考試說明解讀及二輪復(fù)習(xí)策略.ppt

1、踏下一串堅(jiān)實(shí)的腳印 談二輪復(fù)習(xí)策略,一、高考考試說明解讀（課標(biāo)卷）,（一）新課程高考內(nèi)容,1.知識(shí)內(nèi)容： 必考：必修1、必修2、選修3-1、 選修3-2 選考：選修3-4 或3-3 或3-5,（二）考試說明內(nèi)容解讀,兩個(gè)層次說明： 級(jí)要求為基本要求，對(duì)所列知識(shí)要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問題中識(shí)別和直接使用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識(shí)”相當(dāng)。 Il級(jí)為較高要求，對(duì)所列知識(shí)要理解其確切定義及其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和解釋，并能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷過程中運(yùn)用與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用”相當(dāng)。,力學(xué)（14個(gè)） 位移、速度和加速度； 勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像； 力的合成

2、和分解；共點(diǎn)力的平衡； 牛頓運(yùn)動(dòng)定律、牛頓定律的應(yīng)用； 運(yùn)動(dòng)的合成和分解； 拋體運(yùn)動(dòng)； 勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力； 功和功率；動(dòng)能和動(dòng)能定理； 重力做功與重力勢能； 功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用； （機(jī)械能板塊所列4個(gè)知識(shí)點(diǎn)均為級(jí)要求） 萬有引力定律及其應(yīng)用； 環(huán)繞速度；,考綱確定的主干知識(shí)點(diǎn),電學(xué)（11個(gè)） 庫侖定律；電場強(qiáng)度、點(diǎn)電荷的場強(qiáng)； 電勢差；帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動(dòng)； 歐姆定律；電源的電動(dòng)勢和內(nèi)阻； 勻強(qiáng)磁場中的安培力；洛倫茲力的公式； 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動(dòng)； 法拉第電磁感應(yīng)定律；楞次定律。,二、近三年課標(biāo)卷理論試題分布與特點(diǎn)分析,力電各占四道題 選擇題考查熱點(diǎn) 學(xué)史題 萬

3、有引力題 靜電場 運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系 磁場 電磁感應(yīng) 功和功率 交流電（變壓器）,(12年課標(biāo)卷),14伽利略根據(jù)小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和理想實(shí)驗(yàn)，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)。早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說法，其中正確的是 A物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性 B沒有力作用，物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài) C行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是慣性 D運(yùn)動(dòng)物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng),AD,學(xué)史題,14在力學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是 A伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 B卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)測出了引力常量 C牛頓

4、最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 D笛卡爾對(duì)牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn),BD,(09年課標(biāo)卷),牛頓定律的建立過程： 伽利略：如果沒有受到外界的影響，運(yùn)動(dòng)的物體將一直運(yùn)動(dòng)下去。（理想實(shí)驗(yàn)）,笛卡爾：除非物體受到外界作用，他將永遠(yuǎn)保持靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 （是伽利略同時(shí)代法國科學(xué)家，他做了完善工作）,牛頓：首先定義了科學(xué)的力的概念，然后給出了現(xiàn)在的這個(gè)第一定律。一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)。,復(fù)習(xí)策略： 對(duì)重大的物理思想或規(guī)律的得來要有清楚的認(rèn)識(shí)；對(duì)典型的物理方法要清楚。 答題時(shí)注意考慮出題人的意圖。,牛頓定律的建立過程 萬有引力定律的建立 經(jīng)典電磁理論的

5、建立 一些典型的物理方法,例、在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是 A伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)就是物體在傾角為90的斜面上的運(yùn)動(dòng)，再根據(jù)銅球在斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律得出自由落體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這是采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法 B在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,典型的物理方法,C在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法 D在不需要考慮帶電物體本身

