直線互相平行嗎？,你能說出一些互相平行的例子嗎？,平行線就在我們身邊！,下面哪些互相平行？,互相平行,互相平行,相交,只有一條直線,不是直線,下面每個圖形中各有幾組平行線？,（1）,（3）,（2）,（4）,1組,2組,2組,3組,探索

2、1：你能想辦法畫出一組平行線嗎？,怎樣畫已知直線的平行線？,想一想：,一合,二靠,三移,四畫,畫出已知直線的平行線,一、用三角尺的一條直角邊與已知直線重合。 二、用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊。 三、固定直尺，沿著直尺平移三角尺到合適的位置。 四、沿著這條直角邊畫一條直線。這條直線就是已知直線的平行線，,畫法步驟：一合，二靠，三移，四畫。,一合,二靠,三移,四畫,畫出已知直線的平行線,探究2：你能經(jīng)過直線外一點畫出已知直線的平行線嗎？,A,一合,二靠,三移,四畫,經(jīng)過A點畫出已知直線的平行線,A,畫法步驟：一合，二靠，三移，四畫。,一、用三角尺的一條直角邊與已知直線重合。 二、用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊。 三、固定直尺，沿著直尺平移三角尺,使三角尺的直角邊通過已知點。 四、沿著這條直角邊畫一條直線正好通過已知點,所畫直線與已知直線平行。,同一平面內兩條直線的位置關系,相交 平行,像這樣不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行

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