物理人教版八年級下冊第十二章 第一節(jié) 杠桿

1、第12章第12節(jié)使用杠桿、牙齒工具有什么共同特點？工作時可以圍繞固定點旋轉(zhuǎn)。在力的作用下可以圍繞固定點旋轉(zhuǎn)的硬棒稱為支點。第一，杠桿概念：杠桿：杠桿可以圍繞它旋轉(zhuǎn)的點o .動力：旋轉(zhuǎn)杠桿的力F1。阻力：阻礙杠桿旋轉(zhuǎn)的力F2。動力臂：從支點O到動力F1工作線的距離L1。阻力臂：從杠桿O到阻力F2作用線的距離L2。分支點：杠桿可以旋轉(zhuǎn)的支點o .動力：轉(zhuǎn)動杠桿的力F1。阻力：阻礙杠桿旋轉(zhuǎn)的力F2。動力臂：從支點O到動力F1工作線的距離L1。阻力臂：從杠桿O到阻力F2作用線的距離L2。第二，杠桿的平衡條件：2探討杠桿的平衡條件，1杠桿平衡：杠桿被動力和阻力作用停止時，我們說杠桿平衡。沿杠桿確保力臂，

2、便于測量。問題：杠桿在滿足什么條件時平衡？實驗操作：(1)調(diào)整平衡螺母，使杠桿水平平衡。問題：為什么需要在水平位置平衡杠桿？(2)在杠桿兩端徐璐安裝其他數(shù)量的掛鉤，移動掛鉤的位置，使杠桿水平平衡。動力F1，電阻F2，動力臂L1，電阻臂L2記錄表中。(3)電阻和電阻臂的大小變化，動力和動力臂的大小調(diào)節(jié)，再做幾個茄子實驗。(4)在杠桿的一側(cè)掛鉤，作為阻力，從其他位置用彈簧測量儀拉動杠桿，以平衡杠桿。動力F1，電阻F2，動力臂L1，電阻臂L2記錄表中。杠桿平衡，動力臂=阻力臂。3練習(xí)，l13l2，F(xiàn)1是F2的兩倍。F1:F22:5，l1:l2。L 1:l 2433603、F260 N、F1。F115

3、 N、F275 N、l115厘米、L2。三，生活中的杠桿：啊，請仔細(xì)觀察。用杠桿撬石頭的時候，那個動力臂和電阻臂哪個更長？我們使用它的時候，它是節(jié)省勞動嗎？還是很難呢？1勞動節(jié)約杠桿：動力巖大于阻力巖，動力小于阻力。在人生中，你還發(fā)現(xiàn)了什么工具是勞動節(jié)約杠桿？我們在使用節(jié)省勞動的杠桿時獲得了節(jié)省勞動的利益，同時我們付出了什么代價？o，使用強(qiáng)硬的杠桿有什么好處？劃槳的船漿劃水時，它的動力巖和阻力巖哪個更長？我們使用它的時候，它是節(jié)省勞動嗎？還是很難呢？2力杠桿：力臂小于阻力臂，力大于阻力。在生活中，你還發(fā)現(xiàn)了什么工具是艱難的杠桿嗎？使用力杠桿很費(fèi)力，但可以節(jié)省動力作用點移動的距離。三等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，動力等于阻力。物理實驗室中我們使用的天平是懸臂。托盤秤，物理秤，1以下工具在正常使用中，屬于用力杠桿：()，練習(xí)，a瓶，b紙刀，c食品夾，d羊角錘，2素養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”實驗時，將杠桿掛在支架上(1)杠桿在位置上平衡(2)在杠桿的A上掛3個相同的掛鉤代碼，只有在B上掛相同的掛鉤代碼，杠桿才能重新平衡。(3)在c上掛6 N的掛鉤代碼，以便在b點使用彈簧稱重傳感器在水平位置平衡拉桿，最小拉伸方向必須為彈簧稱重傳感器的顯示數(shù)：水平，向右，2，垂直上，2 N，3如圖所示，分別沿著力F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，方向施加力以平衡杠桿，三個力的大小，如下所示。()A表