6、的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)電荷來代替物體的方法叫微元法,AB,萬有引力題,源于教材，考查圖象法表達(dá)物理規(guī)律的能力； 圖象比較特別，橫縱坐標(biāo)是對(duì)數(shù)形式，在中學(xué)有新意，但是，在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中很常見。,解法一：,解法二：根據(jù)開普勒定律 T2 =k R3直接的結(jié)果,B正確,萬有引力題:給出信息,地球表面處: 地球內(nèi)部一點(diǎn)：,答案：A,萬有引力題特點(diǎn)： 一般都有一點(diǎn)新意，不是直接套公式計(jì)算，給出一些信息，需要先讀題審題，理解題目給出的新信息，然后運(yùn)用萬有引力的基本概念、規(guī)律進(jìn)行解答。 解題策略： 注意讀取題目的新信息，如： 圖象中的橫縱坐標(biāo)的物理意義 均勻球殼對(duì)內(nèi)部一質(zhì)點(diǎn)的引力為0 給出很多可能用到的數(shù)據(jù) 萬

7、有引力問題不涉及繁雜計(jì)算，復(fù)習(xí)時(shí)選擇例題、練習(xí)題時(shí)可以篩選出那些突出基本概念的中檔題、新穎題做，不追求有繁雜的過程的大型題。,靜電場題：運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的的判斷,A,BD,mg,qE,A：怎么判斷直線還是曲線 B：怎么判斷加速還是減速 C：怎么判斷彎曲方向 D：正確,解題要點(diǎn),靜電場題考查特點(diǎn) 考查比較重視帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)問題，要運(yùn)用運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系分析粒子的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。 復(fù)習(xí)策略 首先要掌握好運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的相關(guān)規(guī)律，比如牛頓第二定律、物體做曲線運(yùn)動(dòng)、直線運(yùn)動(dòng)的條件等；其次要掌握靜電場的基本規(guī)律。 另外，拿到題后，要選擇好研究對(duì)象，對(duì)粒子進(jìn)行受力分析，運(yùn)動(dòng)分析，推斷粒子做直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng)，是加

8、速還是減速，等。,磁場,（11年課標(biāo)）14為了解釋地球的磁性，19世紀(jì)安培假設(shè)：地球的磁場是由繞過地心的軸的環(huán)形電流I引起的。在下列四個(gè)圖中，正確表示安培假設(shè)中環(huán)形電流方向的是,A,B,C,D,B,（11年課標(biāo)）18電磁炮原理如圖。待發(fā)射彈體可在兩平行軌道之間自由移動(dòng)，并與軌道保持良好接觸。電流I從一條軌道流入，通過導(dǎo)電彈體后從另一條軌道流回。軌道電流可形成在彈體處垂直于軌道面的磁場（可視為勻強(qiáng)磁場），磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與I成正比。通電的彈體在軌道上受到安培力的作用而高速射出?，F(xiàn)欲使彈體的出射速度增加至原來的2倍，理論上可采用的辦法是 A只將軌道長度L變?yōu)樵瓉淼?倍 B只將電流I增加至原來的2倍

9、 C只將彈體質(zhì)量減至原來的一半 D將彈體質(zhì)量減至原來的一半， 軌道長度L變?yōu)樵瓉淼?倍， 其它量不變,BD,磁場部分習(xí)題特點(diǎn)： 一般考查安培力問題，難度不大，跟動(dòng)能定理、牛頓定律綜合。,D,電磁感應(yīng) ：過程多；定量計(jì)算；應(yīng)用數(shù)學(xué),D,要點(diǎn)： 正確分析磁場的方向 會(huì)轉(zhuǎn)換角度看磁場分布及棒的受力 速度及切割長度都隨位置發(fā)生變化,難點(diǎn)分析： 1、需要臨場讀題審題理解題意； 2、題目涉及研究對(duì)象或物理過程較多，需要逐個(gè)分析，并找聯(lián)系； 3、需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行求解，要求運(yùn)算能力較強(qiáng)。,C正確,（12年課標(biāo)）20.一載流長直導(dǎo)線和一矩形導(dǎo)線框固定在同一平面內(nèi)，線框在長直導(dǎo)線右側(cè)，且其長邊與長直導(dǎo)線平行。

