《基因工程訓(xùn)練學(xué)案》PPT課件.ppt

1、高中生物復(fù)習(xí)課件,卉原中學(xué) 王廷杰,選修三 現(xiàn)代生物科技專題,致同學(xué)們,專題一 基因工程,專題二 細(xì)胞工程,專題三 胚胎工程,專題四 生物技術(shù)的 安全性和倫理問題,專題五 生態(tài)工程,專題一 基因工程,【考綱解讀】,專題一 基因工程 知識(shí)結(jié)構(gòu),基因工程的基本操作程序,DNA重組技術(shù)的基本工具,基因工程 的應(yīng)用,蛋白質(zhì)工程的崛起,實(shí)驗(yàn)“DNA的粗提取和鑒定”,限制性核酸內(nèi)切酶,DNA連接酶,載體,目的基因的獲取,基因表達(dá)載體的構(gòu)建,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,目的基因的檢測(cè)和鑒定,植物基因工程碩果累累,動(dòng)物基因工程前景廣闊,基因工程藥物異軍突起,基因治療曙光初照,實(shí)驗(yàn)原理、材料用具、方法步驟、結(jié)果結(jié)論

2、、問題討論等。,二、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),（一）實(shí)驗(yàn)材料：,（二）方法步驟：,1、獲取含DNA的濾液：,2、去除濾液中的雜質(zhì)：,3、DNA的析出：,4、DNA的鑒定：,（三）結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：,藍(lán)色,沸水浴,實(shí)驗(yàn)步驟流程圖,鮮雞血,0.1g/mL檸檬酸鈉 攪拌、離心 或低溫靜置, 20mL蒸餾水 攪拌 、過濾, 2mol/L NaCl、攪 拌,蒸餾水 攪拌,過濾,含DNA 的粘稠物, 2mol/L NaCl、 攪拌 過濾,濾液 （含DNA）,冷酒精 攪 拌,DNA,二苯胺試劑,濾液（棄）,不溶物（棄）,上層清液（棄）,雞血 細(xì)胞液,不溶物（棄）,DNA,濾液（含 DNA）,全力投入會(huì)使你與眾不同，你是最

3、優(yōu)秀的，你一定能做的更好！,請(qǐng)拿出你的課本，雙色筆和學(xué)案，還有你的,你準(zhǔn)備好了嗎？,激情,基因工程專題訓(xùn)練課,一、自主糾錯(cuò)、瘋狂記憶（約3分鐘）,對(duì)照參考答案糾正導(dǎo)學(xué)案的錯(cuò)誤并理解記憶。,要求： 靜心、動(dòng)腦，深入思考。讓自己知道哪些懂了，哪些還不懂，不懂的要用紅筆畫出來，以便討論時(shí)重點(diǎn)突破。,溫馨提示,瘋狂記憶 1、。 2、。 3、。,全力投入會(huì)使你與眾不同,你是最優(yōu)秀的。你一定能做的更好！,二、小組合作、討論解疑（約10分鐘）,要求： 1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，先一對(duì)一討論（3-5分鐘），然后組內(nèi)討論，糾正好答案。要求每個(gè)人都有事干，注重討論的效率。 2、要討論出自己的東西，討論完的同學(xué)整

4、理總結(jié)知識(shí)，注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律，準(zhǔn)備展示。,討論內(nèi)容： 1、自學(xué)中不能獨(dú)立解決的問題。 2、一會(huì)兒要展示的問題： （1）【自主預(yù)習(xí)】 （2）【合作探究】 （3）【課堂檢測(cè)】,比一比，看一看，哪個(gè)小組效率高？,三、踴躍展示、高效點(diǎn)評(píng)、大膽質(zhì)疑：,展示要求： 1、口頭展示： 面向同學(xué)、語言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，聲音洪亮； 書面展示： 規(guī)范快速，注重總結(jié)規(guī)律方法。 2、討論完畢總結(jié)整理完善，力爭(zhēng)全部過關(guān)。 非展示同學(xué)： 在同學(xué)展示的時(shí)候繼續(xù)討論或記憶總結(jié)。并學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)整理自己的答案，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充和質(zhì)疑。,點(diǎn)評(píng)要求： 1、點(diǎn)評(píng)時(shí)聲音洪亮脫稿，注重自己的“教態(tài)”。 2、點(diǎn)評(píng)講究方法：先評(píng)書寫、再評(píng)

5、對(duì)錯(cuò)、后總結(jié)方法規(guī)律。 3、點(diǎn)評(píng)講究效率：言簡(jiǎn)意賅，遇不明白時(shí)及時(shí)讓給其他同學(xué)。 非點(diǎn)評(píng)同學(xué)： 注意傾聽、思考，關(guān)鍵內(nèi)容做好筆記，有補(bǔ)充或不明白的地方及時(shí)、大膽提出。,踴躍展示（5分鐘）、高效點(diǎn)評(píng)（15分鐘）,3組,2組,1組,6組,5組,4組,6組,5組,4組,3組,2組,1組,踴躍展示（5分鐘）、高效點(diǎn)評(píng)（15分鐘）,9組,8組,7組,6組,5組,4組,3組,2組,1組,4組,3組,2組,1組,9組,8組,7組,6組,5組,參考答案,121、B A B B A C A D B D B C B C A C C C C B D,22、（1） （2）四環(huán)素 （3）讓害蟲采食棉花植株，若害蟲大量死亡，則轉(zhuǎn)入基因穩(wěn)定遺傳并表達(dá) （4）植物組織培養(yǎng) 發(fā)育成完整個(gè)體的全部基因,23、（1）鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來 （2）啟動(dòng)子 驅(qū)動(dòng) （3）轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否 插入了目的基因 （4）見圖：,24、（1）質(zhì)粒質(zhì)粒、質(zhì)粒目的基因、目的基因目的基因 篩選 （2）質(zhì)粒質(zhì)粒；質(zhì)粒質(zhì)粒、質(zhì)粒目的基因 （3）EcoR 和 BamH,Mbo、 E