高中信息技術 網絡技術應用課件 教科版選修.ppt

1、網絡技術應用,教材分析和教學案例評析,課標要求,通過本模塊的學習，學生應掌握網絡的基礎知識和基本應用技能；掌握網站設計、制作的基本技術與評價方法；體驗網絡給人們的生活、學習帶來的變化。 本模塊的教學，要注重激發(fā)學生對網絡技術和參與創(chuàng)造性活動的興趣；要結合實際條件，把網絡技術基礎知識和基本技能整合到學生的日常學習和生活中去，避免技術與應用、理論與實踐相脫節(jié)；要充分展示網絡技術發(fā)展的指導思想，展示網絡技術與現(xiàn)代社會生活的相互作用。,教材與課標,1.因特網應用 2.網絡技術基礎 3.網站設計與評價,第一章 網絡能為我們做什么 第二章 因特網的組織與管理 第三章 網絡是如何工作 第四章 建立主題網站

2、第五章 動態(tài)網頁制作,將一般意義上的因特網使用上升為因特網服務的基本特征與類型的歸納、信息檢索工具原理的理解、因特網應用技術的基本使用方法和工作思想的了解。,讓學生在因特網應用的基礎上進而增進對網絡技術基礎理論與基本原理的了解，如計算機網絡、網絡協(xié)議、網絡通信、網絡應用模式、IP地址、域名和局域網的構建等。,將網絡技術的基礎理論與實際應用技能有機結合起來，圍繞網站的設計與建設、評價與管理實踐，培養(yǎng)學生根據(jù)任務需求，選擇相關網頁制作軟件建設網站、表達意圖的能力。,第二章 信息獲取,2.1 信息獲取的一般過程 2.1.1 從簡單例子說起 2.1.2 剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié) 2.2 因特網信息的查找

3、 2.2.1 搜索引擎 2.2.2 搜索技巧 2.3 文件的下載 2.3.1 文件及其類型 2.3.2 多途徑下載文件 2.3.2 下載效率的提高 2.4 網絡數(shù)據(jù)庫的信息檢索 2.4.1 體驗網絡數(shù)據(jù)庫 2.4.2 使用多樣化的網絡數(shù)據(jù)庫 2.4.3 網絡數(shù)據(jù)庫評價,重點難點分析,1.重點分析 （1）信息獲取的一般過程 信息獲取的一般過程，實質上是對前一個知識單元的一個總結歸納，內容較為廣泛，教學重點宜定位在鑒別與評價信息的方法、識別謠言的方法兩個方面，兩者不僅具有一定的理論深度和人文色彩，且具有較強的實踐性，需要在動手實踐中培養(yǎng)鑒別與評價信息的能力和識別謠言的能力。 （2）搜索引擎的搜索技

4、巧 學生容易熱衷于搜索活動的內容而不注重提高搜索技巧，所以要有有意識地讓學生學會從搜索實踐中不斷總結經驗，提升搜索技巧，如：學會從復雜搜索意圖中提煉出最具代表性和指示性的關鍵詞；學會細化搜索條件，提高搜索精確度；學會根據(jù)具體要求選擇不同的搜索引擎；在查找名言警句或專有名詞時還可以使用強制搜索（通過添加英文雙引號來搜索短語詞）來高效完成搜索任務等。 2.難點分析 鑒別和評價信息能對信息形成敏銳的洞察力，對信息的真?zhèn)斡休^強的辨別能力，對青少年來說尤為重要，但這樣的能力很難通過一兩節(jié)課的學習就可以形成，因而教師在教學過程中應不斷鼓勵和引導學生在平時的信息活動中積累經驗，不斷提升鑒別和評價信息的能力。

5、 搜索技巧對于提高學生獲取信息的效率起著至關重要的作用，但是，這種技巧的掌握并非通過簡單傳授、機械訓練就可以實現(xiàn)，而需要在問題解決的實踐中引導學生學會思考、總結和提煉，只是記住幾條原則或方法并不能真正提高學生獲取信息解決實際問題的能力。,第二章 信息獲取,2.1 信息獲取的一般過程 2.1.1 從簡單例子說起 2.1.2 剖析信息獲取的各個環(huán)節(jié) 2.2 因特網信息的查找 2.2.1 搜索引擎 2.2.2 搜索技巧 2.3 文件的下載 2.3.1 文件及其類型 2.3.2 多途徑下載文件 2.3.2 下載效率的提高 2.4 網絡數(shù)據(jù)庫的信息檢索 2.4.1 體驗網絡數(shù)據(jù)庫 2.4.2 使用多樣化

6、的網絡數(shù)據(jù)庫 2.4.3 網絡數(shù)據(jù)庫評價,搜索技巧原稿 搜索技巧教材修訂,Download全接觸,第一章 網絡能為我們做什么,因特網服務類型（文件傳輸ftp、遠程登錄telnet、因特網服務概述 ） 因特網的應用與發(fā)展趨勢（網格計算、虛擬現(xiàn)實、無線網絡應用技術）1,因特網提供了眾多的服務，學生不僅要體驗不同類型的因特網服務，還要深入總結、歸納他們的特點和應用領域，更全面和深入地理解因特網服務的社會意義。如因特網的不同服務類型，具有不同的內容和特點；萬維網使用戶能夠所見即所得地尋找到所需信息，F(xiàn)TP則具有大容量文件傳輸?shù)墓δ?，電子郵件可以實現(xiàn)用戶間一對一和一對多的信息交換等。,因特網信息交流1,