10、已知在t=0到t=t1的時(shí)間間隔內(nèi)，直導(dǎo)線中電流i發(fā)生某種變化，而線框中感應(yīng)電流總是沿順時(shí)針方向；線框受到的安培力的合力先水平向左、后水平向右。設(shè)電流i正方向與圖中箭頭方向相同，則i隨時(shí)間t變化的圖線可能是,A,i 直變,B變,變,i 框,F 框,電磁感應(yīng)題特點(diǎn),1、一般物理過程較多，不是單一過程； 2、一般要進(jìn)行定量計(jì)算或分析； 3、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題能力要求較高。 4、沒有與動(dòng)量綜合的題，與能量綜合的題也少。突出法拉第定律、右手定則的直接應(yīng)用。,運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系（平衡問題或牛頓定律的應(yīng)用）,f,f ,開始一個(gè)運(yùn)動(dòng)，后來相對(duì)滑動(dòng),a1 開始增加，后來不變，a2 還增加,要有質(zhì)心的思想,A,斜

11、率是質(zhì)量的倒數(shù),要點(diǎn)： 1、要能靈活轉(zhuǎn)換研究對(duì)象。先整體后隔離分析 2、根據(jù)物理規(guī)律寫出圖象的函數(shù)式，分析斜率的含義 3、有質(zhì)心的思想能幫助你從整體上認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)情況。,一般考查物體的平衡問題或牛頓第二定律，注意連接體問題。受力分析、運(yùn)動(dòng)分析要牢固掌握。,選擇題特點(diǎn),1、大多數(shù)題都是在原有的基本模型的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編而成。因此把基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力掌握好就可以得到較高的分?jǐn)?shù)。 2、注重考查學(xué)生的當(dāng)場閱讀、理解、分析、綜合能力。復(fù)習(xí)中要重視讀題審題能力的積累，這不是海量做題可以完成的。 3、不定項(xiàng)選擇題中單選占多數(shù)，多選較少。一般只有2到3道多選。,課標(biāo)卷必做題中解答題第一道,都是力學(xué)，出自必修1

12、和必修2中的知識(shí)點(diǎn)，勻變速直線運(yùn)動(dòng)、牛頓定律是考查的重點(diǎn)。,2010年課標(biāo)卷,24. 短跑名將博爾特創(chuàng)造了100m和200m短跑項(xiàng)目的新世界紀(jì)錄, 他的成績分別是9.69s 和19.30s。假定他在100m比賽時(shí)從發(fā)令到起跑的反應(yīng)時(shí)間是0.15s，起跑后做勻加速運(yùn)動(dòng),達(dá)到最大速率后做勻速運(yùn)動(dòng). 200m比賽時(shí), 反應(yīng)時(shí)間及起跑后加速階段的加速度和加速時(shí)間與100m比賽時(shí)相同,但由于彎道和體力等因素的影響，以后的平均速率只有跑100m時(shí)最大速率的96.求：,0.15,t,9.69,勻變速直線運(yùn)動(dòng)公式的應(yīng)用是級(jí)要求,第二步：列方程求解,(1)加速所用時(shí)間t和達(dá)到的最大速率v，,聯(lián)立解得：t=1.2

13、9s，v=11.24m/s,(2)起跑后做勻加速 運(yùn)動(dòng)的加速度a，v=at，,解得：a=8.71m/s2,平衡問題，注意臨界問題的處理方法。,（2）設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對(duì)拖把的正壓力的比值為。已知存在一臨界角0，若0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng)。求這一臨界角的正切tan0。,N,f,m,mg,F,N,f,m,mg,F,fN,F,fN,F,解答題第一題特點(diǎn)： 出自必修教材內(nèi)容，是勻變速直線運(yùn)動(dòng)和牛頓定律的習(xí)題。 物理過程一般有兩個(gè)，經(jīng)?？寂R界狀態(tài)問題，值得重視。,課標(biāo)卷在帶電粒子在電、磁場中運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，總出最難的解答題,25.(

