掌聲課件課件

1、29 掌 聲,kung z sh y p tng 情況 姿勢(shì) 猶豫 普通 x zhn sh r li 情緒 鎮(zhèn)定 講述 熱烈 yu y q sh l cn j 憂郁 歧視 鼓勵(lì) 殘疾 zhu m b zhng 驟然間 麻痹癥,情況 姿勢(shì) 猶豫 普通 情緒 鎮(zhèn)定 講述 熱烈 憂郁 歧視 鼓勵(lì) 殘疾 驟然間 麻痹癥,lo dio 落下了殘疾 剛調(diào)來(lái)的,lo lu l 落下了殘疾 落葉 丟三落四 落枕 降落 dio tio 剛調(diào)來(lái)的 空調(diào) 調(diào)皮 曲調(diào) 聲調(diào) 風(fēng)調(diào)雨順,上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫小英的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。,

2、上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫小英的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。,因?yàn)樗眠^(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。,從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。,從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。,輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。,輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。,輪到英子

3、的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。,英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。,英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。,故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。,“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！?是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。 讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。,掌 聲 掌聲是一首美妙的歌， 能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花， 花香能夠使人振奮起來(lái)！ 掌聲是一輪早晨的太陽(yáng)，能給我們帶來(lái)一縷陽(yáng)光！ 掌聲是一把鑰匙， 可以打開(kāi)勇氣的大門(mén)！ 掌聲是一片寬闊的海洋， 能把害羞淹沒(méi)！ 掌聲是閃閃的星星，