7、各種異步的和同步的信息交流方式給人們的交流提供了諸多方便，有必要讓學生在已有知識經驗的基礎上列出信息交流方式的功能和特點，深入分析因特網在跨時空、跨文化交流中的優(yōu)勢和局限性，用以指導現(xiàn)實生活中信息交流方式的選擇。,網絡應用中的安全（計算機網絡病毒、防火墻、加密解密技術、個人密碼的設定） 1-2,通過對典型案例的分析，了解信息安全的威脅來自哪些方面，如軟件漏洞、操作失誤、病毒入侵、黑客攻擊、計算機犯罪等，會帶來怎樣的后果和影響，以及如何防治。了解加密解密技術的原理，并嘗試個人密碼的設定。,案例：網絡安全 網絡安全,因特網信息資源檢索（目錄搜索類與全文搜索引擎、其他信息檢索工具、原搜索引擎、因特網

8、檢索發(fā)展趨勢） 1,了解信息檢索工具的類型和特點有助于學生在具體需要和條件下選擇適當?shù)臋z索工具獲取信息，而使用信息檢索工具獲取信息解決實際問題的能力是21世紀公民不可或缺的學習和生活能力。,信息檢索工具的工作原理（全文搜索引擎的工作原理、目錄類搜索引擎的工作原理） 1,搜索引擎的工作過程和原理涉及信息檢索、人工智能、計算機網絡、分布式處理、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)字圖書館、自然語言處理等多領域的理論和技術，教師在內容的廣度和深度上注意把握，學生對信息檢索工具的工作過程和原理理解起來較為吃力，應選取貼近生活的例子，達到簡化原理、幫助學生理解的目的。,第二章 因特網的組織與管理,域名的一般知識（什么是

9、域名、域名的基本結構、域名命名的一般規(guī)則 ）1 域名的管理（域名的管理機構、管理辦法、注冊）,結合實例識別域名，了解域名注冊的一般過程,IP地址及其管理（IP地址的概念、格式、分類、IP地址的管理）1,IP地址的格式有兩個重要的應用價值，其一，IP地址分為網絡標識和主機標識兩部分，清晰的界定了一個IP在網絡上的位置，其二，IP地址采用的“點分十進制”記法，方便人們記憶。了解IP地址的格式和分類，有助于理解IP地址資源的有限性和IP地址的分配方法。,如何接入因特網（因特網服務組織、設置IP地址和子網掩碼、設置網關和代理服務器） 2,理解IP地址、子網掩碼、網關和DNS代理服務器的作用和設置的方法

10、。,案例：網關、代理服務器及其DNS服務器的工作過程,第三章 網絡是如何工作的,網絡的功能與構造（什么是網絡、網絡的種類、網絡的功能、網絡中的硬件、網絡中的軟件 ）1,從數(shù)據(jù)通信、資源共享和分布處理三大功能看計算機網絡，可以為深入理解計算機網絡應用打下基礎。,網絡通信的工作原理（數(shù)據(jù)的傳輸過程OSI TCP/IP、數(shù)據(jù)交換技術）2,OSI分層模型和因特網TCP/IP協(xié)議是網絡技術的基礎知識。對于OSI分層模型，重在理解其分層設計的思想方法、認識各層的作用；而TCP/IP協(xié)議作為因特網中最基本的、使用最頻繁的協(xié)議簇，了解其功能有助于理解網絡實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信的內在機理。 了解電路交換技術、報文交換技術

11、和分組交換技術三種數(shù)據(jù)交換技術的工作過程和區(qū)別，該部分概念比較專業(yè)，難于理解。,案例：網絡通信工作原理 數(shù)據(jù)交換技術,網絡的規(guī)劃設計（確定網絡規(guī)模、網絡的拓撲結構、選擇硬件、選擇協(xié)議、選擇網絡軟件 ）1,從教學實踐來看，學生在組建小型局域網時，往往不清楚在什么情況下應該選擇哪種合適的網絡結構。學習網絡拓撲結構的特征等知識，能使學生在組網時能夠權衡利弊做出合理的選擇。,動手組建小型局域網（規(guī)劃、連硬件、裝網絡軟件、代理服務器設置 ）1-2,在實踐中學習,案例：動手組建小型局域網,以實驗為線索的網絡技術基礎授課模式,案例：網絡實驗,第六章 信息集成與信息交流,6.1 信息集成 6.1.1 信息集成

12、的一般過程 6.1.2 選題立意階段 6.1.3 設計規(guī)劃階段 6.1.4 開發(fā)制作階段 6.1.5 評估測試階段 6.2 信息發(fā)布 6.2.1 信息發(fā)布的類型 6.2.2 網絡信息發(fā)布 6.3 信息交流 6.3.1 信息交流的意義 6.3.2 信息交流的方式 6.3.3 做一個有自我保護意識的文明網民,第四章 建立主題網站,規(guī)劃網站、網站設計、網站實現(xiàn)、發(fā)布和管理網站 8-10,WWW服務、網頁、網站等概念，是主題網站的開發(fā)、發(fā)布、管理和評價的基礎。理解WWW、網站、主頁、網頁等之間的相互關系，知道網站的基本結構，如樹狀結構、線性結構、網狀結構等。 從簡單的網頁制作提升到整體的規(guī)劃、設計，是主題網站開發(fā)的前提條件，直接影響著網站最終的質量。從軟件工程的視野看，規(guī)劃是一種系統(tǒng)方法，是軟件系統(tǒng)生命周期的第一階段，后續(xù)階段的工作將根據(jù)規(guī)劃與設計來進行。規(guī)劃應圍繞“為什么做”，“可以做什么”，“應當做什么”和“需要如何做”展開，引導學生從“需求分析與選題”、“選擇網頁制作工具”和“制定網站規(guī)劃書”