14、10課標(biāo))在0 xa、0ya/2范圍內(nèi)有垂直于xy平面向外的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B。坐標(biāo)原點(diǎn)O處有一個(gè)粒子源，在某時(shí)刻發(fā)射大量質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子，它們的速度大小相同，速度方向均在xy平面內(nèi)，與y軸正方向的夾角分布在090范圍內(nèi)。己知粒子在磁場中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑介于a/2到a之間，從發(fā)射粒子到粒子全部離開磁場經(jīng)歷的時(shí)間恰好為粒子在磁場中做圓周運(yùn)動(dòng)周期的四分之一。求最后離開磁場的粒子從粒子源射出時(shí)的 (1)速度大??； (2)速度方向與y軸正方向 夾角的正弦。,畫運(yùn)動(dòng)軌跡、找?guī)缀侮P(guān)系,在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長的粒子是從哪里射出去的？,解得,當(dāng) a/2 R a時(shí)，在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長的

15、粒子，其軌跡是圓心為C的圓弧， 圓弧與磁場的上邊界相切,t=T/4時(shí)，OCA=/2,粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,設(shè)最后離開磁場的粒子的發(fā)射方向與y軸正方向的夾角為。,由幾何關(guān)系得：,又,解得,找?guī)缀侮P(guān)系：把R放在一個(gè)直角三角形中,必做最后一題的特點(diǎn)： 考查選修1內(nèi)容，帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)問題。 1、需要牢固掌握相關(guān)規(guī)律，分析拋物線運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的方法； 畫出帶電粒子在磁場中的運(yùn)動(dòng)軌跡、點(diǎn)出圓心、畫出半徑、找直角三角形是必須的； 2、對(duì)幾何關(guān)系的考查較多，且要求較高； 對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算要求較高，經(jīng)常出現(xiàn)比較繁雜的運(yùn)算。 3、重視考查臨界問題。,三、二輪復(fù)習(xí)的思路,(一) 選好題 （二）講好題

16、（三）著重提高學(xué)生解答綜合問題的能力,（一）選好題 1、選擇能考查對(duì)基本概念準(zhǔn)確、靈活理解的題，使學(xué)生對(duì)重要的物理概念規(guī)律的得來要有清楚的認(rèn)識(shí)。,全市 0.37 ，區(qū)45.64%,(2012北京)16.處于勻強(qiáng)磁場中的一個(gè)帶電粒子，僅在磁場力作用下做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，將該粒子的運(yùn)動(dòng)等效為環(huán)形電流，那么此電流值 A.與粒子電荷量成正比 B.與粒子速率成正比 C.與粒子質(zhì)量成正比 D.與磁感應(yīng)強(qiáng)度成正比,D,例.一根絕緣細(xì)桿固定在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的水平勻強(qiáng)磁場中，桿和磁場垂直，與水平方向成角。桿上套一個(gè)質(zhì)量為m、電量為+q的小球。小球與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。從A點(diǎn)開始由靜止釋放小球，使小球沿桿向下運(yùn)動(dòng)。

17、設(shè)磁場區(qū)域很大，桿很長。已知重力加速度為g。求：定性分析小球運(yùn)動(dòng)的加速度和速度的變化情況； 小球在運(yùn)動(dòng)過程中 最大加速度的大??； 小球在運(yùn)動(dòng)過程中 最大速度的大小。,mg,N,f,qvB,力與速度有牽連問題的分析,mg,N,f,qvB,v增,qvB增,N減,f減,a增,v再增,N=0,a最大,v增,qvB增,N增，反向,f增,a減,v還增,a=0,v最大,mg,qvB,N,f,先做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)，再做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)。 a=gsin ,力與速度有牽連問題的分析 洛倫茲力、安培力、空氣阻力一般與速度牽連。 運(yùn)動(dòng)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)加速度隨速度邊變化的復(fù)雜情況。 需要特別考慮收尾的運(yùn)動(dòng)。,阻

