一年級美術(shù)上冊 小動物蓋房子教案 人美版

1、（人教版）一年級上冊美術(shù)教案小動物蓋房子教學(xué)目標(biāo)：1選用不同的材料，通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法，進(jìn)行房子的造型設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體驗(yàn)造型活動的樂趣。2引導(dǎo)學(xué)生敢想敢說，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。3培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致完成作業(yè)的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。教學(xué)重點(diǎn)：以多種材料，大膽想像，自由繪制不同的房子。教學(xué)難點(diǎn)：房子的造型設(shè)計(jì)與色彩裝飾。教 具：彩紙、剪刀、膠水、油畫捧、彩色水筆、橡皮泥。教學(xué)過程：一、故事激趣、巧引課題同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？（生答；略），今天，老師給同學(xué)們講一個非常有趣的童話故事，想聽嗎？（生答：略）。不過，老師有一個小小要求，同學(xué)們在聽故事的時候，一定要

2、邊聽、邊想，也回答老師提出的問題。最后，還要請同學(xué)們親自動手做一做、畫畫、好嗎？（生答：略）在寒冷的北方，一到冬天，經(jīng)常要刮大風(fēng)、下大雪，厚厚的積雪把整個森林的樹枝壓彎了腰，不過，森林里的小動物在雪地里玩的可開心呀！有的在滑雪，有的在打雪仗，有的還在堆雪人，玩得高興極了。突然，一陣狂風(fēng)刮來，嚇得小熊、小狗、小猴等許多小動物都紛紛往家里跑，小兔子也跟在其他小動物的后面跑呀跑，可是跑到自家門口的時候，它家的房子不見了，小兔子傷心地嗚嗚地哭了起來。同學(xué)們，你們知識小兔子為什么哭了呢？它家的房子怎么不見了呢？誰能說說？（生答：略）這時候，小動物們聽到小兔子的哭聲，紛紛都從自己家里趕到小兔子身邊，關(guān)切地

3、問它：你為什么哭呀？小兔子傷心地說：“我家的房子被大風(fēng)刮倒了，我怎么過冬呢？”小動物們安慰它：別哭了，別哭了，我們給你想個辦法，同學(xué)們，你們說，小動物會想出什么樣的辦法幫助小兔子過冬呢？（生答：略）不錯，那么，你們知道這個故事的題目叫什么嗎？（生回答課題）對了，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)新課：童話里的小屋小動物蓋房子。（教師出示課題）二、引導(dǎo)分析，啟發(fā)想像1探究：小動物要幫小兔子建一座房子，這種樂于助人想法是很好的，值得大家學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該知道，建房子首先要有設(shè)計(jì)圖紙、效果國、房屋模型，可是小動物們都沒有學(xué)過美術(shù)和建筑設(shè)計(jì)，所以，小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子？同學(xué)們，你們能不能幫助小動物出

4、出主意，想想辦法，設(shè)計(jì)一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢？（生答：略）很好，那么到底怎么設(shè)計(jì)呢？現(xiàn)在請同學(xué)們以四人小組進(jìn)行討論，同組互說想法，組長記錄。2討論：（1）首先了解房屋的結(jié)構(gòu)，房子是由哪幾個部分組成？（屋頂、窗戶、門）（2）你準(zhǔn)備幫小動物設(shè)計(jì)一個什么形狀的房子？可進(jìn)行大膽想像。（生自由討論，師指名回答，要求在同一組的學(xué)生發(fā)表不同看法。）三、欣賞作品，拓寬思維1師出示作品，請生說一說，別的小朋友是怎樣幫小動物進(jìn)行房子造型設(shè)計(jì)的？他們分別選用了哪些材料制作？（師指名回答）2你們也帶來了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣繪制房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）你準(zhǔn)備選用哪些顏色

5、進(jìn)行裝飾、打扮你所設(shè)計(jì)的房子？（小組再次討論，互說想法和做法。師指名回答。）四、設(shè)計(jì)制作，鼓勵創(chuàng)新l根據(jù)學(xué)生個性差異、能力、讓生自由選擇撕貼、捏泥、繪畫等方法，構(gòu)思設(shè)計(jì)制作與眾不同的房子，大膽創(chuàng)新。2學(xué)生練習(xí)，教師適時展評指導(dǎo)（依據(jù)學(xué)生的能力，進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個學(xué)生能享受成功的快樂）。五、展示作業(yè)，總結(jié)評價1組織學(xué)生，進(jìn)行欣賞評價讓學(xué)生自由欣賞同組同學(xué)的作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評。2各組推薦12幅作品上臺展示，集體評價，評出“十佳優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”，你覺得這些“房子”中哪一個最有創(chuàng)意、與眾不同？為什么？3教師以記者角色采訪學(xué)生點(diǎn)評作業(yè)，并頒發(fā)“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師證書”。教師隨機(jī)采訪同學(xué)；說說你認(rèn)為最成功的地方在哪里？如果讓你再做或再畫一次，你將在哪些地方進(jìn)行修改？（教師及時鼓勵有點(diǎn)滴進(jìn)步的每個學(xué)生，同時提出要求，促進(jìn)發(fā)展并頒發(fā)證書）。六、續(xù)講故事，課堂小結(jié)沒想到，同學(xué)們幫助小動物設(shè)計(jì)制作出了那么多漂亮奇特的房子，小動物都感到非常高興，夸獎同學(xué)們個個都是好樣的，幫助它們解決了不會設(shè)計(jì)房子的困難，于是小動物們按照你們的設(shè)計(jì)要求扛來了樹木，運(yùn)來了磚瓦，搬的搬，做的做，很快就給小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子，小兔子很高興地說：我現(xiàn)在有了房子就不怕寒冷，可以過冬了。它非常感謝小動物。同學(xué)們，你們說；小兔子是怎樣感謝小動物的，說了