18、力隨速度變化問題的分析,分析狀態(tài) 分析力,空氣阻力大小與球速大小的比例系數(shù)k。,mg,f,N,0,求在加速跑階段球拍傾角 隨球速v變化的關(guān)系式。,mg,f,N,整個(gè)勻速跑階段，若該同學(xué)速率仍為v0 ，而球拍的傾角比0大了并保持不變，不計(jì)球在球拍上的移動(dòng)引起的空氣阻力的變化，為保證到達(dá)終點(diǎn)前球不從球拍上距離中心為r的下邊沿掉落，求應(yīng)滿足的條件。,mg,f,N,0,a,F,2、剔除偏題、怪題、錯(cuò)題,刪除不符合高考要求的壞題、偏題，選出那些對(duì)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)，感悟方法，形成科學(xué)觀念等有重要作用的問題。,例.1931年英國物理學(xué)家狄拉克從理論上語言：存在只有一個(gè)磁極的粒子，即“磁單極子”。1982年美國物

19、理學(xué)家卡布萊設(shè)計(jì)了一個(gè)尋找磁單極子的實(shí)驗(yàn)。他設(shè)想，如果一個(gè)只有N極的磁單極子從上向下穿過一個(gè)水平放置的超導(dǎo)線圈，那么，從上向下看，超導(dǎo)線圈上將出現(xiàn)： A.先是逆時(shí)針方向的感應(yīng)電流，然后是順時(shí)針方向的感應(yīng)電流 B.先是順時(shí)針方向的感應(yīng)電流，然后是逆時(shí)針方向的感應(yīng)電流 C.逆時(shí)針方向持續(xù)流動(dòng)的感應(yīng)電流 D.順時(shí)針方向持續(xù)流動(dòng)的感應(yīng)電流,D,幾個(gè)問題： 磁通量在中間出現(xiàn)突變，方向突然相反，感應(yīng)電流會(huì)怎么樣？ 一般線圈，感應(yīng)電流I與磁通量的變化率成正比，但是，超導(dǎo)線圈所環(huán)繞的面積中的總磁通量是不能變化的，當(dāng)有外來的磁通量進(jìn)入時(shí)，線圈中立即產(chǎn)生一個(gè)電流，以其自身的電流來抵消外來的磁通量，所以電流I正比于

20、. 若有磁單極子，我們所學(xué)的法拉第電磁感應(yīng)定律就不對(duì)了。 此題應(yīng)該舍去不要。,此題應(yīng)作修改,修改建議：在題目中加上：“設(shè)圓盤從靜止開始很緩慢地加速轉(zhuǎn)動(dòng)”，由于是“很緩慢地加速轉(zhuǎn)動(dòng)”，物塊的運(yùn)動(dòng)可以近似地看作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，加速得越緩慢（即角加速度越?。┚驮浇咏鼊蛩賵A周運(yùn)動(dòng)。,（12年課標(biāo)卷）應(yīng)作修改 17自耦變壓器鐵芯上只繞有一個(gè)線圈，原、副線圈都只取該線圈的某部分，一升壓式自耦調(diào)壓變壓器的電路如圖所示，其副線圈匝數(shù)可調(diào)。已知變壓器線圈總匝數(shù)為1900匝；原線圈為1100匝，接在有效值為220V的交流電源上。當(dāng)變壓器輸出電壓調(diào)至最大時(shí)，負(fù)載R上的功率為2.0kW。設(shè)此時(shí)原線圈中電流有效值為I1，

21、負(fù)載兩端電壓的有效值為U2，且變壓器是理想的，則U2和I1分別約為 A380V和5.3A B380V和9.1A C240V和5.3A D240V和9.1A,自耦變壓器的原線圈和副線圈有一段的共用的，輸入電流和輸出電流都要通過，如果是純電阻電路，兩線圈中的電流是反向的，原線圈中的電流應(yīng)該為兩電流的矢量和，及(I1-I2)。顯然這些知識(shí)超出學(xué)生的知識(shí)范圍。 建議：設(shè)此時(shí)向原線圈中輸入的電流有效值為I1.向原線圈輸入的電流與原線圈流動(dòng)的電流是不同的，輸入電流與輸出電流仍然滿足變壓器分流規(guī)律。,3、歸納學(xué)生的典型錯(cuò)誤，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),（1）概念、規(guī)律理解不準(zhǔn)確 （2）數(shù)學(xué)運(yùn)算錯(cuò)誤 （3）圖象與實(shí)際

22、情景結(jié)合不好 （4）圖像與規(guī)律結(jié)合不好 （5）草率、考慮不周全，屢次出錯(cuò) （6）演繹出錯(cuò)誤的二級(jí)結(jié)論 （7）規(guī)律不會(huì)用 （8）理解題意錯(cuò)誤 （9）邏輯推理混亂 （10）物理量較多，求比例時(shí)出錯(cuò),邏輯推理混亂,典型錯(cuò)誤,阻力做負(fù)功,機(jī)械能減小,若仍在原軌道上,動(dòng)能減小,做近心運(yùn)動(dòng),半徑減小,引力做正功,合功不好算,半徑減小,因?yàn)槊恳蝗瓶闯蓤A運(yùn)動(dòng)，所以速度會(huì)增大,圖像與規(guī)律結(jié)合不好,典型錯(cuò)誤,解題關(guān)鍵點(diǎn)：畫過程圖，標(biāo)力的方向，選好研究階段。,圖像與實(shí)景不對(duì)應(yīng),錯(cuò)誤原因：沒有考慮第一階段的摩擦力沖量,典型錯(cuò)誤,功的概念不牢固,典型錯(cuò)誤,誤區(qū)：摩擦力做負(fù)功,概念理解不正確,典型錯(cuò)誤,網(wǎng)上給出的解法

23、：,正解：BLv是末狀態(tài)的電動(dòng)勢，全過程電動(dòng)勢是變化的，不能用某時(shí)刻的瞬時(shí)值代替全過程的平均值。,錯(cuò)誤原因： ，公式中I為有效值。,典型錯(cuò)誤,概念理解錯(cuò)誤，草率，頑固性錯(cuò)誤,錯(cuò)誤：忘掉功率與夾角有關(guān),典型錯(cuò)誤,概念理解不準(zhǔn)確，演繹出錯(cuò)誤的二級(jí)結(jié)論,誤區(qū)：安培力總與運(yùn)動(dòng)方向相反，安培力本質(zhì)是由電流、磁場決定的。,典型錯(cuò)誤,（二）講好題,1、多解習(xí)題的處理： 有多種解法，要選出最能體現(xiàn)物理基本方法的解法讓學(xué)生掌握，教給學(xué)生最簡單易掌握的方法，不要總想著一題多解，可以讓學(xué)生掌握更多的解法，覆蓋更多的知識(shí)。 在一題多解的基礎(chǔ)上一定要點(diǎn)出最好的方法。,怎樣講題,多解中哪種最好？,對(duì)于定值電阻，U/ I等

24、于電阻的阻值，即U/ I=R 對(duì)于滑動(dòng)變阻器，U/ I不等于電阻的阻值， U/ I等于電路中其它電阻，即U/ I=R其他 對(duì)于白熾電燈，U/ I不等于燈絲的阻值。,一種講法： 先將R1并入電源內(nèi)部，看成內(nèi)電阻，這樣U2= U內(nèi)， U2/ I= U內(nèi)/ I=R1+r,優(yōu)點(diǎn)：簡單 問題：沒有說清楚為什么U2/ I不等于R2,U,I,O,R,燈絲,滑動(dòng)變阻器,（10山東）1970年4月24日，我國自行設(shè)計(jì)、制造的第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功，開創(chuàng)了我國航天事業(yè)的新紀(jì)元?！皷|方紅一號(hào)”的運(yùn)行軌道為橢圓軌道，其近地點(diǎn)M和遠(yuǎn)地點(diǎn)N的高度分別為439 km和2 384 km，則( ) A衛(wèi)星在M

25、點(diǎn)的勢能大于N點(diǎn)的勢能 B衛(wèi)星在M點(diǎn)的角速度大于N點(diǎn)的角速度 C衛(wèi)星在M點(diǎn)的加速度大于N點(diǎn)的加速度 D衛(wèi)星在N點(diǎn)的速度大于7.9 km/s,BC,怎樣講題,講題不能含糊,網(wǎng)上給出的答案,解析：7.9 km/s是衛(wèi)星圍繞地球表面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的最大環(huán)繞速度，所以衛(wèi)星在N點(diǎn)的速度一定小于7.9 km/s，選項(xiàng)D錯(cuò)誤 答案：BC,推理不嚴(yán)密，邏輯混亂！,誤導(dǎo)學(xué)生，混淆概念！,高考范圍內(nèi)的解答,定性分析,先假設(shè)兩個(gè)圓運(yùn)動(dòng)，再構(gòu)造出橢圓運(yùn)動(dòng)。 從N點(diǎn)瞬間減速后，衛(wèi)星做近心運(yùn)動(dòng)，可到達(dá)M點(diǎn)。,由機(jī)械能守恒定律得 由開普勒第二定律得 其中rM、rN分別表示在近地點(diǎn)和遠(yuǎn)地點(diǎn)衛(wèi)星到地球中心的距離。代入數(shù)據(jù)可以解

26、得衛(wèi)星在N點(diǎn)的速度約為6.4 km/s，M點(diǎn)的速度約為8.2 km/s，選項(xiàng)D錯(cuò)誤 答案：BC,定量計(jì)算：,教給學(xué)生抽象概括物理模型的方法,對(duì)物理的核心概念、規(guī)律的理解及基本方法的運(yùn)用一定要下功夫總結(jié)，做題不是目的，要通過做題總結(jié)歸納，概括典型的物理模型，達(dá)到深入理解、靈活運(yùn)用的程度。,BD,基本模型,最簡單解法,積累習(xí)題敘述中常用說法，達(dá)到熟練理解的程度 比如：兩電荷距離很遠(yuǎn) 恰好不掉下去 木板足夠長 彈簧伸長量最大 恰好不動(dòng) 恰好不出邊界 運(yùn)動(dòng)時(shí)間最長 等等 特別注意臨界狀態(tài)的敘述方式,（三）怎樣提高學(xué)生解答綜合題的能力,1、理解題意很關(guān)鍵 2、深入理解概念規(guī)律的含義及使用條件 3、化整為零，使復(fù)雜問題簡單化 4、強(qiáng)化訓(xùn)練數(shù)學(xué)在物理問題中的應(yīng)用技能 5、集中練習(xí)能幫助學(xué)生悟透方法規(guī)律,(北京11年)例中圖矩形區(qū)域ACDG（AC邊足夠長）中存在垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場，A處有一狹縫。離子源產(chǎn)生的離子，經(jīng)靜電場加速后穿過狹縫沿垂直于GA邊且垂直于磁場的方向射入磁場，運(yùn)動(dòng)到GA邊，被相應(yīng)的收集器收集。整個(gè)裝置內(nèi)部為真空。 已知被加速的兩種正離子的質(zhì)量分別是m1和m2（m1m2），電荷量均為q。加速電場的電勢差為U，離子進(jìn)入電場時(shí)的初速度可以忽略，不計(jì)重力， 也不考慮離子間的相互作用。 求質(zhì)量為m1的離子進(jìn)入磁場 時(shí)的速率v1；,帶電粒